【必備】我的六年級小學作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的六年級小學作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的六年級小學作文 篇1
在我的親人當中，我的母親最愛我，她對我的愛不僅比山高還比海深，像一股暖流涌進我的胸懷。
因為我要接受更好的教育，我必須和母親一起奔波到東海。我對母親的思念像是每天的功課，必須去做。我想，媽媽也許在路的那一頭，遠遠的望著我。我們雖然相隔很遠，但我依然能感受到他對我的愛，因為，我們的心是相連的。
每逢星期天回家母親總是對我問寒問暖，生怕我有什么不便。我常常被母親的一句話、一個眼神所感動，我甚至不想去上學了，但不行呀，媽媽越是關心我，我就越應該更加努力學習，不然，我真的對不起我的母親。
上個星期，我生病了，是被凍的，當星期天一到家母親就把我拉去醫(yī)院，希望我沒什么事。當醫(yī)生證實我確實沒事的時候他放心了，我因為正在長身體，所有的毛衣都小了，母親為了我不再受涼連夜為我織毛衣，夜里，風是那么冷，母親一個人坐在那里，為我一針一線的織著毛衣……多么動人的一副畫面呀！誰不會被感動呢？
早晨，一件嶄新的毛衣平鋪在我的床前，這每一根線都是那么地富有生命感，使我感動不已，風還是那么強，它似乎想鉆進我的衣服，但我不怕，因為……
啊！母親，您為我付出了多少呀。原來年輕的你，富有青春的你，一下子老了許多，我拿什么獻給你呀，我偉大的母親！
我的六年級小學作文 篇2
夢，一個奇幻的世界；夢，一個獨特的'地方；夢，一個美麗的想象。
隨著一聲巨響，我來到了一個與眾不同的地方：這兒鳥語花香、綠樹成蔭，有高高的銀杏樹，有茂盛的樟樹，有漂亮的楓樹，還有十里飄香的桂花樹。在這些樹中間，有一條鵝卵石鋪成的小路，路旁也種滿了各種各樣的花草，美麗極了，像給小路披了一條五彩的圍巾。
我走在小路上，這時，耳邊傳來了一陣歡聲笑語，我向四周張望。哦！原來是一群外國的小朋友在嬉戲玩耍：有英國的，有俄羅斯的，有美國的，還有日本的。大家圍成一個圈坐在草地上有說有笑，看起來十分開心。我走了過去，熱切的跟他們打招呼：大家好，我能跟你們一起玩嗎？不過他們好像不是很聽得懂我說的話，但似乎能明白我的意思，也很歡迎我。
我加入了他們的隊伍，和他們一起做游戲，唱歌曲。大家雖然來自不同的國家，但是這時的大家都是好朋友，彼此相互信任，相互依賴。
這時，遠處跑來了一群小動物，有毛茸茸的小松鼠、小白兔，有五顏六色的小鳥、蝴蝶，有翩翩起舞的蜜蜂、蜻蜓。哦，原來它們也想和我們做朋友啊！外國的小朋友看見有這么多的小動物的到來，都十分興奮。一些小動物們在我們的頭上飛來飛去，像是叫我們一起和它們玩啊。于是我和外國的小朋友手拉手組成一個圓形，有的小動物在身邊活蹦亂跳，有的小動物爬上我們的肩膀。
我、外國的小朋友還有那些可愛的小動物都是好朋友，我是多么希望時間停止在那一刻啊，多希望世界上的所有人都跟我們一樣每天快快樂樂、開開心心的，多希望這個世界上永遠不要有戰(zhàn)爭，大家和和睦睦的，多希望
我的六年級小學作文 篇3
上課的時候，老師經(jīng)常提到山區(qū)孩子們貧苦的生活，告訴我們他們的生活有多么不易，而那只是聽說，卻并未親眼見過。今年夏天，我在大荊鎮(zhèn)，真真切切地體會到了那份艱難，他們的執(zhí)著和懂事讓我思緒萬千。
這一次，媽媽單位組織去貧困山區(qū)看望幫助貧困的孩子們。我們沿著曲折的山路來到他們的家，房屋搖搖欲墜，紅磚砌成的墻壁根本沒有粉刷。破舊的磚塊早已掉落，露出一個個方形的小洞來，只要輕輕一刮墻壁，洋洋灑灑的墻灰就會灑落一地。走進他們的家，木質(zhì)的窗戶上布滿了裂紋，斑斑駁駁，似乎在訴說自己的滄桑，窗框上沒有了玻璃，而是用漿糊粘著一層薄薄的、透明的塑料紙，風一吹，就會發(fā)出“沙啦啦”的響聲。房間一側(cè)的床上堆滿了雜物，鋪著滿是窟窿的破舊草席，被子上也綴滿了大大小小的補丁。
再去看他們的學校，只有幾間破舊的瓦房。教室的墻壁坑坑洼洼，課桌椅這兒缺一角，那兒掉一塊，沒有一張是完整的，講臺黑板也都破舊不堪，更別提投影儀和電腦了。向后走，能看見一塊水泥地，這是他們的操場，幾個女孩在操場上跑步聊天，我也跑上去，問她們：“山里條件這么差，你們覺得過得辛苦不？”女孩燦爛一笑，用不太標準的普通話告訴我：“不苦不苦，有好朋友啊，還 可以去田里捉蛐蛐，更可以跟老師學到很多知識，很多本領……”她一口氣跟我說了很多，她的樂觀陽光讓我倍感溫暖。帶隊老師告訴我們：“孩子們在這樣的環(huán)境下，沒有喊苦喊累，依然刻苦學習，發(fā)憤圖強。”看著眼前一個個黝黑又瘦小的孩子，不禁對他們肅然起敬。
而我，在優(yōu)越的學習環(huán)境下，更應該加倍的努力學習，發(fā)憤圖強，成為一名優(yōu)秀的教師，將來對像這樣的學生奉獻自己的愛心，傳授所有的知識，讓他們用知識改變命運，成為祖國的棟梁之材！
我的六年級小學作文 篇4
感動我的一件事打開記憶的閘門，往事如翻騰的流水涌上我的心頭。一個個清晰的畫面在我腦海里浮現(xiàn)。令我記憶最深刻的還是那件事……記得在三年級時，我有一個壞毛病——邊寫作業(yè)邊看課外書。媽媽勸過我好多次，可我就像上了癮似的，怎么也改不掉這個壞習慣。這天晚上，我正寫作業(yè)，不一會兒，我的“書癮”又犯了。看書的欲望越來越強烈。我心里癢癢得就像千百只小蟲在爬、在咬。我腦海里的兩個小人在激烈地爭吵：“看書！看書！五彩繽紛的書多好看呀！反正看一會兒也沒關系！”另一個理直氣壯地反駁：“不能看！現(xiàn)在應該寫作業(yè)！你沒有自律性嗎？”“看！”“不看！”“看！”……終于，看書的欲望占了上風。我悄悄地翻開一本書。精彩的故事，曲折的情節(jié)，經(jīng)典的對白……我看得如癡如醉，忘記了作業(yè)，更忘記了時間。突然，“嘭”的一聲，門被打開，媽媽青著臉走進來，一言不發(fā)。只聽“嘩！嘩！”幾聲，破碎的書頁如蝴蝶般上下飛舞。我傷心地哭了。半夜里，我突然聽到了“嚓！嚓！”的奇怪聲音。我輕輕走出房間，寒冷的空氣讓我打了個哆嗦。
我把媽媽房間的門推開一條縫。哦，媽媽坐在桌前，正在用膠帶補著那本被撕破的書。她不顧白天的疲憊，還在一頁一頁地補著四分五裂的書頁。這有多么費勁！桌上還有一張便條，我依晰看到了前五個字“女兒，對不起……”我再也控制不住自己，眼淚奪眶而出。媽媽撕書的聲音和撕膠帶的聲音一直回蕩在我的耳畔，燈下那個身影一直清晰地留在我的腦海。“嚓！嚓……”母愛是多樣的，有似水的溫柔，有細微的關懷，有慈愛的笑容，有寬容的心胸……世上的母親有千千萬萬，每一位母親都有自己獨特的那份對兒女的愛。我的媽媽，用她嚴厲而慈祥的愛，為我撐起一片溫暖的天空。
我的六年級小學作文 篇5
在六年的學習生涯中，教過我的老師有很多，但令我印象最深的那就是我的“兩味”老師。
“兩味”老師長著一雙炯炯有神的眼睛，盯著誰誰都有三分懼怕。“兩味”老師還留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，臉上掛著一幅眼鏡，看起來很有一幅大文豪的樣子，可她卻不是一個出口成章的大文豪，而是有甜，有酸兩種味道的老師。
“兩味”老師是一個幽默風趣的人，有一次，老師在講品德與社會時，講到了電。書上說電和煤氣是兩個無形無色的“大殺手”。老師還給我們普及了電碰到水和鐵都會導電，還說有人要是觸了電千萬不能用手和濕樹枝去拉觸電的那個人，要用絕緣體去拉。之后老師笑著說，“你們可別聽老師說鐵可以導電，下課就拿鋼筆向插頭上試一試是不是真的會導電。你這一試就別想坐在這明亮的教室聽我講課了”。
“兩味”老師不僅幽默風趣，而且和藹可親。有一次我考試考砸了，我想老師肯定會責備我的，心里真是十五個吊籃打水----七上八下。第二節(jié)下課有人對我說“老師找我”。我想這下可咋辦！算了！兵來將擋，水來土掩。我就這樣到了老師辦公室，誰知李老師竟然沒有批評我，而是很和藹可親的對我說：“你這次怎么退步了?”我聽了老師的話，又想到老師對我的辛勤教育就哭了起來。老師說；“我又沒打罵你，你哭什么，我叫你來是讓你認識到自己的錯誤，下次再考好點不就好了。”我聽了老師的話就暗下決心一定要考個好成績。
這就是我的“兩味”老師。老師你想知道她是誰嗎？他就是我的李老師，一個幽默風趣，和藹可親的李老師。
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