【精品】上六年級作文集合5篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的上六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
上六年級作文 篇1
你只是一直都在原來的地方，不經意的提起那些假設的未來。
其實你也是從來都不那么確定的吧？
卻在對我們講述的時候說的那么干脆利落。
其實你真正的目的只是為了任務們，大家都相信你而已。
就是想讓我們大家真的都相信你又有什么難的呢，又不是沒有做過這樣的事情，你也嘗試過。
這是以前的那些謊話，你是不敢再說了吧。所以你現在編出這樣的謊話來讓我們都覺得你高深莫測。
實際上也不過如此。
當時你有一句話兩句話的點評，其實你并不在意。但是對于未來的生活，你不得不給自己一個底線。
所以后來呢？選擇扎根西部，并不是為了所謂的建設祖國，而是為了你自己的私心私欲。
她們上課的時候，根本就不好好聽課，可是考試，作弊一樣能解決問題。
其實我們一直都可以去努力的，一直都有機會說明自己的問題。可是她們卻寧愿隱瞞著也不愿意讓別人知道自己的苦處與難處。
原因很簡單，只是因為害怕別人會嘲笑自己，只是因為那種卑微的感覺，把自己吞噬和淹沒。
然而當我們真的扭頭回到原來的起點的時候才會真的發現，這一切都是我們自己想的太多。
如果從一開始你對這樣的禮品從來不感興趣的話，那么現在你又為什么對我們說那么多呢。
只不過是欲蓋彌彰罷了。
上六年級作文 篇2
暑假里的一個星期天下午，爸爸媽媽帶我到游樂園玩。
一進大門，哇！好多好玩的東西：碰碰車、小飛機……我迫不及待地奔向最喜愛的天鵝滑翔機，又坐了一會兒小火車……突然聽到旁邊傳來一陣陣“啊啊”的尖叫聲，順著聲音一看，只見空中有一架大大的、晃來晃去的船，兩頭彎彎的，像月牙一樣。爸爸向我介紹說它叫“海盜船”。我最喜歡海盜的故事了，看船上的人那么害怕，一定很刺激！我央求爸爸買了兩張票，和媽媽上了船。
一陣鈴聲響過，船輕輕地搖晃起來，我也不禁開始激動了。船剛開始時晃動得很慢，像蕩秋千一樣舒服。漸漸地，船開始大幅度搖晃起來，上升時可以摸到天上的云，下降時又像是從臺階的最頂端直直跳下。頓時，我的胃開始翻江倒海，想吐又吐不出來，手腳發麻，頭又昏又痛，十分難受。一點都不好玩！我后悔起來，不該隨便上“賊船”。這時，媽媽對我說：“不要害怕，勇敢一些，深呼吸。”我照媽媽說的做，慢慢地，心情平靜下來，不太難受了，但還是很緊張。我緊緊地抱著欄桿，咬緊牙關，閉著眼睛一聲不響地坐著，也無心再欣賞風景。過了半天，“海盜船”終于停下來。爸爸看著臉色發青的我，笑著說：“好玩吧？再坐一回？”我連忙說：“不坐了，不坐了！”
這一次，我明白了一個道理：玩也是要付出代價的。
上六年級作文 篇3
現在的科技日新月異，每天都在更上一層樓。那如果在未來，我想現在用的普通筆也一定會得到科學技術的改造。
我想未來的筆應該是機器型的，它有三個功能。第一個功能是：方便，一支筆能變成很多種筆和橡皮。這支筆上面有五個按鈕，分別寫著不同字。第一個按扭上寫著“鉛”，表示鉛筆，能寫出可擦的字 ；第二個按扭上寫著“圓”字，表示圓珠筆，能寫出藍色的字；第三個按扭上寫著“鋼”字，表示鋼筆，能寫出黑色，工整和美麗的字；第四個按扭寫著“2B”，表示2B鉛筆，能用來繪制精美圖畫；第 四個按扭是“橡”，表示橡皮，能擦去鉛筆寫的字；最后一個按扭很特殊，它上面還有很多小按扭，分別寫著很多顏色。這個按扭就是彩色筆按扭。每個按扭只要按一下就能把原來的筆切換成所按的那 種筆。
第二種功能是：改變筆的顏色，改變心情。這支筆的`筆頭能旋轉，每旋轉一下就能更變整支筆的顏色。它能變成綠色，在做完作業后能得到放松；變成紅色，如果你在考試時很放松，看了紅色便能緊張 起來；變成黑色，能讓焦急不安的人變得冷靜。他還可以變成其他的顏色，來調節心情。
最后一個功能是：不被盜。只要使用買這支筆時送的籃牙發送器，那支筆就會伸出四只腳，跟著藍牙的路線走，最后這支筆就物歸原主了。
這支我想出來的未來機器筆是不是很棒呢？不過一定不會那么便宜的。
上六年級作文 篇4
中午時分，我興致勃勃地趕到學校一樓報告廳，即將見到張吉宙老師了，我的心歡跳得厲害，他可是兒童文學大咖，我仰慕己久！
到了一樓報告廳，我落座不久，張老師便邁步而入，他戴著眼鏡，鏡片后透著深邃的目光，顯得溫文儒雅、學識廣博。他娓娓道來，把我們帶入一個陌生的年代……
那是張老師的童年時光。他酷愛閱讀，可是那時候可讀的書十分匱乏，又家貧如洗，能填保肚子就不錯了，可盡管這樣，依然遏制不了他閱讀的渴望。每次他偷偷買回一本小人書，興沖沖地回到家，卻總免不了挨父母責罵，于是他便想方設法去打些零工，比如看護孩子來掙些零錢。盡管這些錢對現在的我們而言微不足道，可那時張老師卻如獲至寶。一本書一角錢，掙來的三、四角，他會勻出二角上交父母，留給自己買一本小人書的錢。他珍愛一本小人書《三國演義》，自己縫了布袋小心翼翼地包好，如饑似渴地看。消息不逕而走，
全班同學知道了，紛擁過來，頭挨在一起看。大家看完了就傳入別的班級，慢慢傳遍全校。等到書本重新回到張老師手中時，出乎他的意料，書本完全不象他擔心的那樣，經過眾人之手變得凌亂不堪，而是干凈整潔依舊，原來，每位同學都如此珍愛書本！
聽著張老師悠然的回憶，我的心中漾滿了驚詫與自責，我的書架上有精裝、線裝、連環好幾個版本的《三國演義》，除此之外，古今中外書藉堆疊如山，可是我的閱讀激情卻相去甚遠，現在的我，總能找到無暇閱讀的種種理由。
張老師的比喻十分形象，“閱讀是飛翔之翅膀”，他曾經熱愛的游戲一折紙飛機，巧合的是紙飛機上載乘了劉備、孫權與曹操三人___他無意間用寫下名字的紙片折疊的，正是這駕飛機乘載了他最初的文學之夢，穿云破霧，閱盡峰嵐山光，寫來錦繡文章，對我，一個同樣喜歡涂涂寫寫的女生，這個比喻讓我回味
上六年級作文 篇5
夢想是什么？
在賣火柴小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串”，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。
夢想，伴隨著我們每一個人。夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并走向成功。夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能。
上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和杰出。
有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。愿每一個孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。
在地球的課桌上已經翻開了嶄新的篇章，下一個百年，我的夢。中國夢花開何方？來吧！同學們，請打開心中最美麗的翅膀。這一刻，讓我們一起飛向北京——在那萬里長城之上，對話星空，和世界一起分享，我的夢，在長城上生長，這夢想的長城，正在延伸祖先的榮光。長城的腳下。是五千年文明的土壤，長城的天界，是一個名叫“未來”的地方。今夜，我們要在這里，集合起所有屬于未來的夢想，也請關注它，也許哪一天，就能觸發出新世界曙光，相信自己，同學們！長城就是我們的榜樣，再壯觀的形象，也是一塊一塊的磚石鋪就輝煌，再挺拔的身姿，也同樣經歷過電閃雷擊風吹雨狂，不放棄不彷徨，讓夢想伴隨我們成長比長城還要長！！
少年智則中國智，少年強則中國強，中國夢是我的夢！
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