小學六年級作文：虎
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學六年級作文：虎，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學六年級作文：虎1
動物園的一角。在一只鐵籠里，一只老虎在不斷地徘徊著。它來到這里已經兩天了。它很想回到山林里，因為它已經兩天沒有見到綠色了。
忽然，籠子前出現了一個小女孩。她頭上系著一個綠色的蝴蝶結，穿著綠色的裙子，綠色的皮鞋。她看到老虎，興奮不已，大聲叫著：“媽媽，大黃貓真漂亮啊!”她慢慢地湊近了老虎，想伸出手摸摸它那黑黃相間的皮毛。小女孩蹲了下來，側過身子，從籠子的縫里鉆了進去。在場的人都尖叫了起來，而小女孩的媽媽則馬上去找動物園的管理員了。
虎的眼前一亮，這不就是它夢寐以求的綠色么?小女孩頭上的蝴蝶結在它她看來就是一片葉子，而她綠色的袖子就是樹上的枝椏�；⒖拷诵∨�，小女孩伸出手摸了摸虎的皮毛，虎則溫順地趴在了小女孩的身邊。在它眼中，小女孩就是一棵綠色的樹。這時候，小女孩的媽媽過來了，她看到女兒和老虎靠得這么近，差點嚇暈過去。
虎突然睜開眼睛，它猛然發現，自己以為的樹居然是把它抓到這兒來的人類�；⒀勐秲垂�，猙獰地張開嘴，想要咬死小女孩，而小女孩這時還沒有意識到危險的逼近，仍然撫摸著虎的皮毛，還笑著說：“媽媽，大黃貓真好玩�！�
虎看著小女孩，忽然不忍心了。它現在只想靜靜地趴在這個小女孩的身邊，做一個綠色的夢。
“錢嗎?”
“傻孩子，我怎么會缺錢呢?”許奶奶說。
“那您為什么要賣掉那些東西?”
“俗話說的好，好事做在眼前。我把那些東西賣了，錢捐給那些需要幫助的人，也好表表我的心意呀!”
噢，我明白了。居委會工作人員的悉心照顧使得許奶奶度過了難關。這是改革開放的春風吹進了許奶奶的心田，許奶奶才會有這么大的轉變。好事做在眼前，這才是當代老人的追求呀!
小學六年級作文：虎2
虎嘯山林、威震山河的老虎想必是眾人皆知，不足為奇的。
或許是有了如今突飛猛進、日新月異的科學技術，讓人類都史無前例的“藝高人膽大”，鋌而走險，將所向披靡、獨霸一方的老虎，馬革裹尸、斬于馬下。在這些“義無反顧”的勇士趕盡殺絕之下，虎皮大衣、虎皮包、虎皮鞋一時風靡全球，層出不窮。馬戲團、動物園里同其他身不由己的動物面面相覷、跑上跑下的老虎在博得臺下觀眾歡聲雷動的同時掀起鋪天蓋地的軒然大波。難道老虎真的注定不能擁有自食其力、堅如磐石的韌勁與野性；注定要在人類低三下四、肆無忌憚的屈辱與獵殺下面不改色、忍氣吞聲；注定不能主宰自己一片欣欣向榮的領地，主宰自己的命運，要將這一切原原本本的轉交給“道貌岸然”的人類，任他們惟命是從，發號施令，而自己只能聽之任之。
我是屬虎的，是在大人們眼里初涉塵世、懵懂無知的孩童。就是因為對這些無辜的虎愛莫能助，才迫使自己擺脫了“少年不識愁滋味”的束縛，洗心革面去思索人生。如若有一天，人類也遭遇到老虎一般的悲慘境遇，失魂落魄、前途未卜，也任憑同樣擁有一顆令人嗤之以鼻的狼子野心的罪大惡極的人喜怒無常的擺布，到那時，人類將會走向怎樣的道路？望著被我攥的濕漉漉的玉佩，我陷入了沉思。玉佩是我八歲那年的生日禮物，上面雕琢的是一只威風凜凜的.站在山巔，翹首遙望遠方的栩栩如生的老虎。它蒼茫的眼神中寫滿了凄涼，或許它在思索，當“老虎”銷聲匿跡時，自己該何去何從，世界又將會怎樣？江蘇省贛榆縣實驗小學六年級：李魏星
小學六年級作文：虎3
我家后院種著一棵爬山虎，它非常惹人喜愛。
它是去年我和爸爸一起種的。剛種時，它小得可憐，還沒有一米長。但它生長速度比較快，有時一夜就能長幾分米。每天，我都給它澆水，它喝足了水，迅速成長。“爬山虎是一種有個性的植物，它認準的地方，人們是無法阻止的。”媽媽總是這么說。不過，爬山虎還真是這樣，它爬到的地方，你用木棍都挑不下來。春天，萬木生長，爬山虎也不例外，你瞧，那莖上，一個個小嘴巴似的小芽，十分可愛。夏天，爬山虎在陽光下曬著“日光浴”，以更快的速度生長。秋天，萬木凋零，爬山虎也被霜凍打掉了葉子，可它好像并不氣餒，在秋風中向人們搖頭示意。冬天，被“凍”的瑟瑟發抖的爬山虎，正在努力著，準備來年長出更多，更美，更大的葉子供人們觀賞。早晨，上學時看一看那正在生長的爬山虎，心里就特別歡喜，學習就更有興趣了。中午，回到家中，看到爬山虎那綠色的葉子，就更喜歡它了。下午，看到自己喜歡的爬山虎，心里特別舒暢。
當然，也有傷心的時候，這個月就有一回，春天的時候，一條蟲爬到樹上，吃了葉子，把葉子吃光了，我找了一天才找到蟲，把他殺死了。望著光禿禿的爬山虎的莖，全家幾天都沒有笑容。
這就是爬山虎，我們一家都愛它。
小學六年級作文：虎4
一山不容二虎。一個自封為王的虎，絕不允許另一個跟自己旗鼓相當的強者并立于同一山頭上——“我的地盤我做主。”
今人不說“一山不容二虎”了，而說“一山可容二虎，除非一公一母�！崩@來繞去，“一山”還是不能容“二虎”。
既生瑜，何生亮。人類社會盛行斗爭哲學，不是東風壓西風，就是西風壓東風，中間沒有緩沖余地。
強者的自私與獨大，造成了一山不容二虎。強者之間無法和諧共存，是人類歷史時時倒退逆轉、缺乏長足進步的一個重要原因。
其實，強者之間完全可以有第三種方案，強強聯手同樣也可以雙贏。
索尼、本田的“一山”就容了“二虎”。索尼的井深大和盛田昭夫，本田的本田宗一郎和藤澤武夫，這兩對創業搭檔強強聯手幾十年，把別人用來內斗的精力，都用于各自領域內的“對外戰斗”。
一山可容二虎，是兩強之間的理性抉擇。古巴導彈危機中，美蘇這兩只“老虎”就表現得很理性。雙方實力不相上下，互不相讓會兩敗俱傷，各退一步則相安無事。權衡利弊，兩只“老虎”都各自退了一步，地球這個山頭因此免去了滅頂之災。
當然，兩只鋒芒畢露的“虎”，一定要具有叔本華筆下豪豬的本領，才能既相互取暖又不刺傷對方。強者之間的“和而不同”，體現了對和諧的渴望、對分歧的認同、對理性的尊重。
一山不容二虎，是“既生瑜，何生亮”的相互傾軋，是生存的減法；一山可容二虎，是“瑜有亮，亮有瑜”的共生共榮，是生存的加法。
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