【精品】六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
13年前的圣誕之夜，伴著一聲啼哭，我來(lái)到了這個(gè)世界，我亂蹬著我的小腳，留小了這漫漫人生路上的第一個(gè)腳印。這個(gè)腳印中，有醫(yī)生和護(hù)士的愛。 幾個(gè)月后，我不想整日躺在床上玩了。于是，我嘗試著翻身、坐、站立、走。也嘗試著學(xué)習(xí)說(shuō)話。大約7個(gè)多月的時(shí)候，我就能說(shuō)單個(gè)字了。
運(yùn)動(dòng)的天賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上我的語(yǔ)言天賦。13個(gè)月，我才開始真正地獨(dú)立地在地上行走。就這樣，我在我的人生路上又留下了一串輕巧、不整的小腳印。這些小腳印，包含了爸爸和媽媽多少的艱辛和期待呀。 四、五歲的時(shí)候，我就像個(gè)小大人了。會(huì)背古詩(shī)，會(huì)算術(shù)，會(huì)講故事，會(huì)畫畫，會(huì)跑會(huì)跳也會(huì)淘氣了。記得有一次我和鄰家的妹妹用洗滌劑、香皂水混在一起做成“飲料”放在茶杯中，被媽媽不小心喝了。但媽媽原諒了我們的惡作劇。我還學(xué)會(huì)了騎四輪車，并帶著妹妹獨(dú)自去了離家不是很近的望海寺。那時(shí)的我快樂(lè)勇敢，不知天高地厚。在這段歲月里，我的腳印歡快而雜亂。這腳印中，有親人的關(guān)愛和寬容。
不久，我上小學(xué)了，我很愛學(xué)習(xí)。老師和同學(xué)都喜歡我，老師常夸講我是個(gè)聰明懂事的好孩子。同學(xué)們也愛和淘氣的我玩。低年級(jí)時(shí)，我像一個(gè)假小子，喜歡和男同學(xué)追逐打鬧。到了高年級(jí)，我才開始留長(zhǎng)頭發(fā)，有點(diǎn)女孩的樣了。我和我的好朋友們一起跳繩，踢毽。小學(xué)的時(shí)光匆匆而過(guò)，我留下了整齊和驚奇的腳印。這里面滿是老師的幫助和同學(xué)的信任。轉(zhuǎn)眼間，我已是一名中學(xué)生了，在中學(xué)的課堂中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也知道了很多道理，更結(jié)識(shí)了許多傾心的伙伴和優(yōu)秀的教師。中學(xué)的科目增加了，中學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)也增強(qiáng)了。
我想在這段旅途中，我的腳印要沉穩(wěn)、塌實(shí)。才對(duì)得起老師的付出和親人的關(guān)懷。回首走過(guò)的路，看到那些深淺不一的足跡，我深深體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的不易，那每一串腳印都是一個(gè)故事，那每一串腳印都是一分愛。在我們的成長(zhǎng)之路上，有多少人在悄悄扶持，又有多少人在默默關(guān)愛，還有多少人在為我們靜靜祈禱和祝福。讓我們感懷過(guò)去，憧憬未來(lái)，在今后的行程中，留下我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)定的步伐，越來(lái)越穩(wěn)重的腳印。期待明天會(huì)更好！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
我已經(jīng)12歲了，那些在小時(shí)候享受的'樂(lè)趣正在揮著手對(duì)我告別。
先是媽媽說(shuō)你長(zhǎng)大了，衣服可以自己洗了。我很不情愿地咕噥著，又不得不自己洗，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了嘛！剛開始我努力得干結(jié)果卻令我大失所望。后來(lái)爸爸又說(shuō)：“你以后要自己回家了，我不會(huì)再接送你了。”從此我每次一放學(xué)便急匆匆地向家里趕。有時(shí)我回家遲了，媽媽便會(huì)批評(píng)我一頓。漸漸地我變得不想回家了。我認(rèn)為自己走回家太累了，完全沒(méi)有坐車舒服。哎，我煩惱多了起來(lái)！
沒(méi)過(guò)幾天，媽媽又說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該要幫家里做一些家務(wù)了。”于是家里經(jīng)常傳來(lái)“馬志文，把碗洗了”，“馬志文，幫我把那個(gè)裝菜的籃子端來(lái)”，這些聲音不絕于耳。在家里我除了寫作業(yè)時(shí)媽媽不叫我做事以外其他時(shí)間經(jīng)常會(huì)叫我干東干西。我如果說(shuō)一句“不行”或“等會(huì)兒”，媽媽一定會(huì)苦口婆心地教育我說(shuō)什么:“你已經(jīng)12歲了，在以前我有你這么大時(shí)不知幫父母做多少事了。再說(shuō)了我養(yǎng)你12年也不容易呀！連這點(diǎn)小事也不能幫我們分擔(dān)嗎?”哎，真煩呀，我越來(lái)越討厭長(zhǎng)大了！
可是這些還不算不了什么，最近爸爸又對(duì)我說(shuō)：“馬志文你要記住你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要什么事都找家長(zhǎng)了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。你明白嗎?”你看，這家長(zhǎng)當(dāng)?shù)摹?/p>
成長(zhǎng)原本應(yīng)該是一件好事，為什么讓我這么煩呢？
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
在我們的成長(zhǎng)中，有酸，有甜，有苦，有辣。小時(shí)候，我無(wú)憂無(wú)慮，但因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)，我開始有了煩惱，有了壓力。
苦苦的
在我還是小毛孩時(shí)，我經(jīng)常看到小伙伴都在逗自己的小弟弟、小妹妹。看小伙伴們笑得多開心啊！要是我也有一個(gè)小弟弟、小妹妹就好了。后來(lái)媽媽真的懷孕了，這可把我高興壞了，逢人就說(shuō)：“我告訴你，到中秋節(jié)的時(shí)候我就有小弟弟了。”可當(dāng)我再大一點(diǎn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽和奶奶的“天平”更傾向于弟弟。每次弟弟做錯(cuò)什么事都是我的不對(duì)，我心里可委屈了！
酸酸的
在我九歲那年，我和很多女孩一樣開始愛美。我也曾經(jīng)羨慕那些長(zhǎng)得漂亮的女孩，但是后來(lái)我看了一本書，在看書的過(guò)程中我也慢慢的想開了。正如書中所說(shuō)：“親愛的女孩，也許你長(zhǎng)得并不漂亮，但我想告訴你，每個(gè)女孩都是美麗的，所以我想對(duì)你說(shuō)：‘嗨，女孩，你好漂亮。’”
甜甜的
每當(dāng)我被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，每當(dāng)別人投來(lái)羨慕的眼神時(shí)，我那小小的虛榮心就會(huì)得到滿足。也許我長(zhǎng)得并不好看，但我也有被人羨慕的時(shí)候。
成長(zhǎng)中你會(huì)有煩惱、有壓力，有委屈……但我想說(shuō)這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，沒(méi)有這些不叫成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就是這樣，天使與魔鬼并存。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
冬天到了，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，緊接著刮起了那微小的風(fēng)“呼呼”讓雪花在空中旋轉(zhuǎn)，好像一只只白色的彩蝶在翩翩起舞，那微小的風(fēng)正是那形態(tài)各異的樂(lè)器幫它伴奏。
我穿上暖和的大棉衣，在廚房的窗戶上看雪花飄舞。我的臉紅通通的，眼珠子在那兒打轉(zhuǎn)，情不自禁地叫了起來(lái)：“哇！好美呀！”我的心像吃了蜜一樣甜，漸漸的，雪停了，風(fēng)也停了，我們不約而同地來(lái)到雪地上，有的在上面跑來(lái)跑去，可松軟了；有的堆雪人，兩個(gè)球兒一個(gè)上，一個(gè)下，在放一個(gè)胡蘿卜，在鼻子的位子上在放上兩顆桃核，變成眼睛，看！多可愛的雪人呀！還有的在打雪仗，一團(tuán)團(tuán)雪球就像一顆顆炮彈從天而降，打得對(duì)方左躲右閃，難以招架。后來(lái)有的小朋友呵呵的笑了起來(lái)，有的小朋友卻嗚嗚地哭了起來(lái)，。就這樣，這些并不引人注目的雪花給我們帶來(lái)了不少的快樂(lè)。
啊！誰(shuí)說(shuō)冬天單調(diào)，誰(shuí)說(shuō)冬天枯燥，誰(shuí)說(shuō)冬天扼殺了一切，漫漫風(fēng)雪中，隱藏著多少盎然的春意，又孕育著蓬勃的生機(jī)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
說(shuō)起我的書柜還有一個(gè)小故事呢?記得我還在上幼兒園的時(shí)候，奶奶拾了一個(gè)叔叔搬家時(shí)丟棄的“展示柜”，十分陳舊，而且又很臟。媽媽見了連忙說(shuō)：不要，不要，太難看了，但奶奶還是很認(rèn)真地說(shuō)：“我好不容易用三輪車把它拉回來(lái)，洗干凈，以后給興榮做書柜用，或者擺放棉被，不也是很好嗎?”就這樣，媽媽勉強(qiáng)地留下了它，一放就是好幾年，直到我上二年級(jí)時(shí)，我的書越來(lái)越多了，哎，咋辦呢?這時(shí)媽媽才想起了那被遺忘很久的“展示柜”，于是媽媽再一次將它擦洗干凈，把我那放的亂七八糟的書籍存放在“展示柜”上，這樣這個(gè)不起眼“展示柜”就升了“職”，而且還成了我現(xiàn)在一直都在使用并再也不嫌棄的書柜呢!
我的書柜就像是一個(gè)“小小的圖書館”，上面擺滿了各種書籍，有幽默搞笑類、科學(xué)類、文學(xué)類、有趣的故事書、還有勵(lì)志成才的名人故事，應(yīng)有盡有。我愛看書柜里的各種書籍，課余時(shí)間我只要拿起書柜里書本，就愛不釋手，這時(shí)的我可以拋開一切煩惱，在知識(shí)的海洋里盡情遨游：科學(xué)之類的書，讓我知道了愛迪生發(fā)明了電燈泡，牛頓發(fā)明了地球引力的故事，文學(xué)之類的書讓我結(jié)識(shí)了中外大文學(xué)家魯迅、高爾基……勵(lì)志之類的書，又讓我知道了奧斯特洛夫斯基歷盡艱辛撰寫《鋼鐵是怎樣煉成的》故事，鄧亞平苦練球技成為世界乒乓球冠軍的故事……書柜給我提供了精神食糧，如果說(shuō)書是人類的伴侶，那么書柜就是書的家，也是我吸取知識(shí)的源泉。書柜更給我的家庭增添了一道靚麗的風(fēng)景線。
看著我摯愛的書柜，心里充滿了感激之情，它是我的良師益友，給我無(wú)窮的知識(shí)，陪我度過(guò)每個(gè)日日夜夜，感謝它分享我的苦惱與歡樂(lè)，更感謝它伴我成長(zhǎng)，啊!我的書柜，我的朋友。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)，是小小的身軀慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程；成長(zhǎng)，是幼稚的思想慢慢成熟的過(guò)程；成長(zhǎng)，是笑、是哭、是心靈的蛻變。媽媽說(shuō)我小時(shí)候特別傻，我總會(huì)不好意思的笑。把秋褲套在頭上，把襪子戴在手上，上學(xué)忘記背書包，一想起來(lái)就讓人忍俊不禁。
總聽人們說(shuō)“酒不醉人人自醉”，不知道“酒”是什么樣的？我小小的心里充滿了好奇。那年我才七歲。時(shí)值春節(jié)，家里來(lái)了好多親戚，爸爸拿出一種瓶裝的飲料，晶瑩透徹，像雪碧一般。我苦苦哀求，想喝一點(diǎn)解解饞。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“小孩子喝這個(gè)干什么？去去去，一邊玩去。”他一臉的不耐煩。我撇撇嘴巴，心想：“憑什么不給我喝？哼！我自己倒。”于是，我躡手躡腳地走進(jìn)廚房，擰開蓋子，倒了滿滿一杯，仰起頭，一飲而盡。啊！好辣，它可不是甜甜的飲料，像小辣椒！剛一進(jìn)口，這辣味便在舌尖蕩漾開來(lái)，真難喝。我忽然感覺(jué)頭暈?zāi)垦＃貝灇舛蹋炷模粫?huì)是藥吧？我喝了會(huì)不會(huì)死呀？眼前的東西晃了起來(lái)，我感到眼前好像有許多小星星。我摸摸燙燙的臉，只覺(jué)十分困倦，不一會(huì)兒便糊里糊涂的睡著了。
一覺(jué)醒來(lái)，家里人都圍在我身邊。我疑惑地看看大家，“我沒(méi)死？我沒(méi)死！我居然沒(méi)死！”大家都被我逗樂(lè)了。
“傻丫頭，你只是喝醉了，怎么會(huì)死呢？”
“真是個(gè)小醉孩！”
……
現(xiàn)在，我再也不會(huì)做傻事了。那個(gè)小小的傻女孩，便留在童年的回憶里。輕倚小窗，品一口香茗，不斷咀嚼兒時(shí)的趣味，我望著天空那多姿多彩的云朵，笑了，那莫不是成長(zhǎng)留下最美的印記？
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有煩惱，即使是成年人也會(huì)遇到各種各樣的煩惱。但是在很多時(shí)候，煩惱也并非一無(wú)是處。
這幾年，豐富多彩的小學(xué)生活讓我很難忘。雖然煩惱多多，但是有一些煩惱也讓我收獲了成長(zhǎng)。
“考試一樣坐”，當(dāng)教室里老師威嚴(yán)的聲音響起時(shí)，班里大部分同學(xué)做好了心理準(zhǔn)備，為的是迎接一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”。
每天老師的教學(xué)重點(diǎn)就是做題，一節(jié)課會(huì)有幾輪考試。只要聽到“考試一樣坐”，同學(xué)們便快速按照順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)椅子，時(shí)隔兩秒之后測(cè)試題會(huì)在白板上展現(xiàn)出來(lái)。每天這樣無(wú)休止的做題真的讓我很煩惱。
一次上課，當(dāng)老師的專用語(yǔ)說(shuō)完之后，我心不在焉的執(zhí)行命令，由于老師說(shuō)的語(yǔ)速快，加上椅子的響動(dòng)聲，我沒(méi)有聽清楚老師布置的作業(yè)。別人開始做了，我才趕緊問(wèn)同桌，當(dāng)老師說(shuō)：“組長(zhǎng)收作業(yè)，A、B、C、D交換”的時(shí)候，我心想：不好，肯定要錯(cuò)一道題。
交換改完題后，我真的錯(cuò)了一題，我趕緊拿起筆準(zhǔn)備改正時(shí)，又聽到了“考試一樣坐”。我再也不敢分心了，就這樣，一節(jié)課我們測(cè)試了九次，還好其余的我都做對(duì)了。
這樣的事情每天都會(huì)經(jīng)歷，現(xiàn)在我也習(xí)慣了。緊張的學(xué)習(xí)雖然有時(shí)會(huì)很煩惱，但是卻鍛煉我的注意力，提高了做題的速度和準(zhǔn)確率。
俗話說(shuō)的好：嚴(yán)師出高徒。老師這樣的教學(xué)方法對(duì)我們來(lái)說(shuō)未必不是一件好事，學(xué)習(xí)中的這些煩惱又何嘗不是我們成長(zhǎng)的基石。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
小時(shí)侯，我愛纏著爺爺給我講故事，爺爺?shù)墓适吕镉袃磹旱拇蠡依恰⒖蓯鄣男“淄谩⒚利惖陌籽┕?.....多么有趣呀！爺爺說(shuō)，那些故事都可以從書里讀到。
上小學(xué)了，我除了課堂上努力學(xué)習(xí)，課余時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)以外，還愛上了讀書。書中有太多有趣的故事，它們可把我給迷住了，不管是童話故事，還是寓言故事、科普故事、名人故事......我都愛看。我的房間里擺滿了各種各樣的書，這些書陪伴我度過(guò)了許多個(gè)日日夜夜，教給我許多知識(shí)和道理，讓我快樂(lè)地生活。
有一天，我和表哥正在院子里玩，一只小鳥突然闖入了我們的視線。它一身嫩黃色的羽毛，嘴巴尖尖的，呈鮮紅色，頭部是翠綠色的，像是披了一方翠綠色的頭巾，多么美麗啊！表哥雙眼發(fā)亮，輕輕地向小鳥伸出手去。這只小鳥如此漂亮，誰(shuí)都會(huì)想捉住它，好好玩賞玩賞的。我正想幫表哥捉鳥，腦海里突然閃出了曾在書中讀過(guò)的一段話：“有許多鳥都是益鳥，它們能幫助農(nóng)民捕捉害蟲，是人類最好的朋友。還有許多鳥已經(jīng)被列為了國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物。”想到這，我就立即阻止了表哥。鳥兒沒(méi)有被驚到，它好象知道是我在幫助它，沖我“啾啾”叫了幾聲，然后撲撲翅膀快樂(lè)地飛走了。看著小鳥飛向藍(lán)天的身影，我不禁想到：多虧了讀過(guò)的書，才使得我和表哥沒(méi)有做錯(cuò)事。
書，是我最要好的伙伴，它伴隨我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
湖面漾起了一絲波瀾，麥田吹起一場(chǎng)暖風(fēng)，一絲暖意，便就春暖花開。
“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”這是雷鋒的經(jīng)典名言。雷鋒的精神像蒲公英的種子灑遍了各個(gè)角落，也灑在了我的身邊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”多少年來(lái)，“老師”這個(gè)平凡而又偉大的詞，深深感動(dòng)著多少炎黃子孫的心。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”多少年來(lái)，他們嘔心瀝血、默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，培育了多少祖國(guó)花朵成為了棟梁之才。
時(shí)光如琴弦上的音符，輕盈地跳動(dòng)著。我間接聞到了中考的氣息，滲到骨子里的緊張的氣息。眼前，各科試卷漫天飛舞落在課桌上，白花花一片。而我們?nèi)酝兄v的身心坐在教室里，漫不經(jīng)心。
對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，老師仍鼓勵(lì)教導(dǎo)，不會(huì)放棄任何一個(gè)人，用火一般的熱情，溫暖著每個(gè)學(xué)生的胸懷。
有一次，老師的臉蠟黃蠟黃的，還不停地咳嗽，可仍堅(jiān)持用他那沙啞的嗓音給我們上課。老師把時(shí)間全都投入到我們身上，經(jīng)常熬夜做幻燈片，犧牲了自己的休息時(shí)間，幫助我們復(fù)習(xí)，還教我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼＠蠋熃o我們的愛，輕輕地、柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。
夜色未央，像霧一樣迷離在如水蕩漾的空氣中。試卷上一道道鮮紅的叉號(hào)很是刺眼，刺痛了我那顆奮進(jìn)的心。桌子上的書本也愈堆愈高了，我習(xí)慣了把頭埋進(jìn)書中，偶爾抬起頭，疲憊的雙眼布滿了血絲。
路邊的燈光也仿佛隱藏了些許憂傷。
鈴聲響起，同學(xué)們都陸續(xù)走出了教室。我好像沒(méi)有聽到一般，依然坐在座位上，責(zé)備著自己，整個(gè)教室安靜、無(wú)語(yǔ)。( )
“是誰(shuí)還在教室，怎么還不回家？”
我緩緩地抬起頭，看見是老師，便又低下了頭。
老師朝我走來(lái)，仿佛猜透了我的心思，坐在了我的旁邊，平靜地說(shuō)：“你這次沒(méi)考好，是因?yàn)橹R(shí)方面有欠缺，靜下心來(lái)，沉下去學(xué)習(xí)。”說(shuō)完，便默默地離開了。
夜帶著些平靜，我背著書包，走出了教室。風(fēng)起，微舞，吹動(dòng)著我那顆瑟瑟顫抖的心。
路口的燈光明亮了許多。
回到家，坐在桌子前，回想白天發(fā)生的一切，一次考試而已，干嘛看得那么重！一次失敗只會(huì)讓自己更加努力，我在心中告訴自己。是老師解開了我的心結(jié)，讓我從迷忙中看到了希望，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀與沉著。一路走來(lái)，老師的多少溫暖感動(dòng)伴隨我在記憶的重影間。
在我面對(duì)挫折的時(shí)候，是老師來(lái)教導(dǎo)我，在我遇到困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對(duì)酸、辣、苦、甜，在我考試沒(méi)考好的時(shí)候，是老師安慰我、鼓勵(lì)我，在我……
老師真是我們的活雷鋒呀！
人做一件好事不難，難的是做一輩子的好事。在每個(gè)生命的路口，在每個(gè)無(wú)助的時(shí)候，我們都有對(duì)愛的渴求，所以當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我們應(yīng)熱情地伸出雙手傳遞愛。
做一件好事越平凡，越發(fā)不平凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。同學(xué)們，為了我們的祖國(guó)，為了我們的人民，為了我們無(wú)畏的青春，我們要敞開火熱的胸懷，讓真心的愛，改變著世界的色彩。
從老師的教育中，我收獲了成長(zhǎng)下的青春。
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