六年級(jí)照片的作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)照片的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)照片的作文 篇1
作文課上，陳老師給我們展示了一張小戰(zhàn)士的照片。
他有多大，我們不知道，從他的個(gè)頭揣測(cè)，不過(guò)十二三歲。但是，從他挺得筆直的腰板，自然分成45°的雙腳，身上掛著的子彈帶、水壺和軍號(hào)，我知道，他是一名勇敢的戰(zhàn)士。小戰(zhàn)士的眼睛瞪得像銅鈴似的，虎視著前方，前方有什么？他的目光如此的堅(jiān)定！
陳老師告訴我們：“這是被日軍俘虜?shù)目谷招?zhàn)士的照片。”我們驚呆了！這個(gè)和我們一樣大的小戰(zhàn)士面對(duì)的是手拿機(jī)槍、刺刀，嗜血成性的日本侵略者啊！
我想，他如果生活在現(xiàn)在，肯定和我們一樣，在父母的懷里撒嬌；肯定和我們一樣，學(xué)習(xí)文化知識(shí)吧……可當(dāng)年，這位小戰(zhàn)士只能拿起槍，用自己的血肉之軀來(lái)抗擊日寇的侵略。
我不知道在拍完這張照片，下一秒會(huì)發(fā)生什么。也許小戰(zhàn)士被放了，活了下來(lái)，那么如今也應(yīng)該兒孫滿堂了。他一定會(huì)十分自豪地告訴他的孫子：你的爺爺曾經(jīng)為保衛(wèi)這片土地流過(guò)血。這是我最希望的結(jié)局，但理智告訴我這種可能微乎其微。也許，就在下一秒，侵略者將刺刀刺進(jìn)了這個(gè)倔強(qiáng)的小戰(zhàn)士的胸膛，他倒下了，倒在他最深愛(ài)的這片土地上。但是，我知道，他已經(jīng)和這片土地緊緊地融合在一起，他用自己的行動(dòng)告訴我們這些后人：他們是真正的英雄。
英雄永遠(yuǎn)不會(huì)離去！
六年級(jí)照片的作文 篇2
翻開(kāi)那本有些陳舊的相冊(cè)，里面的紙也有些泛黃了。它就像一個(gè)時(shí)光隧道，將我?guī)肟鞓?lè)純真的童年……
剛翻開(kāi)第一頁(yè)，一朵鮮艷的大紅花就出現(xiàn)在我的眼前。那時(shí)我剛滿一歲，爺爺是優(yōu)秀職員，抱著我，胸前戴著一朵大紅花，攝影師記錄下了這光榮的時(shí)刻。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這朵大紅花是被我涂了一半顏色的。
在我四歲那年，有一次看到這張照片，覺(jué)得爺爺胸前的那朵大紅花經(jīng)過(guò)拍照后色彩不太鮮艷了。于是，我拿起紅色水彩筆，往照片上涂色。剛剛涂了半朵花，爺爺發(fā)現(xiàn)了，氣憤地責(zé)罵我：“那朵大紅花是能被你隨便染色的嗎？這朵大紅花上蘊(yùn)含的光榮是會(huì)因本色的消失而不見(jiàn)的！”直到現(xiàn)在，大紅花上的紅色變得更淡了，但我一直沒(méi)有改變它的光榮本色——一絲一毫也沒(méi)有。
翻倒第二頁(yè)。嘻嘻，那時(shí)五歲的我成了一個(gè)小泥人。滿臉污泥，臉上還有兩道淚痕。那次媽媽和我在田間玩捉迷藏。我只顧追媽媽，一不小心，撲倒在農(nóng)民伯伯剛澆過(guò)水的田地里，我摔疼了，也不顧滿臉泥，哇哇大哭起來(lái)。媽媽在這時(shí)，按動(dòng)了快門(mén)，記錄下了這頑皮的我。一看到這張照片，我就忍不住要哈哈大笑。
忽然，笑容凝聚在我臉上，隨之慢慢散開(kāi)，頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)。那是我們?cè)谝淮螔吣箷r(shí)，為烈士敬禮時(shí)老師拍下的。我的腦海中像電影幻燈片般放映著英雄們高大的形象：董存瑞用自己的手托著炸藥包，舍身炸了敵人的碉堡；黃繼光為了戰(zhàn)友，用自己的胸膛對(duì)準(zhǔn)了敵人的口；劉胡蘭為了共產(chǎn)黨，寧死不屈，在鍘刀下仍然樂(lè)觀頑強(qiáng)；王二小協(xié)助八路軍，把敵人引進(jìn)埋伏圈，與敵人同歸于盡……多少次熱淚盈眶，多少次感慨萬(wàn)千，都凝聚在這張照片上的這一個(gè)莊嚴(yán)的隊(duì)禮中。
這本相冊(cè)記載了我童年的酸甜苦辣實(shí)在太多了，令我目不暇接。轉(zhuǎn)眼，我翻倒了最后一張。照片上的我系著紅領(lǐng)巾，成了少先隊(duì)員。就職時(shí)的高興、責(zé)任在我腦海中激起回憶的浪花，不禁感到驕傲。
我輕輕合上了相冊(cè)。多么想永遠(yuǎn)停留在那個(gè)融入了快樂(lè)、悲傷、莊嚴(yán)、無(wú)知的童年時(shí)代啊！即使是上天必須將我拉回到現(xiàn)實(shí)生活中，那段美好的記憶也永遠(yuǎn)會(huì)深深埋在我心里——永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
六年級(jí)照片的作文 篇3
我偶然翻開(kāi)照片薄，一張照片出現(xiàn)在我眼前，我不禁捂著嘴笑起來(lái)。
這是我六歲時(shí)到峨眉山照的照片，照片上有我和爺爺，還有一只大猴子。當(dāng)時(shí)我害怕極了，那大猴子張著嘴，板著臉，似乎要把我和爺爺吃掉，我的手緊緊拉住爺爺?shù)氖郑敝弁镒印?/p>
那年五一大假，我們?nèi)页鰟?dòng)到峨眉山游玩。那里有金頂日出、佛光等許多自然景觀。我最最喜歡的不是什么美景，而是猴子。對(duì)，就是它們，它們很頑皮，也很可愛(ài)。讓我又怕又喜。
終于可以見(jiàn)到猴子了，我的心怦怦跳著，腳步也變得越來(lái)越快。洗象池，聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，這里猴子最多，性格也更頑劣，許多游客都愿意繞過(guò)這個(gè)地方，因?yàn)橹灰悴恍⌒模芸赡芫蜁?huì)有很多寶貝掉在猴子手里。“前面有只小猴，”不知誰(shuí)冒了一句，我的心開(kāi)始打顫，跟著大人們，一步一步往前挪。這只猴子挺可愛(ài)，眼睛骨碌碌打著轉(zhuǎn)，在瞧著我們的食物。哇！后面還有更大的，我一眼瞄住了那只胖胖的猴子，它是一只母猴子，臉上長(zhǎng)滿了小紅點(diǎn)，肚子一鼓一鼓的，它的腳一動(dòng)一動(dòng)地向我們走來(lái)。所有人都屏住了呼吸，躡手躡腳地輕輕繞開(kāi)這只猴子。只有爸爸，似乎是走累了，腳步跺得咚咚響，跟沒(méi)事人一樣，一點(diǎn)也不害怕。我卻嚇地不停發(fā)抖，輕聲呼喊爸爸，手握得緊緊的，生怕猴子來(lái)了。
突然，猴子發(fā)現(xiàn)爸爸背后的行李，縱身一跳，不愧是孫悟空的“前輩”，把爸爸也嚇得半死，愣住了。我早就溜到爺爺后面躲著了。
大家都驚呆了，沒(méi)一個(gè)人說(shuō)話，風(fēng)靜靜地吹著，除了樹(shù)葉響的聲音，就沒(méi)有什么了。爺爺反應(yīng)過(guò)來(lái)大吼一聲：“快把包拿起來(lái)，別讓猴子搶走了。”爸爸這才回過(guò)神來(lái)，趕緊背起包，搶在猴子前面。我心里的石頭終于落下了，長(zhǎng)舒一口氣，但仍顯得很害怕，拉著爺爺?shù)氖郑毖弁镒印！斑青辍币宦暎职峙南铝诉@一瞬間。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，一張照片留下了一段往事，一段難忘的回憶，我要好好保存這一張照片，一段難忘的往事。
六年級(jí)照片的作文 篇4
翻開(kāi)一張張泛黃的照片記憶慢慢在腦海中涌現(xiàn)。不知何時(shí)這些記憶已經(jīng)模糊不清，但這一張張照片卻又恰好幫我留下了這一段段記憶。
這張照片是在我幼兒園時(shí)奶奶用那個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)拍不了照的老照相機(jī)拍的。照片上是我笑著跳舞的樣子，雖然很笨拙但卻看得出是真的很開(kāi)心，就好像周圍沒(méi)有一個(gè)人只有我一個(gè)人在舞蹈。
還記得那是六一兒童節(jié)那天，湛藍(lán)的天空上一朵朵雪白的“棉花糖”，讓人好想咬上一口。幾只鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)飛過(guò)，還唱著一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在預(yù)示著節(jié)日的歡樂(lè)。我站在窗邊看著樓下的家長(zhǎng)，馬上就要到我們表演節(jié)目了，我的心不由得砰砰直跳。我一直在尋找一個(gè)熟悉身影——我的奶奶。我原以為她會(huì)是最早來(lái)的，但我卻遲遲沒(méi)有看見(jiàn)她。我的手緊緊握著裙子的邊角，手心已經(jīng)出了汗，我既害怕表演不好又擔(dān)心奶奶不會(huì)來(lái)看我。就這樣我愣在了窗邊，呆呆的，懵懵的。
“走啦，我們要去表演了！”老師的呼喚聲打斷了我的思路，那時(shí)我覺(jué)得奶奶可能真的不會(huì)來(lái)了。空中的小鳥(niǎo)又飛了回來(lái)，落在樹(shù)上，不唱歌，不玩鬧，好像只是一心來(lái)看我們的表演。
終于，下樓了。有不少同學(xué)的家長(zhǎng)在那里呼喚著同學(xué)的名字，有的甚至在加油打氣。我也一直在期待著那個(gè)聲音，卻怎么也聽(tīng)不見(jiàn)，我意識(shí)到奶奶真的沒(méi)來(lái)。音樂(lè)響起，我們開(kāi)始跳舞而站在同學(xué)們當(dāng)中我卻顯得那么惶惶不安，我看著前方在的`人群，我再尋找她。突然，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，是奶奶，是奶奶，我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。我看見(jiàn)奶奶喘著氣，額頭上滿是汗珠，手里握著那老舊的相機(jī)，要為我照相。馬上我的舞步跟上節(jié)奏，我要讓奶奶看到我的演出，看到我最好的演出。小鳥(niǎo)有開(kāi)始唱歌，它也要為我配樂(lè)。
演出圓滿結(jié)束，我也知道了奶奶晚到的原因，當(dāng)我聽(tīng)到原因時(shí)我差點(diǎn)哭出來(lái)，原來(lái)奶奶是為我回家取了回相機(jī)才晚到的。
我跳舞的照片永遠(yuǎn)存在了相冊(cè)中，而那段難忘的回憶也將一直伴隨著我。
六年級(jí)照片的作文 篇5
1937年8月28日，上海火車南站混亂不堪。市民們拖家?guī)。嘀蟀“瑺?zhēng)相坐火車出逃。因?yàn)槿毡竟碜与S時(shí)都會(huì)打來(lái)。
中午，遠(yuǎn)處傳來(lái)爆炸的巨響，鐵軌發(fā)出了“嗡嗡”的聲音。嗡嗡嗡……空中出現(xiàn)好多飛機(jī)，仿佛一大群蝗蟲(chóng)。“不好啦！鬼子來(lái)啦！”轟隆！轟隆！轟隆！隨著一連串的巨響，火車斷成了幾截。空氣中彌漫著的血腥味。站臺(tái)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，手無(wú)寸鐵的市民抱頭逃竄。無(wú)數(shù)的彈片像無(wú)頭蒼蠅一樣亂飛，誰(shuí)都不知道下一顆炸彈會(huì)丟在哪里。
炸彈像雨點(diǎn)一樣傾瀉，車站、鐵路、街道被籠罩，被淹沒(méi)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，爆炸聲停了，可是火還在燃燒，黑煙還在騰起。車站大樓早已倒塌，磚瓦成了碎片。原先筆直的鐵軌，現(xiàn)在像小蛇一樣彎彎扭扭，一段焦黃，一段烏黑。到處彌漫著火藥味，到處是破磚爛瓦，到處是橫七豎八的尸體，到處鮮血流淌……
“哇哇……”一陣響亮的啼哭打破了死一般的寂靜。一個(gè)幸存的小男孩！“媽咪！媽咪，你在哪里？”小男孩坐在月臺(tái)上，滿臉黑斑，衣服碎成了布條，像破爛不堪的裙子。原來(lái)他跟著爸爸媽媽上了火車，恰好火車被炸彈擊中，車廂飛出去老遠(yuǎn)，一片氣浪把男孩裹出火車，落在一塊海綿上。小男孩幸免于難。
更幸運(yùn)的是，小男孩被一位記者收養(yǎng)了。活下來(lái)的人，膽小的逃難到遠(yuǎn)方，勇敢的加入了抗日隊(duì)伍。
1937年8月28日，黑暗的一天！殘酷的一天！刻骨銘心的一天！
六年級(jí)照片的作文 篇6
在我房間的書(shū)架上，擺著一張照片，照片上是一個(gè)大約6歲的小女孩，臉上還留著一點(diǎn)稚氣，這是我20xx年在杭州動(dòng)物園里拍的。照片上的我穿著黃色的外套，藍(lán)色的牛仔褲，背著一個(gè)紅色的小包，一臉正經(jīng)的坐在一個(gè)水池邊，一只黑色的海豹在我身邊，用嘴頂著我的頭。
這張照片在書(shū)架上并不顯眼，躲在一只杯子的后面，只能看見(jiàn)一部分，但我我會(huì)不時(shí)地注意這張照片，把它拿在手里，小時(shí)候的一幕幕場(chǎng)景便會(huì)在我腦海里逐漸清晰起來(lái)……
小時(shí)候，杭州動(dòng)物園仿佛對(duì)我有著十分神奇的吸引力，每周末去一次那兒對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是什么稀奇事兒。以前去動(dòng)物園，無(wú)非就是在各個(gè)動(dòng)物展區(qū)內(nèi)奔走，時(shí)間湊巧的化還能去看看馬戲，但每次去的體會(huì)都差不多，而這張照片拍攝的那次行程卻讓我記憶猶新，印象深刻。
七年前的那一天，爸爸帶著我跨進(jìn)杭州動(dòng)物園的大門(mén)，我依然是那么興致勃勃，看完馬戲之后，蹦蹦跳跳的路過(guò)海豹池，看見(jiàn)那邊圍了好大一群人，我十分好奇，便拖著爸爸朝那邊走了過(guò)去。
只見(jiàn)一個(gè)小女孩坐在水池邊，她身邊有一只黑色的海豹，海豹用嘴頂住她的頭，那小女好露出一個(gè)甜甜的笑容，還比了一個(gè)剪刀手，“咔嚓”一聲，一張照片出來(lái)了，小女孩拿過(guò)照片，開(kāi)開(kāi)心心地走了。接著，另一個(gè)小朋友上去拍了照，又一個(gè)，再一個(gè)……
“爸爸，我也想去……”我小聲說(shuō)道，本以為會(huì)被拒絕，誰(shuí)知道爸爸爽快地答應(yīng)了。
很快就要輪到我了，我莫名緊張起來(lái)，為什么呢？也許，是因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有和海豹和過(guò)影吧？我手心出了一點(diǎn)汗，腦子了也開(kāi)始胡思亂想了：如果我被海豹咬了怎么辦？如果我掉進(jìn)水里了怎么辦？如果……這么想著想著，就輪到我了。我邁著沉重的腳步走到了水池邊，我心里很怕，看著海豹把嘴巴貼在我頭上的那一刻，我明顯抖了一下，但我要面子，為了不讓人看出來(lái)，只好擺出一副正經(jīng)臉。只聽(tīng)那“咔嚓”一聲，聽(tīng)見(jiàn)那攝影師說(shuō)了一聲“好了”，我如釋重負(fù)，呼出一口氣，跑開(kāi)了，心里平靜了許多。我拿來(lái)了照片，只見(jiàn)上面的我一本正經(jīng)的坐著，像個(gè)大領(lǐng)導(dǎo)，很有威嚴(yán)的樣子，我忍不住笑了。
我停下筆，又扭頭看了看書(shū)架上那張已經(jīng)微微泛黃的照片，嘴角不禁又上揚(yáng)了……
六年級(jí)照片的作文 篇7
即將要畢業(yè)了，我們要照畢業(yè)照，來(lái)留個(gè)紀(jì)念。在拍完合影照后，我們拍了三個(gè)人或四個(gè)人的照片。我，馬欣宇，馬紅潔和馬宗彤拍了一張四人合影。照片里樹(shù)和花在我們身后。馬紅潔拉著我的一條胳膊不放，真像一個(gè)口香糖，甩也甩不掉。突然，一雙手放在了我的胳膊上，把我嚇了一跳。更有趣的是馬宗彤把手當(dāng)成了兔耳朵給馬欣宇帶上，不過(guò)有一只兔耳朵真是好玩。
這里面的人都是我最好的朋友，我這些朋友對(duì)我非常的好，雖然有時(shí)候吵架，但是沒(méi)幾天就和好了。我這幾個(gè)朋友都會(huì)幫我解決煩惱。馬宗彤幫我解決數(shù)學(xué)問(wèn)題上的煩惱。學(xué)數(shù)學(xué)老師的話就是智商高，她數(shù)學(xué)學(xué)得好。馬欣宇在我的后面，我有不會(huì)的字，就可以問(wèn)她她給我說(shuō)。不過(guò)有時(shí)給我說(shuō)錯(cuò)了自我還要查字典，但我還是要感謝他。馬紅潔是我游戲上的好朋友。雖然他有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，不過(guò)一會(huì)兒就消了，真喜歡我的這些朋友們。
那一張照片，我把他小心收好。以防弄丟了，那一張畢業(yè)的照片，讓我難以忘懷。
【六年級(jí)照片的作文七篇】相關(guān)文章：
六年級(jí)照片的作文匯編七篇02-08
精選六年級(jí)照片的作文合集七篇02-03
【精華】六年級(jí)照片的作文合集9篇02-01
精選六年級(jí)照片的作文十篇01-30
【精品】六年級(jí)照片的作文合集6篇01-23