關于難忘的事的六年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的關于難忘的事的六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于難忘的事的六年級作文1
今天是星期五，我和媽媽一起到電影院去看電影，在那一天里，我遇到了一件令我終身難忘的事。
下車了，跟我們一直一路的父子也來這兒看電影，他們穿的很樸素，有些地方也破了很多洞，鞋子是最便宜的布鞋，一步一步在寒風中艱難地走著。當我看到告示牌上寫著“成人票130元兒童半票一米以下免票”時，我聽到位叔叔小聲的問男孩：“兒子，你多高��？”男孩小聲的說了一句：“一米三……”他們父子倆頓時就不說話了。
開始拿票了，我在一旁聽到叔叔與男孩兒低聲細語地談論著：“兒子，等會兒你要蹲下來走，一定要逃過這次，知道嗎？”兒子點點頭說：“知道了，爸爸，你放心！這就跟上一次公交車上的一樣！”那位叔叔微笑著，摸了摸男孩的頭。
在檢票的那一剎那，小男孩突然“沉”了下來，像小鴨子一樣大搖大擺的走著。由于人群的擁擠，大家都沒有發現男孩是蹲著走的，更沒有人發現小男孩是因為逃票才學鴨子走路的。大家都若無其事。突然，我不知道是怎么了，眼角開始濕潤了，看著他們父子就這樣渾水摸魚的逃了過去，現在的我都已經沒有心思看什么電影了。剎那間，我感到十分難過，因為那個男孩，也因為那位叔叔，為什么他們要在這么多張面孔下，毫無顧忌的逃票呢。
在他蹲下的那一剎那，我就知道，這是比金錢還要貴重的誠實。在這一天，我遇到了一件令我終身難忘的事情，我知道——那蹲下的不只是影子。
關于難忘的事的六年級作文2
在學校里，我遇到了一件非常難忘的事，就是：我和我的同學被我的同桌，陷害了!怎么個陷害法呢?下面，我會向你一一說明。
下午，上英語課的時候，老師講課正講在最精彩的部分，我的同桌突然叫我和他前面的同學看，然后他就在那兒高談闊論，而我們呢，什么也沒說。突然，一道寒光襲來，我感覺背上涼颼颼的，原來，英語老師的.目光正咄咄逼人的盯著我們，隨后喊道：“你……你們兩個給我站上來!!”我們兩個就很郁悶了，心想：憑什么，憑什么，是他說的話，為什么我們兩個要站上來?這時，我們不約而同地向我的同桌看了一眼，發現他正在竊笑，原來，他故意和我們講話，然后讓老師收拾我們，他這個計謀真夠狠毒的啊!我們現在可真是“啞巴吃黃連——有苦難言”呀!下課了，老師把我們叫到她跟前，問我們為什么在她上課的時候講話，我們想都沒想，立刻就把陷害我們的那個“兄弟”供了出來，老師二話不說，立刻就去找他，結果可想而知。他被老師帶進了辦公室，狠狠的教訓了一頓，我們在后面偷著樂。他回來以后，竟然說我們沒義氣，這么容易就出賣了他，我們一齊說道：“你還有臉說我們沒義氣，我們被你害慘了，在眾目睽睽之下‘光彩’亮相。再說，批你只有一個人，我們有兩個人，批你比較劃算!自作自受�！边@就叫偷雞不成蝕把米——劃不來。
這件事情，雖然已經過去很久了，但是我一想起來還是覺得很好笑，它是我最“難忘”的一件事。
關于難忘的事的六年級作文3
去年暑假，我們全家去青島游玩，那天晚上，我們從賓館出來去棧橋看夜景。剛走上棧橋，就聽到前方不遠處傳來一陣陣悠揚動聽的二胡聲。這么好聽的樂曲，會是誰演奏的呢？我迫不及待地尋找聲音的出處，突然，我的心震撼了。原來，是一位白發蒼蒼的老爺爺和一個雙目失明的年輕人正坐在橋邊，拉著二胡。
兩個人穿著破爛不堪的衣服，地上還放著一個破盒子和一張紙，紙上寫著：“我的孫子因事故雙目失明，家里沒錢治療，望大家行行好，獻出一片愛心，謝謝！”
他們本來是想用那美妙動聽的音樂來換取人們的一點兒愛心，但來往的行人都對他們置之不理。他們已經在這里坐了很久很久，可盒子里的錢卻少得可憐。
我看了，很同情他們，向爸爸要了五元錢放在盒子里，那位老爺爺連聲向我道謝，媽媽也拍著我的腦袋夸我做得對。我想：“橋上人來人往，肯奉獻愛心的人居然那么少，我們大家都是一家人，應該互相幫助啊�！�
只要人人都獻出一點愛，世界就會變成一個美好的人間。
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