【必備】六年級(jí)考試作文合集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)考試作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)考試作文 篇1
這學(xué)期已經(jīng)到了尾聲，我們馬上將要迎來(lái)學(xué)生地夢(mèng)魘——考試。對(duì)于考試，我有一種復(fù)雜得感情，有過(guò)榮盛，有過(guò)慘敗。
有一次我至今難忘地戰(zhàn)績(jī)：二年級(jí)五月份月考時(shí)，我全是滿分。雖然是二年級(jí)，但也算滿分吧。還有一次我更加沒(méi)有想到的：五年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文滿分！我當(dāng)時(shí)就給爸爸打了個(gè)電話，爸爸在電話里連聲叫好。
我同樣也有一次至今難忘得慘痛經(jīng)歷：四年級(jí)下學(xué)期考試語(yǔ)文89.5，最重要地是作文沒(méi)寫完，剩了一大半。我無(wú)比悔恨，為什么我要磨磨蹭蹭地，難道就因?yàn)闀r(shí)間是80分鐘那么長(zhǎng)？哎，早知如此，何必當(dāng)初呢？
現(xiàn)在，又是一場(chǎng)考試。我不能讓悲劇重演，讓歷史重現(xiàn)。我要再取得一次好成績(jī)，不負(fù)父母、老師地期望。
加油！
六年級(jí)考試作文 篇2
同學(xué)們，愛(ài)美之心，人皆有之。但是，什么是美不是每個(gè)人都能回答出來(lái)的，就算真能答出來(lái)，答案也并非一致。有的說(shuō)外表美就是美，有的說(shuō)&hllip;
以前，我對(duì)美的認(rèn)識(shí)很膚淺，認(rèn)為只要一個(gè)人長(zhǎng)得漂亮就是美，可是，生活中的一件小事卻使我改變了對(duì)美的看法。
有一次，我乘坐公共汽車，車廂內(nèi)人很多，非常擁擠。這是，上來(lái)了一位婦女，她長(zhǎng)得很丑，小小的眼睛，扁扁的鼻子，歪歪的嘴巴，大大的耳朵，活像個(gè)“妖怪”。不久后，上來(lái)了一位年過(guò)六旬的老奶奶，這位婦女看見(jiàn)了，連忙離開(kāi)座位，小心翼翼地把老奶奶攙扶到了自己的座位上，自己則站在了一旁。下車了，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小宇，你一定覺(jué)得她很丑吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽又接著說(shuō)：“但是并非如此，判斷一個(gè)人丑或美應(yīng)該看的內(nèi)心，而不是外表。”
我想對(duì)人們說(shuō)：“一個(gè)懂得塑造內(nèi)心美的人，才擁有真正的美！ ”
俄國(guó)文學(xué)家列夫。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人，他不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)樗蓯?ài)才美麗。”是啊！ 一個(gè)完美的人不僅要外表美，更要心靈美。只有一個(gè)美的心靈。才是一個(gè)完美的人。
六年級(jí)考試作文 篇3
在以后的學(xué)習(xí)里我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上。不要辜負(fù)了父母對(duì)我們的希望。只要復(fù)習(xí)一下差的方面就可以了。
我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是，一、每天認(rèn)真上課，回家后細(xì)心寫作業(yè)。二是復(fù)習(xí)一下生字，讓考試中不寫錯(cuò)別字。三，多看一點(diǎn)作文書，提高寫作水平。
友情提示，要做到胸離桌子一拳，頭離本子一尺，手離筆尖一寸。
六年級(jí)考試作文 篇4
太陽(yáng)照在我身上，很暖和;拉一拉被單，很舒服;什么都不做，很幸福啊!
“小藝，你整天這樣像什么樣子啊?”“哦。知道啦!”我揉揉睡眼，搖搖擺擺——像一個(gè)大酒鬼，來(lái)到了客廳，一頭栽在了沙發(fā)上。媽媽走過(guò)來(lái)，指著我說(shuō)：“你看你，天底下還有誰(shuí)和你一樣懶啊?”我慢乎乎回答：“媽，我體力不支啦!您就大人不計(jì)小人過(guò)，放我一馬嘛!”媽媽聽(tīng)了不但沒(méi)有平息下來(lái)，反而怒火中燒：“看來(lái)你是給我火上澆油了!”看媽媽是真的生氣了，我才軟下來(lái)，撒嬌地說(shuō)：“好啦!我改還不行嗎?您不要生氣了。”“真的要改?”媽媽一臉驚訝。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“我是誰(shuí)呀!本小姐一言，四十匹馬都難追。”
“那你就先把自己的房間整理好吧!”“啊——”我的臉成了一個(gè)“囧”字。媽媽板起了臉。“好啦!我打掃就是了嘛!長(zhǎng)官大人。”我說(shuō)。
唉，這么亂，要從哪兒入手呢?弄得我心煩意亂。算了，就先整理書桌吧!書放在這邊，文具放在那邊，呵，好啦!真是整潔。轉(zhuǎn)身一看，床顯得更亂了。嘖嘖，我先拿起一條被子，用手拿住兩頭，用盡力氣抖了抖，然后對(duì)折，再對(duì)折，最后對(duì)折一次，很好——看上去像一塊大方糖。不對(duì)，我搖搖頭，現(xiàn)在不是幻想的時(shí)候。我把被子放在一邊，把地上的枕頭拿起來(lái)放在床頭。“媽媽，你來(lái)看看!”回答我的事我的回音，媽媽呢?我到處找，終于在門上發(fā)現(xiàn)了一張紙，我輕輕讀起來(lái)：“小藝，媽媽有事出去了，你不要偷懶，加油。愛(ài)你的媽媽留。”
經(jīng)過(guò)上次媽媽的鼓勵(lì)與我的努力，我終于克服了懶惰。
太陽(yáng)暖暖照過(guò)來(lái)，掀開(kāi)被子，新的一天真好!
六年級(jí)考試作文 篇5
本周，學(xué)校進(jìn)行了半學(xué)期的期中考試。周一進(jìn)行了英語(yǔ)考試，我提前把英語(yǔ)復(fù)習(xí)了一遍，考試時(shí)我胸有成竹，仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)力部分，完成后又認(rèn)真地開(kāi)始做筆試部分，沒(méi)花多長(zhǎng)時(shí)間就做完了，我并沒(méi)有開(kāi)始發(fā)呆或玩筆，而且一絲不茍地檢查起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我在檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)單詞好像拼錯(cuò)了，馬上修改了。時(shí)間到了，我們交上了試卷。周四、周五又進(jìn)行了語(yǔ)文數(shù)學(xué)檢測(cè)，我很有信心，覺(jué)得自己一定可以考好，我在做的時(shí)候很緊張，生怕自己會(huì)做錯(cuò)。我檢查了一遍，時(shí)間正好到了。
張老師發(fā)英語(yǔ)試卷了，我滿懷期望，老師報(bào)到了我，劉源98分，我頓時(shí)像一只小鳥一樣高興地跳了起來(lái)。我心里很高興，臉上也帶著成功的喜悅，而有些成績(jī)差的同學(xué)，呆呆地坐在椅子上，愁眉苦臉。我的數(shù)學(xué)獲得了91分，語(yǔ)文考了90分。
通過(guò)這次期中考試，我覺(jué)得在平時(shí)就要掌握好各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試中不要緊張，做完后要仔細(xì)檢查，這樣，你就會(huì)獲得較好的成績(jī)。檢測(cè)之后也讓我了解了自己哪門學(xué)科存在的不足之處，我將不斷努力，爭(zhēng)取在期末階段獲得更大的進(jìn)步。
六年級(jí)考試作文 篇6
我是一名普通的小學(xué)生。如果我問(wèn)你最害怕什么，恐怕你會(huì)說(shuō)：“紙老虎——試卷！”考試想買彩一樣。考好了，皆大歡喜。可考差了，老師罵，家長(zhǎng)打，同學(xué)笑……咳！
“明天就要英語(yǔ)考試了！”我暗暗想，腦海里浮現(xiàn)出了家長(zhǎng)罵我打我的景象。“可怕的考試！”我大聲喊。
我躺在床上，想著明天的考試，輾轉(zhuǎn)難眠。忽然，我模模糊糊睡著了……
“你好，這里是25世紀(jì)！”一位笑容可掬的.仿真機(jī)器人出現(xiàn)在我眼前。“什么？25世紀(jì)？”“對(duì)呀！我聽(tīng)見(jiàn)你一直喊‘不要考試！不要考試！’，所以就把帶你來(lái)了。考試是多么遙遠(yuǎn)的事情呀！已經(jīng)是幾百年前的事情了。那我?guī)闳⒂^參觀我們的學(xué)校吧！”
他帶我來(lái)到一間擺放著許多電腦的房間。“這些可不是一般的電腦。”機(jī)器人笑著說(shuō)，“它的運(yùn)轉(zhuǎn)速度已經(jīng)超過(guò)人腦腦電波的速度了，不過(guò)它是用來(lái)檢測(cè)書生們的學(xué)習(xí)情況的，就相當(dāng)于你們的考試。”我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它多了一個(gè)小盒子和一個(gè)麥克風(fēng)。我指著它們問(wèn)，“這是什么東西？”“聲頻處理器和聲音接收器呀。雖然這臺(tái)電腦已經(jīng)接近人腦思維，但無(wú)法直接接受人類的語(yǔ)言，所以就要轉(zhuǎn)換成聲音。想試一試嗎？”“好呀！”我爽快的答應(yīng)了。
機(jī)器人打開(kāi)電腦，然后打開(kāi)了一款開(kāi)車的游戲，說(shuō)：“開(kāi)始吧！”“這就試考試？”我疑惑不解。剛按下開(kāi)始，汽車在我的控制下往終點(diǎn)開(kāi)去。可這時(shí)，電腦問(wèn)：“39。6×38+60。4×38等于多少，10、9、8……”“3800！”“正確”。突然電腦又問(wèn)：“我們以每小時(shí)60千米的速度到達(dá)距6000公里的終點(diǎn)需要多少時(shí)間？”“15分鐘，哦不，10分鐘！”“回答錯(cuò)誤！”電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)手，把我車窗打碎了……我的速度就減慢了一些……“這只是四年級(jí)的內(nèi)容，有許多關(guān)卡，如果過(guò)了小學(xué)級(jí)別，就有一張通知書，進(jìn)入中學(xué)讀書，這樣，人人都愛(ài)讀書了。我們有專業(yè)的人員來(lái)編寫這些程序，每天都會(huì)自動(dòng)更新。想不想留在這兒？”“我……”
“起床了，還要考試呢！”我從夢(mèng)中驚醒了。這只是一場(chǎng)夢(mèng)。但我相信，快樂(lè)學(xué)習(xí)一定離我們不遙遠(yuǎn)，或許實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的時(shí)候，就沒(méi)有人會(huì)說(shuō)：“我渴望沒(méi)有考試！”
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