六年級快樂生活作文匯編六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級快樂生活作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級快樂生活作文 篇1
讓每一天都過得快樂，就是讓自己的一生都快樂。
——題記
生活并不需要名氣，有時，平淡的生活也足以讓人快樂一生。
盛夏，黃昏。殘陽收斂了光芒，為天空抹上了一層憂傷。風帶著陽光的馨香，輕輕地撫摸著面頰�？諝饽塘耍惓３林�。整片世界冷冷清清。
漫步在竹林里，我的內心始終焦慮不安，憂心忡忡地思考著接近而來的大賽。煩懣間，看到一道美麗的風景出現在眼前：在散步的人群中，一對穿著平淡的夫妻手牽著手，臉上滿是幸福。
可走近一看，我心中一震：那對夫妻竟然是盲人。無法想象，一輩子都看不見東西是什么感覺。他們興許是走累了，摸索著坐上了一張長椅。我也不知出于什么目的，就這樣走過去和他們閑聊了起來……
告別那對夫婦，我的心情瞬間明亮了起來。
林間，陽光和藹地撫摸著繁茂的竹葉。青竹數里，綠色洶涌。竹葉又“颯颯颯”地奏響了歡樂的歌。歌聲優美，沁人心脾。就在暮色中，我知道參加比賽只是為了出名，而最美好的，是生活。平平淡淡地生活，也會有屬于自己的快樂。
是啊，我們不要奢望世間所有的陽光都照在自己身上，不妨可以試著放松自己的心情，享受平淡中的寧靜。正如葛利亞所說：“寧可清貧自樂，不可濁富多憂。”
殘陽依然釋放著嫣紅的光彩，風在清脆間颯颯地清唱，仿若一臺留聲機，訴說著剛剛盲人叔叔的話語：“當你學會平淡地生活著，你就會擁有一個平靜的心靈�！�
六年級快樂生活作文 篇2
快樂是什么？雖然方法各有不同，但每個人都在追求自己向往的“快樂生活”，我覺得樂活就是要有正向思考，凡是樂觀面對，臉上時時掛著笑容，保持愉悅的心情，人若不正向思考，就會讓哀愁充滿各個角落，社會也會失去朝氣，因此，正向思考是社會向上及向善的元素。
在生活中，凡事正向思考，可以讓自己變得更快樂，而實踐的方法有很多，對我來說，最有效的方法是“時時感恩不抱怨”，遇到不如意的事情時，念一轉：“賽翁失馬，焉知非福？”。平日堆積如山的作業，像藤蔓般纏繞著我，令人幾乎無法呼吸，到假日偷得浮生半日閑，原本計劃到河濱公園自行車專用道，騎著單車馳騁其間，享受一下沿著車道旁，遠山起伏、高樓聳立、風景優美令人心曠神怡情景，怎奈天公不作美，天空籠罩陰霾，卻因為一場午后雷陣雨而作罷，只好窩在家閱讀課外書籍，書里的內容在我腦海中浮現出各式各樣的畫面，讓我感到很快樂，覺得好滿足，或許當下會覺得倒楣，其實，何不開心看了兩本好書？像這樣的正向思考，就能讓自己的心情舒坦許多，并重新擁抱快樂。
另外還有一個法寶，那就是不怕挫折，當遇到挫折，不能只是一味的放棄自己，不做任何努力，或因為害怕遇到挫折，而不敢挑戰新事物。且給自己適度的壓力是必要的`，有時雖然在課業或成績遇上挫折，我想對我來說是一種磨練。因為我想正向思考是我心目中達到快活的不二法門，時時感恩不抱怨，不怕挫折，都是正面思考最好的典范。
以后不管發生什么事，希望未來的每一天，我都能正面思考，樂觀進取勇敢面對事情的挑戰，然后愛自己、愛健康、愛地球，達到快樂生活。
六年級快樂生活作文 篇3
小學生活即將結束，每當回想那一樁樁往事，心里總是興奮。記得那是蔣老師剛剛教我們的時候，正好老師值班。剛吃過晚飯，我們一起和老師一起在大操場上玩起了老鷹捉小雞的游戲。
我當了一把老鷹，老師當雞媽媽。這個“雞媽媽”可真是不好對付：我趁她不注意時，沖到左面，她就急中生智，抓住我，小雞就緊隨其后;當我再往右沖時，雞媽媽又快速跑過來護住自己的寶寶。幾個回合下來，我累的氣喘噓噓，躺在地上，把住宿生逗得哈哈大笑，也都跟著躺在地上，這時我來個攻其不備，一下子端了雞窩。老師不和我們學生一樣，只好認輸。上自習的鈴聲響了，我們不舍的離開了操場，結束了游戲。
還記得那是一個冬天，外面的學足有半尺深，課間，老師和我們班同學一起來到雪地里，堆雪人，打雪仗。開始，是老師和班級的女生堆雪人，然后他們圍著雪人繞圈跑，老師又用手機為她們拍照，周天賜看到了，喊了一聲：“走，咱們也去搶鏡頭”。突然間，十幾個男生以迅雷不及掩耳的速度跑了過去，跳在了雪堆上，搶了一個精彩的鏡頭。于是乎，全班女生拿起雪球來追趕我們，哦，原來我們把她們堆好的雪人毀壞了。一場雪球大戰就這樣開始了。老師也幫主女生大我們。我們男生被打得屁滾尿流，只好在地上打幾個滾投降認輸，再還給女生們一個大雪人。那歡快的笑聲回蕩在整個校園上空。我更記得：去年的‘六一’運動會的場景至今我還經�；匚丁Ｊ裁础烎~’、跳繩、三足跑……每個項目都能給我們帶來吶喊聲、歡笑聲。老師們的接力，真是驚心動魄呀!特別是六十歲的沙老師，跑得那叫快，說是離鉉的箭一點不夸張。學前的小朋友的穿衣服比賽，給會場掀起了一個高潮。同學們都離開了座位，家長們也都涌了進來。笑聲此起彼伏。我們班的運動員真給力，竟然取得了年部第一名。今年是我們過的最后一個‘六一’。
我一定好好把握。再見了，快樂的小學生活，他是我人生道路的起跑線，又宛如一本色彩斑斕的畫冊，我將永遠珍惜他!
六年級快樂生活作文 篇4
今年暑假我很幸運的和媽媽一起去南京，參加一年一度的全國科技創新大賽。
我們乘上的士，來到了南京國際會展中心，這兒可氣派了。共有A、B、C、D、E、F六個大館。一走進C館，好熱鬧啊，展覽區都整齊地排列著。有科技想象畫區、有社會調查成果區、有科技發明區……
我們首先來到科技想象畫區，這些小畫家們的設計、色彩都十分精美。與眾不同的是他們都發揮了奇妙的想象。我覺得這些小畫家們真是太厲害了。
在社會實踐調查區里，我們學校的作品也在展覽區里，并且獲得了一等獎，我可真高興。
我最佩服的是那些科技發明區的哥哥姐姐，他們太聰明了。能想出別人想不到的，能做出別人做不到的，有的發明了智能羊圈、有的發明了自動洗碗機，有的發明了雨天收衣機，還有的發明了汽車尾氣檢測儀……我真是太佩服他們了。
最好玩的是體驗區，這里有拼裝、玩具、模形、手工制作、實驗器、3D打印機。讓人不得不感嘆：科學的魅力奇妙無窮啊。
今天，我是來參觀的，明天，我也想帶著我的作品來參賽。
六年級快樂生活作文 篇5
一出海關，我們就朝著向往已久的海洋公園進軍。
一進海洋公園，這兒可真大，有巨大的音樂噴泉，有主題動物館，還有許多玩樂設施。
我們首先來到了海洋奇遇，里面有各種各樣的海里的生動。有形狀各異的魚、有漂亮的珊瑚、有美麗的海星……我還看到了在書上見過的一種鯊魚——“槌頭鯊”，頭頭是道地向媽媽介紹了一番，媽媽微笑著說：“兒子真棒，多看書就知識多！”參觀完了海洋奇遇，我知道了海洋對我們人類有多么重要。
接著，我們坐上了纜車，在纜車上我吹著涼涼的風，看著藍藍的海水、綠綠的小島，海中的白帆從遠處看就像一片羽毛在海面上漂浮著。我們來到了熱帶雨林，我們坐上了充氣船，看到了許多熱帶雨林里的植物、動物，還把一身淋個透濕。穿過熱帶雨林，我們看到了一坐冰山，走近一看，原來是北極館，一走進去，好冷啊！凍得我直打哆嗦。我看見了可愛的海獅、海象，還看到了難得一見的雪鷗……在南極館，我們看到了活潑可愛的小企鵝。它們有的在散步、有的在跳舞、有的在游泳，還有的在捉魚……
我們在海洋公園玩了許多的娛樂項目，直到晚上九點多鐘才坐上海洋列車戀戀不舍地離開了海洋公園。
六年級快樂生活作文 篇6
我過了一個快樂的暑假。其中最有趣的事就是去我早已向往的地方——善卷洞。
善卷洞位于螺巖山中，是一個古老的石灰巖溶洞，游程長約八百米，全洞面積約5千平方米。傳說4000年前，有一位叫善卷的先生隱居在此。于是，“善卷洞”這個名字就誕生了。
在善卷洞里，許多燈光交織在一起，五顏六色的。我們先去游覽獅象大場，一進入獅象大場的大門，我就感到一股冷氣撲面而來。在獅象大場里，只見右面的石壁上凸起的一塊像一只巨大的青獅，只見它昂首挺胸，圓睜雙目，蓬松的毛一條條搭拉著，波浪似的一起一伏，真有百獸之王的樣子哩！旁邊的象王形態逼真，雪白光滑，伸直了長鼻子，在“小譚”里喝水 ，真有趣。
接著，我們來到了云霧大場。大場里云霧迷漫，使人有一種騰云駕霧的感覺，然后我們登上“天腰”。在天腰上，我感覺那“天腰”會塌下去一樣，但我勇敢地走了過去。
見過了栩栩如生的獅王和象王，走過了令人膽顫心驚的天腰，最后，我們來到了水洞的入口，我們搭上了小船，欣賞著一路上的綺麗風光，到了龍門關。我記得媽媽曾經跟我說過，她說誰只要過龍門關時滴到一滴“龍門水”就可以長命百歲了。即使沒滴到，過了龍門關就可以活到九十九呢！船上的人都沒滴到，突然，我感覺一滴水滴在我的鼻梁上，我興奮地叫道：“我滴到龍門水了。我滴到了！”頓時，一束刺眼的光芒讓我睜不開眼。喔！原來除了洞口了��！
游覽完之后，我愛上了這里的一草一木。
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