心靈六年級作文(集合15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的心靈六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
心靈六年級作文1
在這個喧囂、嘈雜的世界里，人們那顆平靜的心容易浮躁起來。你或許不以為然，但不妨聽我慢慢道來。在生活中，你可能幸而擁有一位摯友，但請你細細回想，你們的心是否曾經走到一起？
唯有珍惜，一切方才可貴；唯有珍惜，我們與這個世界才有共鳴；唯有珍惜，在艱難困苦之處才有了援助之手；唯有珍惜，在迷茫徘徊之時才有了點亮心靈的燈。
不得不說，我是幸運的，在茫茫人海中，在短暫的小學六年生活中，我收獲了友誼，收獲了最真摯的情誼。可，正如我所說，六年的時光是短暫的，是無情的，是殘酷的。歲月將我們聚集在一起，如今又將無情地把我們分開。如今的我即將步入中學，如今的我即將迎接新的人生挑戰，如今的我才漸漸懂得要學會珍惜。
坐在窗前靜靜地回想，往事恍如銀河之水滔滔不絕地涌入我的腦海，好似童年生活中一顆顆流光溢彩的珍珠。
四月，驕陽似火，太陽無情地炙烤著大地，路邊的小花也無精打采，在樹蔭下打著蔫。可學校的操場好像一個蜂窩，亂哄哄的。原來，一年一度的運動會正在如火如茶的舉行著。隨著一聲清脆的哨響，男子60米的比賽開始了。
我閉著眼睛，使勁九牛二虎之力向終點的那條紅線奔跑。可任憑我怎么努力，仍不敵他人，最終惜敗在賽道上。當我跑到終點的那一刻，眼淚情不自禁地奪眶而出。老師和同學急忙跑上前來安慰我，告訴我：“重在參與。”當我被人群簇擁在一起的時候，我真正懂得了什么叫友誼。
我堅信，在這個繁雜世界中的我們，一定我手拉手，一直一起迎難而上！
不要問我為什么，我只能回答你學會去珍惜吧。唯有珍惜，歲月才帶不走我們共鳴的心。
——以此文紀念我即將逝去的小學生活。
心靈六年級作文2
音樂，是一對天使的翅膀，她用柔柔的，暖暖的羽毛觸碰你的心，讓你的心靈享受猶如瑜伽般的安靜。
我已經記不清楚了，何時開始接觸音樂。我想，至少應該追溯到我的嬰兒時期吧。看著阿姨每天為她的寶寶唱歌，輕輕柔柔，有很多的小調我聽不出名來，但總能另妹妹安靜下來，閃著她清澈的眼睛，眨巴眨巴的回應著阿姨，過不久，就咬著小手指頭熟熟睡去。我常想，在我小的時候，媽媽一定是也為我哼了不少的小調吧，其中有一些肯定是媽媽創作的不知名的。我多希望我能記住這些旋律啊，盡管它們是我腦子里最早留下的，我卻把它們留在了搖籃里。
媽媽，您的音樂，從我出生的那一刻起，就沒停下來過。就像您對我的愛，是獨一無二的，情深似海的，只為我準備的。這是我聽過的無名的，卻最美妙的音樂。
等上了幼兒園，老師放兒歌給我們聽。那些兒歌就是我童年里最奇特的點綴。至今想來，大橋下的鴨子，門前的葡萄樹、黃鸝鳥、蝸牛，故鄉的大海，甚至還有雪絨花，這些景物總能讓我想起童年的純真、率直。那時候，說是學兒歌，現在看來不如說是播種種子吧。我們懵懂的知道了不能考個鴨蛋抱回家，不能嘲笑爬的慢的蝸牛，順便在小小的心里也就想去那個有大海的地方。
兒歌，在我心里，就代表著童年的五彩繽紛，代表著歡快的游樂園。這是我聽過最簡單單純的音樂。
各式各樣的音樂，就像青春一樣，有著很多的色調。當然，就算有冷色調又會怎樣呢？音樂會牽住你沖動的手的，會暖透你的心的。這是我最應該與她攜手活出精彩的音樂。
音樂，是心靈的瑜伽，有音樂，就有了天使的翅膀。因為音樂，你可以看見最真實的自己。
心靈六年級作文3
人生茫茫變幻無常，前路渺渺。挫折無處不在，它像無盡的沙漠，阻擋你向往遠方的腳步。當我迷茫時，他的存在，就像茫茫沙漠那場渴求的及時雨，帶給我滋潤干涸心靈的甘露，讓我蛻變，更讓我成才……
球無助地落下，汗水不住地流淌。看著比分漸漸拉開，我只得叫了暫停。在場邊孤寂地坐著，望著那耀武揚威的對手、噓聲一片的觀眾，我的自尊與自信像僅存的火苗，在一次次的嘲笑中消失，勇氣也不復存在。我的心如死般寂靜，酸楚的感覺，讓我不知彼岸在哪！我是那樣的無助，淚水與汗水交織在我心中，讓我不住掙扎。我的內心是那樣渴望成功，可挫折讓我無法抬起雙眼，我的內心給了一個選擇：放棄。無數個日夜的拼搏，又怎甘自棄？我陷入了糾結……
突然，一只溫暖的大手搭在我的肩上，卻見竟是我的隊長——小釩。他在我旁邊坐下，遞給我一張紙巾，一杯水。無言的動作，讓我倍感溫暖。只聽他輕聲地說：“你現在肯定想放棄，這我知道。你的內心肯定很無助，因為我知道你的目標是成功。你現在難道真正地想放棄？不，你不愿。你想堅持，也想戰勝挫折，可你懼怕結果！而我可以篤定地跟你說，你是最強的，我相信你會成功的！”
一剎，我的眼淚盈滿了眼眶，這不是懦弱的淚水，而是感激。我的內心不再懼怕，小釩正如心靈的甘露，讓我在無助時，獲得堅強下去的勇氣，我不由毅然起身，走上賽場。不管結果如何，我已無所畏懼，有小釩，我的及時雨，讓我勇往直前。盡管比賽輸了，可我卻戰勝了自己……
前路挫折無數，可我不再畏懼。他如心靈的甘露，讓我在一剎那間，心得到質的蛻變，讓我成才，更讓我破繭成蝶……
心靈六年級作文4
“這堂課，誰]有斷過一次線？”民間工藝課上，縫紉老師問。我本以為全班都斷過線，想到我后面的“白樺樹”――丁樺舉起手說：“我！”“哇！真厲害。”全班同學不約而同地發出贊嘆。
說起丁樺，了解她的人都會用“心靈手巧”形容她。真不騙你！就說縫紉課吧，每次上線，我幾乎都用了整堂課的四分之三來穿線。我的好朋友丁樺卻越踩越帶勁兒，現在她已經能把縫紉機踩得相當的嫻熟，做出來的小布兜精致又可愛。綜合勞動課，丁樺每次都是滿載而歸。上個星期，我們學做“鞭炮結”。
我好不容易把四根繩子做成“井”字形互套，可下一步收緊后，繩子又亂了，纏成一個死結，怎么也打不開。我費了“九牛二虎”之力，終于解開了死結，又重新按步驟再來一次，又結成了一個死結，急得我滿頭大汗。而丁樺暗坐在那兒不動聲色，往她桌子上一望，原來她早就編好了一個彩色的“小鞭炮”。那“鞭炮”漂亮極了：紅色和黃色的繩子交叉排列著，再加上丁樺做工精細，這個“小鞭炮”比起書上的一點也不遜色！
我問丁樺：“你怎么編得又好又快呢？”“我呢，也]啥技巧，就按照書上的一步步來，不要著急就行了。”說著，她又完成了一個“小鞭炮”。仔細一瞧，丁樺的眼睛里確實透著幾分靈氣，“心靈手巧”再合適她不過了！
也許是和丁樺坐得近吧，我也受她的影響，也學會了編“鞭炮結”，也能做出小布兜，但丁樺永遠比我做得細、好。丁樺的靈氣越來越旺，我希望她能在學習上也添一分靈氣，是不是會更好呢？
丁樺，我為你加油，為你自豪！
心靈六年級作文5
今天放學，天上滴答滴答下起了大雨，路邊的屋子堆滿了學生，顯得十分擁擠。我一看心不驚一嘆：不能進去了，人太多了，擠也擠不進去。我的心如同巨石落入谷底，同時，我今天考化學考差了，我一想到這，頓時感到自己陷入了冰火兩重天，心灰意冷，心中已沒有了“活力”。
我突然看到了一只小蜘蛛在樹上織上了一張網，但抵不住風吹雨打，被活活撕破了。我似笑非笑地冷嘲道：沒有用的，就算你如同織布機一樣飛快吐出絲也是沒用的，可這時紫黑色頭，身穿大黑白色戰甲，有八只“長矛”的黑蜘蛛不聽勸，又開始隨風飄動，八只腳也跟著飛起來，它又用獵豹的速度織了一張網，可它卻停不下來，繼續如同平常一樣奮斗著，最后織出一張風雨無法打破的大網。這時，它突然看著我，對我笑了笑，離開了。
我不僅震住了，為什么連小小的蜘蛛都能做到堅持不懈，而我卻不能。不！我不甘心，我不能因為一點點微風就吹滅我的奮斗火焰，我難道不應該點燃它，重新爆發出它自己源源不滅的力量嗎？是！我應重新點燃它，來燃燒我所有的力量，來爆發出無限的可能與它的無限追求！
我突然感覺心靈的那一盞盞燈又重新亮了起來，就像冬日里面的一輪溫陽來融化那些覆蓋在美麗上面的一點瑕疵，也同樣能照耀我那黑暗、潮濕的心靈空間。我終于明白了“皇天不負有心人”“只要功夫深鐵杵磨成針”的道理。
我最終明白了那只蜘蛛教我的道理，我也明白了這段放學的路是我心靈中一段別樣的旅程。
心靈六年級作文6
你們知道我有多少煩惱嗎？告訴你，數也數不清！
“快快長大，變成大人多好啊！”我曾對媽媽講過，“下了班，可以干自己的事，還能————”可是不等我說完，媽媽果斷掐斷我的話頭，高八度回擊道：“你懂什么？你看你，整天無憂無慮的。”我驚恐地盯著媽媽，不服氣地小聲抵抗道：“你又不是我，你怎么知道我沒有煩惱？”這不，我的煩惱說來就來了。
今天是周末，這本該是我們小孩子最快樂的時間，可以在家玩玩游戲、看看課外書、做做作業等，可每個周末對于我來說卻是“受刑日”。
第一時間做作業，剛做完就要去學奧數，臨走前幾分鐘，媽媽又下一道圣旨：“趕緊把今天將要學的內容預習一下。”我老老實實地在草稿紙上畫了起來，還沒來得及全部畫完，只聽見媽媽在樓下大叫：“快！要遲到了！”我以飛一般的速度，抓起書包就往下沖，剛好在約定的時間趕到老師家門口。
兩小時的數學課上完，我一手拿著奧數卷，一手拿著借書證，有氣無力地往少兒圖書館走去。“好好看書。四點，我來接你。”媽媽在電話那頭遙控我的行蹤，不等這頭的我是否答應。此刻，話筒里除了“嘟嘟”聲，再也沒任何聲了。
走進圖書館，看到平時的玩伴都在埋頭苦做家長布置的作業，我也知趣地找了個空位，坐下來，做了起來。
晚上，照例拉六十分鐘的小提琴，再寫兩張毛筆字，才算完成任務。我洗完澡，躺在床上，想著明天的課程，嘆了一口氣。心想：我什么時候才能解除這一切煩惱呢？親，你們能幫幫我嗎？
心靈六年級作文7
我相信，每個孩子的心中都有一顆蛋——心靈之蛋。
心靈之蛋是我們理想中的自己，是一個理想中的職業，更是我們心中的夢想。它能給我們帶來歡樂，能充實我們的童年，讓我們的童年不再孤單！
雖然心靈之蛋是不存在于現實生活中的，但它藏在我們的心中，能在困難時給我們幫助，在失落時給予我們鼓勵。
我曾經許下愿望，我想成為小說家，成為歌手，也想成為心理學家……盡管實現的機會非常渺小，但我想試一試，不試你怎會知道自己行不行呢？
每當我唱歌時，總有唱不好的地方，無論怎樣努力，依然無法成功，正當我要放棄時，腦海里就會有個聲音朝我吶喊：“加油哦，千萬不可以就這樣放棄了。你明明堅持了那么久，如果放棄了，你不覺得很可惜嗎？這首歌既然不會就要多練嘛！來吧，再聽一遍，一定可以學會的！要相信自己哦！”我知道，這是來自“心靈之蛋”的呼喚，它說了一通鼓勵我的話，我靜下心來一想：也是哦，我已經學了好久了，如果現在退縮了，不就要前功盡棄，當縮頭烏龜了嗎？這可不是我的風格呀！
我又仔細地聽了一遍，終于掌握到了訣竅，第二遍竟能將這首歌完整地唱了出來。我不禁一蹦三尺高。
心理學家也是我理想中的職業，因為我想深入大家的內心，想為大家排憂解難，了解大家心中的想法。我喜歡靜靜地聆聽別人的想法，很多人會向我傾訴心中的不快……我很開心，可以在別人痛苦的時候給予他們安慰。
有夢想的孩子不會再迷茫，是心靈之蛋給了我這個快樂的童年，我相信只要有夢想，就能創造輝煌！
我感謝我的夢想，感謝我的心靈之蛋，使我的童年不再孤單。
心靈六年級作文8
她，是我的同桌，也是經常會發生變扭的好朋友。
她有一個瓜子臉；梳著一個學生頭；一雙視力極好的眼睛；她的鼻子配合著她那雙水靈靈的大眼睛十分好看；她的嘴唇微厚；一雙大耳朵聆聽著班級同學的趣事。
她這個人脾氣可火爆了。有一次，她橡皮沒帶，叫我借她，我聽了無動于衷。她就撒起嬌來：“潔潔（同姐姐同音）借我一下嘛~”可我依然不動。她就變了一個人似的，說：“借不借哦，三、二、一，算了！我永遠不借你的橡皮了！”這下她可生氣了，我也只是開個玩笑而已啊。我連忙把橡皮給了她，她看都不看一眼，直接推給了我，又將身體傾斜向左邊（因為她是靠墻的）。直到了第二天，她才與我和好如初。我想：看來以后我都得聽她的話了……像個仆人一樣為她“端茶送水”了……下一任同桌千萬不要再來一個這樣的了。
隨著時間的推進，我與她也不再像以前一樣了，我們變成了一對好朋友。
等她告訴了我她要出國的事時，我受到了很大的打擊，心想：一位好朋友就這么走了，那我豈不是再也見不到她了？如果她可以和我一起學到小學畢業那該多好啊！上一次的薯片也是她教我做的，如果讓一個這么心靈手巧的好朋友走了，我估計誰都會傷心的。
她還有一天就走了，我希望她能每天開心，可以永遠記住我。
心靈六年級作文9
又是一次期中考試后，我抱著語文、數學、英語、科學四張試卷給媽媽看。
四步，三步，二步，一步……忐忑不安的心緊張地跳動。唉！又要被老媽說了。
只看見門把手扭了一下，門開了，老媽出來了，她瞄了我的試卷一眼：“嗯？八十四分？
“八十四分，怎么考得那么差？”媽媽抽出我試卷，“嘖嘖，平常都九十分上下，這次怎么那么差……”
被媽媽說了一頓后，我慢慢地拖著腿走回了房間……
外頭強烈的陽光不知怎么，照不進來，昏暗昏暗的，是不是被窗簾擋著了？唉，不理它了。我從書柜上隨手拿了一本書，心里滿是不愉快，賭氣地翻著書。突然，我瞄到了一句話：“結果不重要，過程才是最重要。”我眼睛頓時亮了起來，覺得在黑暗中找到一束光。是啊，雖然我這次考得不怎么好，畢竟也是盡力了。考試前的每晚都在微弱的燈光下復習。不經歷風雨，怎能遇見彩虹。彩虹是沒遇見，但，我經歷了一場風雨，經歷過多場雨后，說不定彩虹會更燦爛。
我繼續沉浸在書中暢游，書中的每一句每一字都在激勵著我，我對我自己說：加油！繼續努力！不要垂頭喪氣！猛一抬頭，不知何時陽光透過窗簾，照到了我的腳上、身上、臉上。絲絲暖融融在心中融化，嘴角留著絲絲抹不掉的笑。
書，我的心靈雞湯。
心靈六年級作文10
身邊的美麗有很多，有的是自然，有的是人文美還有的是科技美。今天我就來到一到我身邊的人文美。
那是一個多雨的秋天，早上一起床。我看到窗戶上有許多雨水，細聽，陣陣雨聲撲面而來。忽然，我想起了昨天晚上的一通電話
“有電話來了！有電話來了！”吃過完飯，電話鈴響了起來。里面傳來了魯彤佳的聲音“車欣育啊！我今天感冒了，明天不能去學校了，而且老師有事也不能去，傳達室的鑰匙被別人借走了。我讓我媽媽把班級的鑰匙放在班門口了，明天早上你早些去，把班門打開，好嗎？”“好的！”
想到這，我“噌”的一聲坐起來。換好衣服，吃過早飯。以最快的速度沖向學校。
當我剛剛來到樓梯口時，一個熟悉的身影蹦到了我的眼前！我仔細一看，竟然是—魯彤佳。我三步并作兩步，沖到了她的面前。見到我她有些措手不及。她對我說：“你來了？怕耽誤你的時間，我就來了。一會開了門，我就還要去打針。”我看見她身上有些地方都被雨水淋透了，雨衣也被掛了下來，樣子有些可笑。鞋子也成了一個小的“蓄水池“。滿臉通紅。我的眼眶濕潤了，嗓子也像被堵住了似的。我拉起她的手，想為她增添一絲溫暖。對她說：“你放心，我幫你”
這件事雖然小，但是反應了人們心地的善良與純潔；這件事情雖然小，但這是人們最真誠的面；這件事情雖小，卻能把人的真善美都反映出來。
這件事令我終生難忘，銘記于心。
心靈六年級作文11
打開記憶的閘門，逝去的往事歷歷在目，雖然有些事情已經褪色，不像昔日那樣光彩奪目。
下午，我蹦蹦跳跳地去學校，只見在學校門口菜園旁有一位老乞丐，他面龐消瘦，臉上布滿了皺紋，穿的破破爛爛，一雙蒼老的手無力的垂落在膝蓋上，前面擺放了一個破碗，我心頭一征，走過去仔細一瞧，他的碗里只有幾枚硬幣，我很同情他，想給他點錢，但是我的'手里只有一快錢，況且今天下午還有一節體育課，要買水喝，體育課不喝水怎能行呢？于是我假裝沒看見若無其實地走進學校，當我走進校門口時，一個小男孩兒正簽著媽媽的手，開心的走過他的嘴理正嚼這一快餅干，我想，吧那塊餅干給他吧！終于，黃天不負有心人，小男孩兒真的吧餅干給了他，老乞丐接過餅干連聲道謝，接著便狼吞虎咽地吃了起來，我的心中產生了一絲絲愧疚感，于是買了一瓶礦泉水想要給那位老人，可是當我出來時，老人已不知去向，望著手中這瓶未送出的水，心里難受級了，心想：我是這些小朋友們的榜樣，怎么連他們都不如呢？那件事，像一只小船慢慢的靠近岸邊，觸碰我的心靈于是我假裝沒看見若無其實的走進學校，當我走進校門口時，一個小男孩兒正簽著媽媽的手，開心的走過他的嘴理正嚼這一快餅干，我想，吧那塊餅干給他吧！終于，黃天不負有心人，小男孩兒真的把餅干給了他，老乞丐接過餅干連聲道謝，接著便狼吞虎咽地吃了起來，我的心中產生了一絲絲愧疚感，于是買了一瓶礦泉水想要給那位老人，可是當我出來時，老人已不知去向，望著手中這瓶未送出的水，心里難受級了，心想：我應該是這些小朋友們的榜樣，可怎么連他們都不如呢？
那件事，像一只小船常常慢慢地靠近岸邊，觸碰我的心靈！
心靈六年級作文12
小時候，我不能算是一個愛分享的人，但那件事，卻改變了我……
那是一個溫暖的午后，我正專心致志地玩我的娃娃。鄰居家的毛毛走過來，想和我一起玩，可是我說：“不行不行，這是我的娃娃！”說著便推開了她。毛毛被推到地上，眼里涌出大滴大滴的淚水：“不讓我玩就不讓我玩嗎，還推人，我不理你了，哇–––”說完就哭著跑走了。
毛毛離開以后，我發現媽媽一直在看著我，心里七上八下的：完了，被媽媽看見了，回家后肯定要挨罵！最后，我決定了：我的娃娃只有我可以玩，媽媽罵我的話就罵吧！邊想著，邊回到了家。
回到了家，我左等右等都不見媽媽的責罰，便津津有味地看起了電視。猛然間，我瞥見媽媽拿著一個橘子走過來，心里有了一些疑惑：媽媽這是要干什么？我看見媽媽剝開橘子，對我說：“琪琪，你知道橘子的里面為什么長成一小瓣一小瓣嗎？”我疑惑了，脫口而出：“因為它本來就長這樣啊。”媽媽輕輕地搖了搖頭，笑著跟我說：“這只是它表面的意思。”
我來了興趣，盯著媽媽問：“那是為什么呢？”媽媽笑語盈盈地回答道：“那是橘子跟你說：‘生活的甘甜與幸福要一點點品味的，而不是來浪費的，所以嘛，你要珍惜它。還有–––”媽媽說到這里故意停住不說，等吊足了我的胃口，她才緩緩道出了下半句：“還有，手中的東西，不能獨自占有或使用，要和別人分享，這就是橘子的心。”
聽到這里，我恍然大悟，心里對下午的事感到懊悔。從此以后，這一段話就一直像一盞明燈，時時刻刻點亮著我的心。
心靈六年級作文13
人生就如同一次遠航，這條大船難免會有一些缺陷。人也不可能是完美的，都會犯一些錯，受到別人的批評。我們要能認識錯誤并改正它。
一天晚上，奶奶讓我去幫她調電視，那天我和朋友吵了架，心情很不好。我調著調著便對奶奶發起了火，奶奶聽后十分傷心。
第二天，媽媽把我叫了過去，對我說：“昨天在學校有沒有發生什么讓你開心的事？”“那倒沒有，昨天我還和朋友吵了架，可生氣了。”“那你是怎么發瀉心中的怒火的呢？”“昨天晚上奶奶讓我去幫她調電視，我很煩，便對她發了火。”“你怎么能這樣呢，奶奶平時對你多好呀。百善孝為先，我們要學會孝敬長輩。”我不以為然地說：“誰讓她連電視都不會調，要讓我去幫她，真笨。”說完媽媽給我講了關于閔損的故事，他的后媽對他十分不好，但他卻還在父親面前為她求情。我聽了之后感到很愧疚，心想：閔損的后母對他那么不好，可他還在父親面前為她求情。奶奶平時對我多好，我怎么能這樣對她呢。
我和媽媽去和奶奶道歉了，我低著頭說：“奶奶對不起，昨天我不該那樣對你，請你原諒。”奶奶摸著我的頭說：“孩子不懂事，能明白錯誤就好。”
世上沒有后悔藥，錯誤犯下了就犯下了，你能做的只有想著如何去彌補這個錯誤，這樣才能使人生這條船越行越遠。
心靈六年級作文14
梅，色紫紅，在臨寒之時綻放。著名詩人王冕詠其：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤！”那臨寒獨自開的孤傲的圣氣，值得我們去學習。而我也通過梅懂得了生命的意義——勇氣。
有勇氣的事例數不勝數，而令我深深感動的只有那兩件細小的事。
我常被派去參加運動會的比賽，我的好友也是運動健將，我們一起參加兩百米長跑，我們被分配到一組中，準備開始比賽。槍聲一響，我飛一般地跑了出去，我的好友也開始飛馳，可是還沒跑到一半，他就摔倒在地，他艱難地爬了起來，一步一步地跑著他沒有跑完的“路”，直到終點，他趴倒在地，醫務室的奶奶把他扶了起來，在傷口上涂了些紅藥水。回到了教室，看著他認真投入學習之中，一點都沒有被傷勢影響到，一朵勇敢之花在我心中綻放。
還有一件事情，使我又明白了另一種生命的意義——善良！
我和媽媽在散步，一個青年男子騎著電動車飛馳而過，在我們不遠處倒了下來。電動車壓在了他的身上，我們還沒有緩過神來，一個中年男子沖上前去，將電動車扶了起來，青年暈倒了，等120來后，我們才安心離開。那位中年男子是個大好人，也是個助人為樂的人。看到這一幕，我的心中，一朵善良之花欣然怒放。
生活之中，不同的小花在各自的心靈沃土上生長，使我明白許多道理！
心靈六年級作文15
是日出時嫣紅似火的江花，還是千嶂里狼煙落日的邊塞，又或是當年亂石穿空驚濤狂嘯的赤壁?江山亦是壯美無疆，但于我而言，漫漫歷史長河中的某張畫卷，才更能勾起心靈的觸動。
我曾有幸前往山西高平，目的是為了親眼目睹那古戰場遺址。
俗語道“百聞不如一見。”但經過千年的滄海桑田，我竟覺的這一次見面倒是消磨了不少從前對它的種種期望。土地顯然已褪去了那時被戰火灼燒而染紅的模樣，空余一片泛著黯綠的連山與平地。在山頂俯瞰，也只是一片寂靜之景。令人有些難以想象，這里曾有人金戈鐵馬、馳騁疆場……打破了這沉默的是一陣疾駛而來的風，那風在山中狹窄之處碰撞、呼嘯。一時間，仿佛親臨千百年前的戰場……
只聞一陣悲壯延綿的角聲，霎時間，狼煙四起。廝殺聲、咆哮聲立刻蓋過了號角，直沖云霄驚起陣陣雷鳴，連天地也為之顫抖。夕日下的蒼穹披著紅光，像是鮮血染紅了天際。刀光劍影濺起殷紅的血滴，鮮血落入泥土終會消散，但那開滿曼珠沙華的土地卻會銘記埋藏在其中的不屈、倔強的靈魂。漫天沙塵勾勒氣吞萬里如虎，兵器碰撞吟唱鎮命之歌。有人一馬當先、勢如破竹，硬是殺出一條血路;有人醉臥沙場、馬革裹尸，終是一去不復返。為何?為保河山社稷、為護黎民百姓、為報君侯之恩。
在一片混沌之中，他們究竟懷著怎樣的肝膽、赤誠，才會甘愿獻出生命，獻給這短暫的繁華。或許在戰場上曇花一現，便是他們畢生所求。只可惜花敗之時，唯余滿地枯骨。嗚呼，哀哉!一將功成萬骨枯。
或許他們血濺沙場換來的盛世繁華在千年的歷史中不過如過眼煙云，瞬間便消逝殆盡。但那訴說著百年寂寥的斷壁殘垣和烽火狼煙勾勒出的雄渾畫卷永遠都會撼動世人的心靈。
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