站在六年級(jí)的門(mén)口作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的站在六年級(jí)的門(mén)口作文，希望能夠幫助到大家。
站在六年級(jí)的門(mén)口作文1
天是鉛灰色的，一片片的云有層次的壓在天空上，呼號(hào)著。天空落下了婆娑的眼淚，”無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。”是不假的。我正站在六年級(jí)的門(mén)口。心中塞滿了進(jìn)水的棉花一樣厚重的愁緒，我正站在六年級(jí)的門(mén)口。
我并沒(méi)有躲藏，也沒(méi)有推門(mén)而入。我靜靜的倚著墻，看無(wú)數(shù)的人兒進(jìn)進(jìn)出出;看六年級(jí)的一花一草;看六年級(jí)的歡笑與淚水。我是那樣協(xié)調(diào)的與墻，與六年級(jí)的門(mén)口融合在一起。看看也好。一名名學(xué)生推開(kāi)那鮮艷的門(mén)，洋溢著快樂(lè)的青春氣息，帶著純真的笑容蹦跳著進(jìn)入六年級(jí)。但在我看來(lái)，門(mén)卻是古樸沉穩(wěn)厚重的。頗具“一花一世界，一樹(shù)一菩提。”的感覺(jué)。來(lái)到這里，我像是被洗滌了靈魂。透過(guò)楠木色的門(mén)，我看見(jiàn)……
我看見(jiàn)走進(jìn)去的人，漸漸地被快樂(lè)、苦惱、孤獨(dú)、離別左右著，如同在波瀾洶涌的大海上失去雙槳的.船兒，被浪花戲謔一般的拋來(lái)拋去。如果你將來(lái)看到一葉孤舟，被狂風(fēng)暴浪緊緊追趕
站在六年級(jí)的門(mén)口作文2
站在六年級(jí)的門(mén)口，眼前是一串風(fēng)鈴，在風(fēng)中搖擺著，像在歡迎我。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹響了風(fēng)鈴，也吹起了我的思緒。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像以前那樣無(wú)知、幼稚：復(fù)習(xí)卷七張沒(méi)寫(xiě)，放在書(shū)包里，騙老師、騙家長(zhǎng)，最后還是被發(fā)現(xiàn)了。老師批評(píng)，父母教導(dǎo)，我才知道自己錯(cuò)了。從那以后，我的作業(yè)都認(rèn)真完成，在意不敢欠作業(yè)了。
六年級(jí)，在我眼前是個(gè)未知的世界，雖然會(huì)迷路，但為了學(xué)到知識(shí)，我必須找出正確的路，找到正確的解決方法。
我猶如又站在百米起跑線上：六年級(jí)，我必須上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，一有時(shí)間就看看課外書(shū)……總而言之，我要奮力沖向這百米賽跑的終點(diǎn)，讓小學(xué)生活變成首優(yōu)美的歌。
我輕輕搖響風(fēng)鈴，走進(jìn)了六年級(jí)的生活……
如果說(shuō)六年級(jí)的知識(shí)是一望無(wú)際的大海，我愿化作一只魚(yú)兒在知識(shí)的海洋中盡情游泳；如果說(shuō)六年級(jí)的知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的天空，我愿化作一只雄鷹，在知識(shí)的天空盡情翱翔……任何困難都無(wú)法阻止我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望！
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