實用的六年級團結作文合集7篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級團結作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級團結作文 篇1
我在暑假期間無意地收獲了一個很好的禮物，那就是團結就是力量。讓我明白了許多許多，更讓我發現了原來這樣的力量是很大的，能讓我們的心一致，緊緊相連著，共同努力。
那次，我幫媽媽去扔垃圾袋，看見在垃圾房旁邊，有一群螞蟻正在搬運著比它們大兩三倍的食物。它們慢慢地踏著腳步一步一步地搬運著。雖然行動很緩動，那食物也對它們來說也太重了,但它們還是傲然地前進著。我忽然看見它們停下來腳步，紛紛向四處奔跑。我以為它們是放棄了這個是食物，又去搬運別的食物了。我真覺得它們很脆弱，就這點東西都不能搬就放棄了，真是不能做到堅持不懈啊！但是它們的真實行為改變了我的想法。看啊！它們又回來了，身后還帶來了許多的螞蟻幫手。它們好像又有了剛才的自信，一起走到食物的旁邊，圍在一起，它們團結一致,齊心協力，終于把那食物搬了起來。雖然有幾次搬不動了，停一會兒后，仍馬上又搬運起來，它們也在堅持著呢！
它們摔倒了又爬起來，繼續趕著路，它們不斷地努力，堅持不懈，到了最后的時候也不放棄，它們好像有著希望,團結，堅持，自信，就是這種力量在不斷地鼓勵著它們。此時，我覺得人多力量大，團結就是力量。很快，它們有著這樣的信念終于把那塊食物搬進了洞穴內。我看著這一系列發生的過程，我知道了只要萬眾一心，堅持走到最后，才是勝利。這也讓我想起了受到“莫拉克”臺風影響的災民們，他們也不是團結互助，也挺過來了嗎？我正想著，卻看見了有幾個叔叔在車子的后面推著，我知道一定是車子沒法開了。我連忙跑到車子的后面去幫助他們，我使勁地推著，即便是很小的力量。忙了幾十分鐘，把車子也推好了。雖然很累，但我覺得還是很開心。
六年級團結作文 篇2
星期六的時候，我參加了媽媽學校組織的野外活動，真是有趣極了。
哥哥姐姐們拿著各種各樣的炊具和五花八門的材料，我們有說有笑，很快就到了目的地。他們可真能干，有的搬石頭，有的洗菜，有的撿柴。。。。。。很快的，香噴噴的飯就做好了。我吃得特別香呢。
"快來看哪，有這么多螃蟹！"我們立刻一大群人圍了上去。看見小溪里真的有很多螃蟹在爬呢。大家馬上脫了鞋，卷起褲腳下水去抓了。我很怕，不敢抓，有個姐姐看見了，鼓勵我說："來，姐姐教你。"我小心翼翼地翻開石頭，學著姐姐的樣子，用大拇指和食指抓住螃蟹的兩個大鉗子。哇，我真的抓了好大的一只。"媽媽 ，媽媽 ，我抓了一只大螃蟹。"我高興地大叫起來。"你真能干。看，那邊——"媽媽摸著我的頭說。順著媽媽媽媽手指的方向看去，我看到了哥哥姐姐們每三五個人圍成一圈，很認真地在抓呢。我問媽媽他們為什么要這樣圍起來，媽媽告訴我："這是他們合作，螃蟹就無處可逃了。"哦，原來是這樣。我也馬上加入他們的隊伍中去。媽媽說的沒錯，在大家的共同努力下，我們抓了很多很多。
時間過得真快，我們該回去了，一路上，哥哥姐姐們拎著一大串螃蟹，高聲唱著："團結就是力量。。。。。。"是呀，我們要"以團結互助為榮"，只要團結起來，什么困難都不怕。
六年級團結作文 篇3
“團結力量大”是老師常常掛在嘴邊的一句話。是呀！現在的社會需要團結！
有件事我記得十分清楚：那是四年級下半學期，不知怎么的.，那段時間同學見面總是愛理不理，課桌上也不知什么原因出現了“三八線”，上課舉手發言也沒有往常積極活躍了。為此，老師費了不少口舌。在一節班會課上，老師深情地望著同學們，指了指掛在墻上的獎狀。“啊”那張獎狀似乎勾起了同學們的回憶：在四年級上半學期，學校舉行了一次拔河比賽。當時，我們班的“拉拉隊”嗓子都快喊啞了。“四一班，加油！”在老師和同學們的鼓舞下，我們四一班終于獲得了同年級冠軍。老師把那張獎狀拿了下來，讓我們班上的同學每人都在這張獎狀上簽名。第一個同學簽過名之后，我看到她的眼睛淚汪汪的，接著，第二個、第三個……最后輪到我了，我拿起水筆，在這張獎狀上鄭重地寫上我的名字。班上幾乎每個同學都哭了，連“小皇帝”荊自晨也偷偷地抹著眼角。老師把這張簽滿姓名的獎狀高高舉了起來，班上頓時響起了一陣熱烈的掌聲。
從那以后，班上同學養成了互相幫助，團結友愛，上課積極發言的好習慣，就連那條“三八線”，也不知在什么時候悄悄地擦去了。我們班經常被評為“優秀班集體”。可見團結互助是多么重要啊！
六年級團結作文 篇4
為了迎接六一兒童節的到來，學校特意舉行了一次拔河比賽，至今回想起來還歷歷在目。
早上，陽光明媚，同學們都懷著無比高興的心情陸續來到學校，操場上空飄蕩著五顏六色的小旗，我好不容易才找到自己的班級坐下來等待比賽開始。
比賽快開始了，我們班的同學都整齊的來到比賽場地，所有人都緊緊地抓住繩子，成工字形。比賽開始了，所有人都使勁的往后拉，有的人手都出血了，但他們還不松開繩子，還要堅持到最后一刻，我們每個人都肌肉緊繃、汗毛發直、頭發豎起、汗珠滾滾，但我們仍不放棄，堅持就是勝利。我們使勁的往后拉，紅領巾離我們越來越近了，我本來以為我們就要贏了，可事實并不如你所愿，對面的同學也不甘示弱，給我們來了一個突然襲擊，紅領巾快速的相對法那邊駛去，我們班的溫龍同學對大家說：“大家一等要堅持住，我們要團結一致，共創輝煌！”坐在一邊的家長給我們打氣，我們的拉拉隊給我們加油，我們頓時充滿了力量，使勁往后拉。贏了！我們呼喊著。
這次拔河比賽是我刻骨銘心，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向人生的道路上，要樹立克服困難的決心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。
六年級團結作文 篇5
在媽媽的引導下，我閱讀了《7只烏鴉》。
故事的情節我至今仍記憶猶新：一對父母生了8個孩子，七個哥哥，一個最小的是妹妹。妹妹身體虛弱，需要接受洗禮。洗禮那天，父親安排七個哥哥們去提水，誰知半天也沒有到，父親生氣的說“怎么這么慢，都應該變成烏鴉”。話音剛落，七個哥哥真的都變成了烏鴉。故事的大部分篇幅都講到小女孩用她的智慧以及勇敢和努力終于把哥哥們解救出來。
媽媽說：智慧是世界上最好的財富。我說：團結就是力量。是啊，沒有愛心，沒有智慧，小女孩是不可能解救出她的哥哥們的。
可見，擁有一顆聰慧的愛心，集結所有團體的力量是多么的重要啊！
六年級團結作文 篇6
秋天到了，一只小雁隨一群大雁飛向南方過科，一路上，有的事讓他膽戰心驚世駭俗，有的事讓他驚喜萬分……其中，他也知道了許多知識，明白了道理。
一在，正在大雁們休息的時候，小雁問領頭雁，大約有多少天才能飛到南方，領頭雁想了下，回答道：“大約要一個月吧！小雁默默地想：哼，我天天在中心，動也不能動，如果我一個人飛，說不定四、五天就能飛到南方去，成為第一個飛到南方去的大雁呢！于是我乘晚上，一個人偷偷的飛出了群體，向南方飛。飛著飛著，他漸漸感到十分累，于是，他就停在池塘邊休息。突然，飛來一只老鷹，小雁在前面逃，老鷹在后面追，最后，小雁靠黃色的羽毛，躲在枯葉堆里，這才逃脫老鷹的捕殺。
第二天早晨，不雁剛飛京碰上了一位獵手向他開槍，要不是小雁機敏，身子一擺，向旁邊傾斜，他準會成獵人的盤中之餐。小雁這才恍然大悟：原來群體的力量是強大的，無論如何都不能脫離群體啊！
最后，小雁終于找到了那個雁群。他在飛的時候把自己的疑問全都提了出來。頭雁對他說：“在飛行中，我們通常排成人字形，因為這樣，在前的大雁們拍幾下翅膀，能使氣流上升，后面的大雁就可借助這股氣流滑翔，這就是你為什么一個人飛行很累的原因了。”
六年級團結作文 篇7
今天，她是我最好的學習小伙伴，時時刻刻在我身邊，關心我的學習，不論我作業是欠了還是少了，她都會笑嘻嘻地來督促我完成。早在以前，她也是那樣的團結：
四下的一天，基礎知識一竅不通的我聽寫整整錯了八個，又得重聽了！三遍抄畢，向后一轉——組里空空的，一個人也沒有，不是去交作業了，就是跑去玩了，早已消失得無影無蹤。別人？哪個不是嫌多不肯聽！真是的，到時候落后了又得來怪我，現在嘛影子也找不到，哪有這樣的嘛！
“辯論，豪邁，栩栩如生……”咦？是誰在報聽寫？我不由地轉過頭去，大吃一驚：她一手拿兩本語文書，一手拿一本課外書，對著一大圈人報著聽寫，一會兒一單元，一會兒二單元，還不時地要瞟兩眼課外書，真是忙不勝忙——怪不得大家都說有困難找張盈盈，原來是這般回事，這不。
"張盈盈！企盼后面是什么呀？"
“企盼？額——我看看啊……是神奇，張望……”她翻了翻書，又拱起身子，對著同學的聽寫瞪大了眼睛，好奇的張望起來，看看個有沒對，看看那個有沒錯，還不時地指著某個同學的聽寫說：“你這個字寫錯了！這里沒有這一筆……”方便面似的頭發隨著她的腦袋轉來轉去，搖擺起來，領上的紅領巾整齊的掛在領子里，隨風飄動。再一件綠色的長褲襯上一件黃色的毛線，顯得格外可愛。我一見有救兵，趕忙把書拿給她：
“張盈盈！你幫我聽寫好不好啊？”
“可以呀！”她輕松地同意了，臉上還是那副愉快的表情。她的組員走過，不滿地說道：“自己組都沒過，你幫他們聽干什么？他們又不是我們組的！”
而她并沒有反悔的意思，而是撅起嘴巴反駁起那個組員來：“又沒關系，都是同學嘛！”
她不但在聽寫上幫忙，還在生活中的各個地方幫忙。
有一次，體訓隊的同學都去比賽了，家校全部都沒抄。又是她，將他們的家校一個個抄好，放進他們的書包，生怕那些同學完不成作業。
有這樣一位為小組考慮，也為班級考慮的小伙伴，真是我的驕傲。
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