關(guān)于六年級(jí)想象作文匯總五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)想象作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)想象作文 篇1
二十年后，長(zhǎng)大的我回到家鄉(xiāng)，本以為污染可能會(huì)更嚴(yán)重，于是我開(kāi)著我的空氣動(dòng)力車(chē)，想減輕下污染，沒(méi)想到，家鄉(xiāng)全是這樣的車(chē)，工廠(chǎng)都變成了一個(gè)個(gè)太陽(yáng)能廠(chǎng)，煙筒也停用了，上面安裝了太陽(yáng)能模板，雖然只有０.０１厘米厚，但吸收能力卻強(qiáng)了好幾倍，而且機(jī)器人開(kāi)始泛濫了，大舉“入侵”張店，這些機(jī)器人也不用別的能源，也用太陽(yáng)能，我驚呆了，正好餓了，便走進(jìn)一家肯德基。
我走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面也都是機(jī)器人，我剛一坐下，便有兩個(gè)機(jī)器人來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，一個(gè)來(lái)點(diǎn)菜，一個(gè)來(lái)按摩，我點(diǎn)了一個(gè)套餐，吃完了就走了。
路上，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的加油站也沒(méi)了，原來(lái)車(chē)都換成用電、天然氣、太陽(yáng)能和空氣來(lái)推動(dòng)了，而且很長(zhǎng)時(shí)間才可以換一次。
走著走著，到了我家，我一推門(mén)，發(fā)現(xiàn)我家簡(jiǎn)直是個(gè)皇宮，做菜用機(jī)器人，打掃衛(wèi)生用機(jī)器人，我們家只有這兩個(gè)機(jī)器人，因?yàn)槲覌尣幌胱兂捎謶杏峙值娜恕?/p>
媽媽親手為我做了一頓可口的飯菜，她為什么要親手做呢？可能是他覺(jué)得她要自己認(rèn)認(rèn)真真的做吧。而我一直在想，家鄉(xiāng)的變化可真大呀！
六年級(jí)想象作文 篇2
蜈蚣紅紅的家族世世代代都沒(méi)有穿鞋，因?yàn)樗鼈兊哪_實(shí)在是太多了，多的有一百多雙，最少都有20多雙，它們的家族為了省錢(qián)所以才不穿鞋。一天，紅紅走到綠陰大道時(shí)，發(fā)現(xiàn)，螞蟻阿姨，金龜子哥哥它們都穿著鞋子，馬上坐在地上哭了，因?yàn)樗蚕氪┫耄愀嬖V了爸爸。第二天，紅紅一大早起床，叫爸爸帶它去鞋市買(mǎi)鞋，它走進(jìn)鞋市，看見(jiàn)了許多鞋，有高跟鞋呀，拖鞋等，使紅紅興奮起來(lái)可是，紅紅卻猶豫了，那么多鞋，選哪一種呢？選哪種顏色呢？紅紅一會(huì)兒看看這一雙，另一會(huì)兒看看那一雙，選了老大半天。忽然，它被一雙溜冰鞋給吸引住了，這一雙溜冰鞋我可以穿上試一試嗎？”
“當(dāng)然可以啦！”
“好的，謝謝。”
紅紅說(shuō)完就把腳伸了進(jìn)去，可是，只伸進(jìn)了一半，腳就卡住了，拉了好半天才拉出來(lái)，服務(wù)員說(shuō)“這一雙小了，要換大的，請(qǐng)問(wèn)你要穿多大的呀？”
“碼是什么呀？是吃的？喝的？還是什么呢？”
“不是的不是的！”服務(wù)員急忙說(shuō)，“碼是鞋的大小，就比如剛剛那一雙是……嗯28碼的，28碼你穿不下，就要換大一些的。懂了嗎？”
“剛剛那雙是28的，那拿33的`試試看一下吧！”
“好的，我這就去拿33碼的，還是要這種顏色的是吧？”
“不，要紅色的，因?yàn)槲医屑t紅，我喜歡紅色的，行嗎？”
“呵呵，當(dāng)然可以啦，我這就去拿。”說(shuō)完，服務(wù)員就往鞋庫(kù)走去了。過(guò)了一小會(huì)兒，服務(wù)員出來(lái)了，把鞋子遞給了紅紅，紅紅馬上試試。說(shuō)；“大了一點(diǎn)點(diǎn)，換32的吧，你可不可以幫我拿來(lái)？”
“不用換，大一點(diǎn)點(diǎn)是沒(méi)有關(guān)系的，反而還可以穿久一些呢！”
“啊？為什么呢？”服務(wù)員告訴紅紅。紅紅明白了“哦，原來(lái)是這樣子呀！”
紅紅說(shuō)完就問(wèn)價(jià)格，服務(wù)員說(shuō)：“24雙一共需要花1680元錢(qián)。”“哦。”紅紅告訴了爸爸，爸爸對(duì)紅紅說(shuō)：“鞋，你可以買(mǎi)，但錢(qián)嘛，就需要你自己來(lái)掙，好嗎？”紅紅堅(jiān)定的點(diǎn)了兩下頭，紅紅又問(wèn)服務(wù)員“你可以幫我留一下這雙鞋嗎？我一夠錢(qián)就來(lái)買(mǎi)。”
服務(wù)員想了想，說(shuō)：“可以。”
紅紅為了掙錢(qián)，星期六就寫(xiě)完作業(yè)，然后星期天去當(dāng)保姆。
日子一天天過(guò)去，新年就要到了，紅紅也隨之掙夠了買(mǎi)鞋的錢(qián)，這天，紅紅又讓爸爸帶著它去買(mǎi)鞋，一進(jìn)門(mén)就對(duì)服務(wù)員說(shuō)；“我掙夠了錢(qián)，我要買(mǎi)鞋啦！”服務(wù)員一看，是紅紅來(lái)了，便馬上拿出了鞋，紅紅激動(dòng)的要死，因?yàn)樗墒球隍技抑械谝粋�(gè)穿鞋的，去收錢(qián)時(shí)，收銀員卻說(shuō)；“只需要付我1168元就足了，因?yàn)樗^(guò)年了打折。”紅紅一聽(tīng)，更加興奮了，因?yàn)樗∠铝舜蠹s600元呢！
過(guò)新年了！紅紅拿出新鞋，迫不及待的穿上，就去溜冰了，金龜子哥哥教它溜冰，紅螞蟻阿姨給它加油，紅紅的天賦非常好，一下子就學(xué)會(huì)了溜冰。
它非常興奮，因?yàn)椋核鼘W(xué)會(huì)了溜冰，穿上了鞋，而且錢(qián)還是自己掙的呢！你說(shuō)它怎么會(huì)不興奮呢？
六年級(jí)想象作文 篇3
“嘀嘀，嘀嘀……”擁擠的馬路上傳來(lái)陣陣刺耳的喇叭聲，走近一看，唉，原來(lái)又堵車(chē)了！一輛輛汽車(chē)把馬路塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，像一只只懶惰的“甲殼蟲(chóng)”在呼呼大睡，怎么叫都叫不醒！
這可怎么辦呢？聽(tīng)著汽車(chē)?yán)鹊募饨新暎?tīng)著人們無(wú)奈的嘆氣聲，我陷入了沉思。聽(tīng)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)有人發(fā)明了能在半空中行駛的汽車(chē)，但不夠安全，制造成本又太高，人們大都消費(fèi)不起。如果我能利用太陽(yáng)能，建造一種水陸空三用汽車(chē)，那該多好啊！我可以把汽車(chē)設(shè)計(jì)成尖頭皮鞋的樣子，造型獨(dú)特又能減少阻力。在車(chē)廂內(nèi)，可以接通衛(wèi)星電視，建立電腦通訊網(wǎng)絡(luò)，可以實(shí)現(xiàn)無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)……在駕駛室內(nèi)，有許多不同顏色的按鈕，紅色的按鈕是緊急避讓鈕，只要碰到障礙物，就能自動(dòng)報(bào)警，迅速避讓。黃色的按鈕是升空按鈕，堵車(chē)的時(shí)候就可以及時(shí)升空，在半空中滑翔。綠色的按鈕是潛水按鈕，適合到海底探索寶藏，也可用于海面上疾駛，就像快艇一樣。對(duì)了，還有一個(gè)聲控的白色按鈕，在主人忙于接聽(tīng)電話(huà)時(shí)，把聲控按鈕打開(kāi)，汽車(chē)就能自動(dòng)駕駛，絕對(duì)安全可靠。
怎么樣？這樣的汽車(chē)如果發(fā)明成功，購(gòu)買(mǎi)咊使用的人一定數(shù)不勝數(shù)吧！哦，對(duì)了，其實(shí)它也不能算是汽車(chē)了，是潛艇、飛機(jī)、汽車(chē)的混合體。那么，我就暫時(shí)稱(chēng)它為高智能交通工具吧！但愿我的夢(mèng)想能早一天實(shí)現(xiàn)！
六年級(jí)想象作文 篇4
魔法，是通過(guò)幻想而想象出的奇跡；魔法，可以幫助我們實(shí)現(xiàn)任何愿望和任何有意義的事情；魔法，是人們心中一個(gè)美好的向往；魔法是每個(gè)人都想擁有，都想獲得的。但魔法始終是假象始終是不可能的，假如我真的擁有魔法，我會(huì)幫助更多的人，是大家開(kāi)心快樂(lè)每一天！
假如我擁有魔法，我會(huì)變個(gè)機(jī)器人，讓機(jī)器人用它勤勞的雙手來(lái)打掃我們美麗的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得一塵不染。除此之外，我還可以教大家不能亂扔垃圾，不破壞公物等等。讓我們的家園變得更加美麗，更加生機(jī)勃勃。
假如我擁有魔法，我可以中許多高大碧綠的樹(shù)，種許多五顏六色的花，讓地球花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。讓我們的家園到處都是綠色，讓我們的學(xué)校一年四季都是春天的景象。使我們能呼吸到最新鮮的空氣，讓大家越活越開(kāi)心，越活越健康。
假如我擁有魔法，我可以用我的魔法幫助許多需要幫助的人，讓大家不用那么煩惱。
假如我擁有魔法，我可以讓我的學(xué)校充滿(mǎn)高科技，每個(gè)學(xué)生的桌子上都有電腦，老師和學(xué)生就可以通過(guò)電腦來(lái)講課，寫(xiě)作業(yè)，批改作業(yè)等等。我還可以變出一個(gè)神奇的垃圾桶，每次扔進(jìn)垃圾，按一下紅色的鍵，就可以立刻消失。我還可以變出一個(gè)微型調(diào)節(jié)器，夏天變涼，冬天變冷。讓教室里永遠(yuǎn)冬暖夏涼，空氣清新。
假如我真的擁有魔法，那該多好啊！
六年級(jí)想象作文 篇5
我想發(fā)明的東西有很多。比如，發(fā)明自動(dòng)喂飯機(jī)，發(fā)明一座神奇的樓房，唯一使我感興趣的是發(fā)明知識(shí)小人，這個(gè)知識(shí)小人機(jī)智活潑，聰明能干，它最大的本領(lǐng)就是會(huì)變。一轉(zhuǎn)身便變了，只要關(guān)于知識(shí)方面的它都會(huì)變的。它還會(huì)變成一本神奇的書(shū)、、、、、、
一本神奇的書(shū)，書(shū)上不但印著文字，而且還能把它變成音樂(lè)，有時(shí)候，只要把書(shū)往旁邊一扔，那書(shū)上的一行行的文字便會(huì)亮起來(lái)。這樣的話(huà)，我們?cè)诤诎档牡胤揭约巴ｋ姷臅r(shí)候不也可以看書(shū)了嗎？如果你不想看的話(huà)那么你就把書(shū)從頭到尾的翻一遍，它就會(huì)用不同的語(yǔ)調(diào)和節(jié)拍把文字讀給你聽(tīng)。讓你百聽(tīng)不厭。
要是把這本書(shū)給盲人以及老人看的話(huà)。盲人們不必用手去摸那些盲文了。老爺爺或老奶奶們不必戴著沉重的眼鏡了。有什么不理解的或者是看不懂的，你只要拍拍書(shū)面，就可以聽(tīng)到解釋了。
如果把這本書(shū)給幼兒園的孩子們看的話(huà)，那可幫了他們的老師一個(gè)大忙了。他們都哭著要媽媽。怎么辦了。我們就可以把這本書(shū)給他們看，他們一拍書(shū)，書(shū)便說(shuō)話(huà)了。說(shuō)，小朋友，你好啊。小朋友看見(jiàn)了會(huì)說(shuō)話(huà)的書(shū)，那不就變成了他們的小伙伴了嗎？
知識(shí)小人搖搖身子變回原來(lái)的樣子了。因?yàn)槲椰F(xiàn)在要問(wèn)知識(shí)小人問(wèn)題，所以它便變成原來(lái)的樣子了。我問(wèn)了它許多問(wèn)題，比如，我問(wèn)，世界上最高的咸水湖在哪呢。20xx年世界會(huì)毀滅嗎？什么時(shí)候地震呢？知識(shí)小人都告訴了我。
知識(shí)小人好嗎？想發(fā)明知識(shí)小人嗎?那么就趕緊來(lái)發(fā)明它吧。
【關(guān)于六年級(jí)想象作文匯總五篇】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)生六年級(jí)想象作文集錦五篇03-08
關(guān)于學(xué)生六年級(jí)想象作文集錦10篇03-08
關(guān)于學(xué)生六年級(jí)想象作文集錦九篇03-08
關(guān)于學(xué)生六年級(jí)想象作文集合8篇03-08
關(guān)于學(xué)生六年級(jí)想象作文集錦8篇03-06