【熱門】六年級成長作文匯總7篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級成長作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級成長作文 篇1
雷鋒這個名字對我來說既模糊又清楚，模糊的是他的往事我無法看到，清楚的是他的精神卻始終在激勵著我。當三月的春風吹綠大江南北之時，我總會想起雷鋒這個名字！雷鋒是一個為人民服務永不停息、全心全意的人。他一生的愛好就是為人民做事，并且從不留下姓名。
雷鋒死后，又陸陸續續出現了很多“小雷鋒”，“小雷鋒”就是繼續發揚雷鋒的精神。在這些精神中，最值得我學習的是他那“釘子”精神。
“釘子”精神主要寫了雷鋒叔叔利用生活中積累的一點一滴時間去學習，積少成多、日積月累，得到了許多學習的時間。雷鋒叔叔還在一篇日記里說明了“釘子”精神：“時間是擠出來的，釘子也是一樣，在一塊一個眼也沒有的木板里要使釘子扎入，就只有擠，釘子就是這樣一點一點地擠進去的。”
學習時間只有擠才會有，永遠停留在“今天有很多事做，沒有時間”這個角度，就永遠也學不會擠時間，永遠也不會有多余的時間。以前我就是這樣，效率非常低。就說上樓吧，從一樓上三樓也要2分鐘，日子過久了，時間就越來越少。有一次我跑著上樓梯，沖進教室一看我的表，噢！我擠出了1分鐘，那時候我的心中是無比的喜悅，這一切說明了時間是擠出來的，得出的時間可以做很多事情。這樣一算每天擠出一點時間，日積月累、積少成多，擠出的越多，得到的也就越多。
在學習上，我積極學習雷鋒叔叔的“釘子”精神。像雷鋒叔叔那樣善于“擠時間。”吃飯前后，放學時，睡覺前，都是我看書時間。課余時間，我大量閱讀課外書，拓寬知識面。上課時，我專心聽老師講課，積極動腦，踴躍發言。每當我在學習中遇到困難時，我就學習雷鋒叔叔那種善于鉆研那種精神。雷鋒的精神有：奉獻精神、“傻子”精神、“釘子”精神、艱苦奮斗、自覺查閱資料、認真思考的精神。與同學互相探討或向老師請教，爭當勤奮好學，勇于創新的好學生。
我會以這種“釘子”精神時時刻刻激勵著我，讓我擠出更得的時間來學習，使我的成績有一個大的飛躍，并以優異的成績來回報老師、家長。
六年級成長作文 篇2
星光伴我成長李尚珂 每個人的成長都是有一些物質來陪伴的，而陪伴我的就是那閃爍著光輝的星星。 小時候，我特別喜歡夜晚時聽爺爺講故事。當夜晚降臨之時，月亮吐灑著它的光芒，星星也隨之閃爍著。此時此刻，我心中最神圣的時候也隨著來到了：那就是在院子里，爺爺手上拿著一把蒲扇，坐在搖椅上，一邊為我扇風，一邊悠閑地講著故事。而星星也對我眨了眨眼，一副好象很羨慕我的樣子…… 大了點的時候，我喜歡上了天上那一閃一閃的星星，于是我每天晚上都去觀察了星星。有時爸爸稍微有些空閑，就會告訴我許多有關星星的知識，使我既增長了見識，又聽到了那令我身臨其境的故事了。
例如有“牛郎織女”…… 八九歲的時候，我迷上了《名偵探柯南》這本書。夜晚，只要有一杯開水、一盞臺燈的情況下，我是十分容易進入書的海洋。當我為文中的某個人感動得哭時，星星陪著我哭；當我讀到一處而為其開心時，星星也和我一起高興；當我看到一些缺德的人做一些傷天害理的事而氣憤時，只有星星依然陪著我生氣。就這樣它一直陪著我到深夜…… 十歲時，有一次因貪玩游戲導致成績下降時。我痛苦，我傷心。當我在房間里痛哭時，星星那眼神，仿佛在告訴我不能再貪玩了，一定要好好學習。就這樣，我的成績又恢復到了以前的樣子。這時，星星又告訴我：“在學習上要不得半點驕傲，也來不得半點浮夸……” 轉眼間，又到了暑假。我回到老家后，和以往的伙伴一起編故事。我們先以“請勿入內”編了一個令人捧腹大笑的故事：從前有個城堡，里面有個美麗的公主（一個伙伴的意見）……“我左手拿著把ak47，右手抱著我心愛的公主，坐在我新發明的‘寶奔’（寶馬加奔馳）上，對著敵人‘啪’的一聲就是一槍�！崩铞握f。頓時，院子里哄堂大笑，連星星和月亮也忍不住來看看了。 朋友，你的成長是什么陪伴的呢？請告訴我吧!
六年級成長作文 篇3
一張黃色的紙上用金色大大的印著“獎狀”兩個字,這是我在20xx年校園文化藝術節書畫大賽中得的獎。
那是快”六一”兒童節的事了。
一天，老師叫我、哈秉良，還有幾位同學留下，說讓我們用最好的書寫水平寫一幅書法作品，看老師那認真的樣，我就知道又要比賽了。
回家后，我把紙張平鋪在寫字臺上，找了一首文天祥的《過零丁洋》，開始抄寫。
為了更好的發揮，我想我應該先背一下這首詩，只要背 熟了這首詩，做到胸有成“詩”就能更好地發揮，這些字并不難，只要背會，就能默寫，能默寫，就只需要注意書寫了。
說干就干，我先背，經過反反復復的誦讀，終于背會了。開始默寫了，可總有幾個字們不聽話，不是寫錯，就是寫的歪歪扭扭，功夫不負有心人，終于寫好了。下面就要謄抄了，抄總比默寫簡單吧。
可是，這要評獎啊，怎么能不緊張呢，只要手一抖，就前功盡棄了，寫完后，我很滿意，可就那個“獨”字，不讓人省心，寫錯了，沒辦法只能重新抄寫。功夫不有心人，一副稱心如意的書法作品終于出爐啦。
當老師告訴我，我的書法作品得獎時，我激動得一蹦三尺高，同時也更加堅定了我當一名書法家的決心。
六年級成長作文 篇4
看到這個題目，想必大家也都知道它的意思，就是：在我們成長中，有許許多多的挫折，我們要去面臨挫折，克服挫折。
在我們成長過程中，有許多挫折圍著我們，如：被老師批評了，被同學說了，與朋友絕交了等問題。但這也讓我們人生更加精彩！因為，如果我們碰到挫折，都會去分析，去思考，確保以后做得更好。
我碰到的挫折也有許多，就給大家講講其中一件挫折吧！記得在我小時候，爸爸媽媽給我買了一輛兩輪自行車，我當時可歡喜了，立馬叫爸爸教我騎自行車。一開始，爸爸還抓住車，防止我倒下，可我一加速，卻發現后面沒有了壓力，我把頭往后一看，爸爸居然沒有抓住車，在后面向我點頭微笑。一下子，我腦袋一片空白，立即倒在地下，不時抱怨爸爸，眼里流出了淚花。但經過多次失敗后，我學會了騎車。
生活就是這樣，有著許多的挫折，貝多芬等音樂家、科學家，他們都是從巨大的挫折中挺過來的，我要向他們學習那份堅持。
人生有許多你沒有碰到過的挫折，但你卻從挫折中學到方法，學到堅持。
讓我們在挫折中成長！
六年級成長作文 篇5
我喜歡讀書�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”嘿嘿！
小時候，爺爺坐在安樂椅上，端著一杯綠茶，陽光灑在他身上，身旁放著一本《倚天屠龍記》。結局是趙敏要張無忌給她畫一輩子的眉。我看不懂覺得無趣，擺弄了兩下又去看我的小人書了。想想又覺得氣不過，嚷嚷著爺爺，真奇怪竟看這么無聊的書，爺爺把頭轉過來，笑的'沒了眼：“傻丫頭，這書要是想看懂，再等個好幾年吧！”我沒有理睬，背起竹簍，跟著外婆去采茶了。
等我長大一些的時候，去爺爺的書房。書房的書架上擺著好多書：什么《永樂大典》、《和珅傳》、《聊齋》、《紅樓夢》…書面上都用膠粘過了，紙張泛黃，看起來有些年頭了。這些書是舊了點，但是有種很好聞的味道。爺爺說這叫“書香“。我端著一杯綠茶，想著”書香“可比”茶香“好聞多了。
我又長大了，對這些“老古董“開始有興趣了。我趴在爺爺的腿上，問他為什么林黛玉老是哭，逗得爺爺哈哈大笑。爺爺撫摸著我的頭說：”長大以后你就會知道了”。我很不高興，“我已經不小了！”他看著我說：“別長大，就這樣挺好的，也就你愿意陪我說說話了�！蔽也唤獾赝鵂敔敗！捌饋恚褷敔數耐榷颊砺榱��！彼蝗挥中α似饋�，我看著他旁邊的那杯烏龍茶。心想我是不是太久沒去采茶了。
現在我走進書房，坐在爺爺曾經坐過的安樂椅上，端著一杯綠茶，陽光透過窗戶灑在爺爺的照片上。右手邊是一本《倚天屠龍記》，結局是趙敏要給張無忌畫一輩子眉。我看懂了，又覺得無比的悲涼。
我喜歡讀書，書里或許沒有黃金屋，沒有顏如玉，可是書中有爺爺最愛的話。
六年級成長作文 篇6
溝通，顧名思義，就是把兩個不一樣的事物連接起來。我作為一個90后的新一代，和長輩，特別是爺爺，奶奶，姥姥這一代人，在思想上有很大的反差，甚至是矛盾，他們受傳統思想形象很深，對好多新生事物看不慣、不理解，甚至是排斥，我生在21世紀這個社會，接觸到的都是新生事物。和他們在溝通上比較困難，在他們身上有好多需要繼承的東西，還需要我們去繼續發揚，我們要接受好的傳統，有利于我們這一代人的成長。可是，在溝通上，我們還是有著很大的誤差。例如：那天，爸爸給我帶回來一只小狗，這姥姥就看不慣了，說什么狗太臟、狗一天要吃很多東西，而且一見小狗有什么不對的地方就打它�？墒牵B小狗又不是只有壞處，也有很多好處呀。之后，我跟姥姥說了我的心里話，姥姥也說了她的想法，最后我們才明白了對方是怎么想的，我也給姥姥說了養狗不是只有壞處，也有很多好處。姥姥才不那么偏見小狗了。
其實，有時父母一個真摯的微笑，就能化解你心中的煩惱。有時，朋友的一個小小的幫助，就能讓你的心靈明亮起來。溝通對于每個人來說都是必不可少的，有時，也只有溝通才能化解你和別人之間的矛盾，你和別人之間的誤會。所以說，只有在溝通中成長，在成長中溝通，在能有一個快樂的童年！
六年級成長作文 篇7
小時候，我非常喜歡畫畫，但是那個時候我只會亂畫。只要我拿起筆，就會往墻上亂畫，媽媽每次看到都會訓斥我。
上一年級了，我比別的同學都畫的好。每次有畫畫比賽，美術老師都會讓我去參加；二年級的時候，班主任孫老師讓我和班里的一位男同學一起出版報。于是，我請求媽媽讓我學畫畫，因為只要我的畫畫能力提高，出板報就容易多了。但是媽媽不同意，直到三年級，她才同意了我的請求。
來到了小百靈美術班，老師看我三年級了，就跳過了蠟筆畫，上了彩筆畫。在班級的時候，我畫的比別的同學好，可到了這兒，我卻成了畫的難看的那個。有一次，我畫了一個不到翁，旁邊的人看了，哈哈大笑，說我畫的是一個雞蛋！我聽了很生氣，緊咬著嘴唇，發誓一定要努力，要超越！從那以后，我就開始勤奮練習畫畫。在美術班里，我一遍遍認真地畫，在家里，一有時間我就畫，就這樣我的畫畫技術慢慢提高了。
老師看我的彩筆畫練好了，就把我安排到了水粉班。開始的時候，我畫得滿身都是水粉。有一次，我把新買的衣服涂畫上了水粉。媽媽訓斥我了一頓。但我沒有氣餒，還是一如既往地刻苦練習。一段時間后，老師又讓我上了素描班。
現在，我可以驕傲地說，我畫的比別人都好。尤其是眼鏡，簡直是惟妙惟肖。此時的我充滿了自信心。老師說我有畫畫天賦，還把我的畫貼在了墻上。我回家告訴了媽媽，媽媽非常開心，讓我努力學習畫畫。
時間慢慢流逝，我已經上四年級了。我的美術班還在繼續，畫畫技術也還在提高。相信今后的成長道路還會有很多艱辛，但我會不斷努力，繼續前行。