自由六年級作文合集15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的自由六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由六年級作文1
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”以前讀起這首詩時只是覺得順口，并沒有覺得有什么特別，然而最近的一件事卻改變了我的看法。 以前我不知道學習的重要性，只會玩。后來想迎頭趕上卻屢屢受挫，一次次冰冷的成績，使我一次次的失望。我的心中便涌起了不想再學習的念頭。放暑假了，我終于告別了那枯燥無味的學校生活到外婆家去玩。一天，猛然發(fā)現(xiàn)院墻上幾株枯草，由于久旱不雨，這幾株草已經(jīng)枯死了，這正和我對待學習的心緒一樣，不免對這幾株小草同病相憐起來。
從外婆家走后，心里一直牽掛著那幾株小草，不知后來成什么樣子了。
快開學時，我再次來到外婆家，那幾株奄奄一息的小草居然活了過來，還神氣的站在墻頭上，伸展著嫩綠的葉子，讓人都受不了的高溫下，這幾株草竟然奇跡般的活了下來！
看到小草奇跡般的復活，我不禁感到慚愧，我遇到那么點困難就想放棄學習，而小“草”死去了，但他永不放棄，都活了下來，和小草的人緊閉起來，我的困難簡直是微不足道。我便下定決心，一定要像小草一樣，堅強不屈憑借自己的毅力和韌勁去努力，我堅信，我奮斗，就會有奇跡。謝謝你，小草！
自由六年級作文2
今天媽媽把我叫進她的房間。“真真，我想和你談談。”媽媽拍了拍身邊的床鋪示意我坐下。“我用了12年時間培養(yǎng)你的價值觀和道德觀”，她開口道：“你覺得自己有分辨是非的能力了嗎？”我點了點頭。“你已經(jīng)長大了，也不再是小孩子了，生活會變得復雜很多。”媽媽語重心長地說，“現(xiàn)在是你該自己拿主意的時候了。”
我很迷惑——媽媽讓我拿什么主意？
媽媽笑了，“從現(xiàn)在起，你自己的規(guī)矩自己定。”我不解地問媽媽，“我不明白，您生我的氣了嗎？”媽媽伸手摟著我的肩膀：“每個人遲早都要自己做主。很多被父母嚴格管教的年輕人，往往在沒有人給他們指導的時候，犯下了錯。所以我要早一點給你自由。”我半信半疑地問道：“那么我做任何事，都可以嗎？”媽媽好像看透了我的心，說：“家里人都在看著你，而只有你一個人要為自己的過錯負責。”“您為什么這么相信我？”我有些興奮不安。“因為我寧愿你現(xiàn)在犯錯，我還能給你建議和幫助。記住！媽媽永遠在你身邊。”
我們的談話結(jié)束了。我明白了，媽媽并沒有徹底走出我的生活，只是給我足夠的空間讓我伸展翅膀，準備未來更高更遠的飛翔。
自由六年級作文3
放手，讓我們自由飛翔！
在《烏塔》這篇文章中向我們講述了一個十四歲女孩獨自游歐洲的故事。
她，通過陪鄰居小孩玩、整理花園、發(fā)傳單、一邊籌集路費，一邊做一個旅游攻略，了解當?shù)氐膱缶娫挘米约旱哪芰θヂ眯小?/p>
書中有一個細節(jié)，當作者問她一個人去5個國家的時候，她是很自然的回答當然。不難想象，德國的孩子也有如此強的獨立性。不過轉(zhuǎn)過來說，現(xiàn)在的填鴨式教育也不是一無是處。在BBC紀錄篇里，中國老師到英國去上課，那兒的孩子不適應中國課堂，但考試時，成績比平時好了很多，這點說明，中式教育不比英式教育差。但必竟時代在前進在創(chuàng)新，教育也必須改革！
不過在生活中，我們也不像烏塔一樣獨立，中國式教育成了主調(diào)。在一個中外親子夏令營中就看得出來。中國媽媽一手拿水，一手拿吃。餓了、渴了，隨時伺候著。明明孩子自己可以的，媽媽、爸爸總打先鋒，也就形成了一種什么事父母上的感覺。而國外的父母最多的是鼓勵，讓孩子做自己能做的。新時代的孩子，都是被一大包作業(yè)、培訓班，以及一刻不停歇的重點、重點給包圍的。這難道就是我們的`童年嗎？
童年是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫是彩色的，而不是灰色的！請讓我們自由飛翔！
自由六年級作文4
假如我是一只自由的小鳥，我要讓那些被關在籠子里的小鳥用羨慕的目光，仰望著我，目送我越飛越高，越飛越遠……
假如我是一只自由的小鳥，我要飛到高高的云端。我要去俯視著骯臟的、齷齪的世界，去譏諷那些曾經(jīng)想要束縛我的鳥籠，我要告訴那自由的束縛者：我要用我堅硬的翅膀自由地飛翔。我要解救更多的鳥類朋友，讓他們跟我一樣，自由地飛翔，飛到我們渴望的、夢想的地方。
假如我是一只自由的小鳥，我要遠離這骯臟的塵世，飛到我那潔凈清涼的森林里。那里芳草萋萋，到處盛開著友誼的花朵。我要在這里搭窩、建巢，然后，我會有一個溫暖的家庭，我會子女成群。我要告訴圍在我身邊歡快唱歌的孩子們：這世界最美好的東西是親情！
假如我是一只自由的小鳥。白天，我會在樹枝上舞蹈；夜晚，我會來到人們的窗前，用歌聲喚醒他們身體里沉睡著的原本善良的、無邪的靈魂。
假如我是一只自由的小鳥，我會將思念傳送到世界的每一個角落……
可惜，我不是一只自由的小鳥！但是，我向往自由！我相信，總有一天，我會實現(xiàn)我的夢想；我也相信，總有一天，我會變成——一只“自由”的小鳥！
自由六年級作文5
我們需要自由盼著，盼著……終于要放假了。女孩心中有按耐不住的喜悅。
“媽，這個星期沒有作業(yè)喔！”女孩歡喜地手舞足蹈。
“沒有作業(yè)正好，剛我給你找了個數(shù)學培訓班，這下可有時間把你的數(shù)學好好補補了。”
聽到這，女孩的眼神黯然了，用央求的語氣說：“你就讓我玩一天吧！”
“不行！”坐在門前洗衣服的母親堅決地說。
“今天是周六，我要玩。”女孩委屈地說。
母親說：“我這還不是為了你好，只要你學習好，媽再苦再累也愿意。好好進屋復習吧，呆會兒媽給你做好吃的！”
說完，母親轉(zhuǎn)身進了廚房。女孩無可奈何地進了屋，“吱”的一聲，門關上了。女孩望著書桌上那堆成小山似的書，想著那化為泡影的計劃，滿腹委屈地拿起書，支撐著看著。窗外，陽光明媚，百花盛開，小鳥在婉轉(zhuǎn)的歌唱，蜜蜂和蝴蝶在花間飛來飛去，鬧著追逐著。
女孩看到這一切，心中充滿著悲傷。“我要能變成蝴蝶和蜜蜂就好了，這樣就可以無憂無慮的耍。”想到這兒，女孩情不自禁流下了淚水……
“我們需要自由，我們不想要好吃好穿，只想拿回被無數(shù)作業(yè)代替的自由。”女孩在心中發(fā)出渴望的吶喊。
自由六年級作文6
對于我來說飛翔是快樂的，是自由的。飛翔是可以放飛夢想的！我多么希望我是小鳥，蒲公英特別是學完《草叢的村落》這一遍課文后，我是日思夜想啊！但是有一天我做了個奇怪的夢
我是蒲公英，我也是大自然的一員
我來自一片草原。有一天，狂風大作，風雨交加。我頓時感到一陣眩暈，這一場雨我離開了我的大家庭，我要獨立生活了！
當醒來時我在一所學校聽見了孩子們的朗朗讀書聲。一陣小小的微風我被吹到了操場，一直生活在草原的我看著情景我便舞動起來
好痛啊！我叫了一聲才發(fā)現(xiàn)是小朋友在玩弄我！
忽然，下雨了！小朋友回到了教室，我被淋成了落湯雞。被風帶到了公園。現(xiàn)在雨過天晴了，我看到了彩虹。那是多么美麗！我以為我在家族中我是最美麗的，最聰明的可不知人外有人，天外有天。我多么想飛到彩虹上去！
我慢慢的飄看到了人們勤勞的工作，飛過北京長城，天安門看到了中國的大好山河！
我終于我回到了大草原上，回歸了母親的懷抱。
清脆的鈴聲將我喚醒，經(jīng)過這一場夢。我知道了人外有人，天外有天。這個道理了，我一定會好好學習的！
自由六年級作文7
抬頭45°擁有著五光十色羽毛的鳥兒，在純藍色的天空自由自在、無拘無束得翱翔，我的情不自禁的想起了那只可愛、活潑的小松鼠。
它是一只有著棕色棉襖的小家伙，它一直很怕我，準確地說是根本沒有理過我，不管我對它做什么它都沒有反應，給他的東西，它也不吃。幾天過后，我對這只對我不理不睬的小松鼠失去了興趣，就不管它了，任由它自生自滅。當天晚上是媽媽給小松鼠喂食，而我早已去找周公下棋去了。我睡的迷迷糊糊時，從我的書桌上傳來一些響聲，我的睡意一下子被嚇跑，我壯著膽，一抬頭就看見小松鼠在籠子里咬著花生米，吃得津津有味的，我就納悶了，在我面前晚上它就不吃呢？想著想著我又進入了夢鄉(xiāng)。第二天，我出門上學時，無意間看見一只鳥兒從藍天掠過，無拘無束的樣子是快活，突然，我想起什么，飛快轉(zhuǎn)身進了家門，出了時手里提著小松鼠的籠子，我向前面不遠處的小樹林跑去。
到了之后，我輕輕打開籠子，小松鼠飛快得爬上樹，在樹上這蹦過來那跳過去，我微笑著看著，這，就是自由之心，向往著自由的一顆心……
自由六年級作文8
記得在六歲那年的夏季，一天我和小朋友們在外面玩得滿頭大汗，一回到家，立刻打開風扇，一股清涼的風迎面撲來，真舒服呀！吹著吹著，疲憊的我竟然躺在沙發(fā)上睡著了。
傍晚，我便感到頭暈眼花，渾身無力，媽媽從地里回來，看到我懶洋洋的，就用手在我的額頭上一試，吃驚的說：“咋燒得這么厲害？”飯都顧不上吃，就趕緊抱著我去看醫(yī)生。盡管媽媽跑前跑后的忙碌了兩天，但是我的病情也不見好轉(zhuǎn)。我覺得是不是治不好了，我會病死嗎？看到別的小朋友活蹦亂跳地玩耍，我心中非常難過，我害怕自己再也不能和小朋友一樣快樂的玩耍了。我傷心得將這一恐懼的想法告訴了媽媽，媽媽聽了我的話，她一邊撫摸著我，一邊親切的安慰我說：“傻孩子，怎么會想到那里去，你這只是小病，很快就可以好起來。我的小寶貝最勇敢啦！”就這樣，媽媽天天坐在床邊守護著我，陪伴著我，還給我買了許多好吃的，可一聞到味就想吐。媽媽哼著小曲給我聽，逗我開心。晚上，忽然下起了大雨，氣溫驟降。
自由六年級作文9
自由鳥兒長出翅膀，是為了隨風飛翔；人類進化出雙足，是為了自由奔跑；大海變成液態(tài)，是為了破套洶涌。自由，每個生命或者事物，都需要自由。屈原，忍受著批判和國家失利，他要尋找自由，站在汨羅江岸，看著滾滾江水，長嘆一聲，縱身一躍，劃過一道美麗的弧線，遨游于江水中。太白，這盛唐牡丹上的一滴甘露，性命卻操控在君王手中。
他心有不甘，他尋找自由，他高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。朱元璋，為了黎民百姓的自由，也為了自己的自由，頭包紅巾，奮勇抗元。他不畏艱難，在別人嘲笑與無視中，奮起從千萬尸體上堅強的站起來，大聲吼道：我才是強者。自由，才是我們生命所追求的。沒有了自由還活著干什么？豈不成了一條狗，但狗也有自由，他們奔跑、嬉戲自由，是創(chuàng)造力的前提。如果沒有了自由，如何去發(fā)現(xiàn)生活的疑點；如果沒有了自由，如何去發(fā)現(xiàn)生命的深度；如果沒有了自由，如何去尋找生命的真諦。
只有自由，才能體驗到生活的美好。在清晨，看花落知多少；在正午，品荷花滿園香；在黃昏，賞月上柳梢頭；在夜晚，聽蛙聲一片鳴。
自由六年級作文10
“哥哥，你看，我抓到了一只小鳥！你快來看呀！”弟弟一進門便大呼小叫，真的，那只鳥漂亮極了，黑白相間的羽毛閃閃發(fā)亮，它在弟弟手中拼命地掙扎著，弟弟把它一把塞進了鳥籠，它拼命地啄著鳥籠，我知道，它渴望飛回藍天，它渴望自由，看著這只鳥，我不禁想到了自己，我又何嘗不是那只渴望飛向藍天的鳥呢…… “媽，我想出去玩會兒！”
我央求媽媽。“作業(yè)做完了嗎？”“做完了。”“功課復習完了嗎？”“復習完了。”“功課預習完了嗎？”“還，還沒呢。”
“那還不快去預習！”媽媽板著臉說。我只好灰溜溜地退回去預習。“媽，預習完了。”我再次請示媽媽。
“那再去看看書，快考試了，不要只想著玩！”我只好垂頭喪氣地看書去了。回到房間，我卻怎么也靜不下心來了，我望著那在空中自由飛翔的鳥兒，突然想：如果我是一只鳥兒該有多好啊，我就能自由自在地飛翔了，而不受拘束了…… “你快把它放了！”我對弟弟說，“為什么？這時我好不容易抓到的！”“當時它需要自由啊！”“好弟弟，你把它放了，我就把我的玩具全給你。”弟弟勉強答應了…… 望著那遠飛的小鳥，我默默地對它說：“飛吧，飛吧，自由地飛吧！”
自由六年級作文11
“閨女，快把電視關了，不是不讓你看嘛?快，馬上把這幾套題做了。”爸爸大聲叫道。我聽見了，便馬上關掉了電視，跑到爸爸面前，極不情愿地接過那幾套題。“討厭死了，整天讓我做題，不讓我玩，掠奪我的自由。”我煩怒地說。有時我甚至懷疑：我到底是不是他女兒？每天給我買卷子，到了周末讓我做，把我壓得喘不過氣。我憤怒的想著，心里充滿了不滿。
把我的周末生活安排得滿滿的。回到家做完作業(yè)就做卷子。所以，我不想過周末，因為爸爸一定不會放過這兩天時間。一定會讓我做題，把我玩的時間全部除去。每當我看到別的小朋友在外面快樂的玩耍，而自己只能在家了做題時。我痛苦地呻吟著：“為什么別人那么自由，而我卻只能在家里做題呢？我也想得到自由。”同時我又是多么羨慕別人擁有自由。
想想小時候，爸爸對我真好。每天都給我買很多零食和玩具，還帶我游山玩水。可現(xiàn)在呢？爸爸哪會這樣啊！哪里會滿足我這么多要求。所以我好想得到自由，因為有了自由我就可以游山玩水。
爸爸我知道您愛我，可是希望您不要掠奪我的自由。
在此，我希望全天下的父母們不要剝奪孩子們的自由。還我們一片自由的藍天，讓我們在這片藍天下自由的成長！
自由六年級作文12
我好想有個自由空間！這是孩子們的一個夢想。六年級這個壓抑的學習生活已讓我們喘不過氣了，自由分配的時間自然少了許多，有的同學說：“當然了！六年級可是人生中的第一個轉(zhuǎn)折點，失敗了，你就無法再站起來。”沒錯，他說的非常對，但是，你們有沒有想過，這樣做會給我們造成哪些必然的損失呢？
如果一天到晚的我們埋頭苦干，我們就根本無法再控制自己：我們會在寫字時把頭埋在書本上，使眼睛近視；我們會再感到厭煩的時候和同學傳紙條或小聲聊天；我們會不寫作業(yè)，因為我們覺得在學校做的已經(jīng)夠多了，沒有必要寫作業(yè)；我們會……
可能你覺得我說的有些夸張，但事實證明并不是這樣：有人做過統(tǒng)計，在網(wǎng)吧里人數(shù)做多的就占要面臨一些重要考試的孩子，他們之所以會去網(wǎng)吧，大多是因為學習壓力太大，想找個地方發(fā)泄發(fā)泄。
我好想有個自由空間，這樣我們就可以不用一天到晚的學習，在作業(yè)堆里游蕩；我們可以自己分配時間，做自己想做的事；我們可以和朋友一起，去互相打鬧；我們可以……
如果有個自由空間，我們可以干很多很多事，可是，你們覺得，根據(jù)現(xiàn)在的條件，可能嗎？
自由六年級作文13
如果，我有一個愿望，我就會對媽媽說，媽媽，我渴望自由。從小，我就像關在籠子里的小小鳥，怎么飛也飛不出媽媽的手掌心，想去哪里走一走，玩一玩，都會隨時被抓住。
就說上周星期天吧，早上，我上完了素描班和奧數(shù)班，背著死沉死沉的畫板，剛坐下，媽媽就大聲地叫了起來：“哎呀，現(xiàn)在看什么書?快來吃飯!”我把書簽往書里一塞，就吃飯去了。下午，我做完了課外的英語作業(yè)，想把還未看完的《開心作文》拿起來，真正著一回迷，可是媽媽看見了，在不遠處指著我的鼻子，大聲喊：“快去做數(shù)學練習!”我收起了書，無奈地吐了吐舌頭，開始做練習。剛做完數(shù)學練習，我想下樓和媽媽一起打羽毛球，鍛煉一下身體，媽媽板著臉說：“不行!你美術(shù)做完了沒呀?”我低著頭，轉(zhuǎn)過身去，揉揉通紅的大眼睛，硬生生地把在眼睛里打轉(zhuǎn)兒的淚花收了回來。
如果，我有一個愿望，我一定會對媽媽說：“媽媽，我渴望自由!您應該讓我們多休息，保護眼睛。玩具是兒童的天使，游戲是兒童不可缺少的，請大人們把自由還給我們吧!”
如果，我有一個美好的愿望，我一定會對大人說，對全世界人民呼喊：我渴望自由!
自由六年級作文14
我是一個乖孩子，在老師心中我是一個認認真真的學生；在父母心中我是一個乖巧聽話的孩子；在我心中我是一個被作業(yè)束縛的失去自由的“機器人”。看著樓上活潑可愛的風箏自由自在地飛翔，聽著樓下生龍活虎的稚童無憂無慮地打鬧聲，我情不自禁地大喊：“我要自由一次。”
如果有一天我不用寫作業(yè)，也不用懼怕考試，不用被父親嚴厲的目光緊逼地寫作業(yè)，不用來面臨那一個又一個的紅叉叉，我將會興高采烈地沖下樓，三步并作兩步地跨上自行車，與我的狐朋狗友們進行自行車比賽；在廣場與同學們進行一次又一次令人心曠神怡的聚會；與朋友們在堤上享受綠油油的草的芳香，與同學爭先恐后的進行跑步比賽，像蝴蝶一樣漫步在黃澄澄的油菜花，在微風的吹拂下，歡聲笑語地放飛帶著我的美好希望的風箏。
如果有一天我不受時間的限制，不受父母滔滔不絕的批評聲。我將會懶洋洋地睡一個好覺；躺在陽光下興致勃勃地看小說；會在養(yǎng)老院來照顧那些可憐巴巴的老人，讓他們也享受快樂；在驕陽似火的夏天與爸媽進行游泳比賽。
我雖然知道父母是為我好，但是我希望父母打開鎖住我的心的鎖，讓我自由一次……
自由六年級作文15
自由是什么，自由是無憂無慮地玩游戲還是沒有顧慮的花錢？這些都不是我想要的，自由應該是不受爸爸媽媽的約束下過日子才對。
“晚上九點半準時睡覺，放學時不能再外面逗留，玩電腦看電視只能在周六進行，周日還得學習……”這些都是老媽和老爸聯(lián)手制定的“不平等條約”天啊！這明顯是不給我活路啊！這些條約內(nèi)容每天都會在我耳邊響起，為此，我經(jīng)常找老媽“談判”但每次都以失敗告終。
之后每天我都在想“自由條約”的制定內(nèi)容，只有一條那就是——不準父母管我不想讓他們管的事。當我說出來的時候，他們似乎有點驚訝，互看了一眼，之后又笑了一下，這種笑容讓我有種不好的預感。不一會兒老媽說：“你想要自由，可以，但是要靠做家務來抵消”不平等條約“比如洗一個月碗筷可以抵消”放學后不能在外面逗留“以此類推。”聽到這個消息我真是哭笑不得啊！
我一定會獲得我想要的自由。
【自由六年級作文合集15篇】相關文章：
自由高三作文08-18
它們自由了童話作文10-26
向往自由初三作文12-18
三年級自由作文合集8篇02-04
自由高三作文7篇12-22
我渴望自由作文500字09-04
我渴望自由作文800字09-02
初三英語作文 自由夢想08-28
自由的夢想初三英語作文12-18
對自由的呼喚高二作文09-01