教訓六年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的教訓六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
教訓六年級作文1
俗話說：“人有失足，馬有失蹄”。在人生征途中，試問誰沒有后悔過？我就親身經歷過這么一件傻事，讓我一生都感到愧疚和不安。
記得小時候的家鄉非常貧窮，許多父老鄉親連溫飽都不能解決，最令人頭痛的是村里唯一能通的那條路，由于沒有得到好的修筑及保養，路面坑坑洼洼的，一旦有車輛駛過，不是弄得塵土飛揚，就是污泥濁水。因此，人們都很害怕走這條路。為了不讓“悲劇重演”，為了給肇事者一個嚇馬威，伙伴們經商討決定：讓我這個“點子王”出主意。
經過冥思苦想，我想了一個“良策”。于是，興致勃勃地對大伙說：“抗日戰爭時期呀！人們為了抵御鬼子的`大掃蕩`，想出了好的絕招——挖陷阱。結果嚇得鬼子倉皇而逃。不妨我們也在馬路上挖幾個陷阱，讓惹禍的車輛陷入坑里如何？”
“好！”旁邊的小虎嚷道：“你果真是‘智勇雙全’，真讓咱們佩服！”
“這算什么？還有比這更妙的呢！大家趕快行動，事不易遲，否則這場‘人間喜劇’就泡湯了”。
大家剛聽完，都一窩蜂地去找“援兵”了。不大一會兒工夫，挖的、鏟的、裝的工具全都找齊了，于是在十字路口便開工了。
一分鐘、兩分鐘……眼看十幾分鐘過去了，在一旁“放哨”的我驗收了一遍，就立刻對大家說：“現在我們是‘萬事俱備，只欠東風’了，趕快再豎一些長釘，讓車輪胎也泄氣，那才過癮呢！”接著，大伙又忙碌了起來……最后，這個“杰作”順利完成了。為了不暴露目標，我們都跑開了。
下午回到家，我還樂不可支地回想著：誰與龍潭虎穴有緣？哈哈哈……忽然，爺爺的話打斷了我的思路：“誰家的孩子這么玩皮？在十字路口挖了個洞，把老張摔得遍體粼傷”。
“什么，張爺爺摔進坑里了？”我失魂落魄地問道。
“是呀，他現在傷得很重，還在醫院呢！”于是，我箭一般地向醫院沖去。大伙都到了，個個低著頭，不敢吱聲。旁邊的叔叔、阿姨看著傷痕累累的張爺爺而問長問短。
“大家剛才沒看見，老張的腳和手都是血肉模糊。”李阿姨唉聲嘆氣地說。
“什么，血肉模糊？”我簡直不敢想象，平時，張爺爺最疼我們，有什么好吃的，他自己卻舍不得吃而拿給我們品嘗，再加上他在這里又舉目無親，唯一的女兒去了新疆工作……想到這里，我心亂如麻，猶如萬箭齊穿，后悔極了。
十幾天過去了，張爺爺的傷勢有所好轉，我感到十分欣慰，但心里的“傷痕”仍不能復原。
這件事雖然過去很久了，但這個難忘的教訓時刻提醒著我：如果不三思而后行，就會造成千古的悔恨。
教訓六年級作文2
馬上就要期中考試了。
房間里，姐姐在瘋狂地復習。她不是捧著英語書在背單詞和短語，就是在看數學糾錯本或默寫古詩詞。而我呢，卻像個沒事的人一樣，還在客廳里盡情地看電視。
媽媽提醒我：“快去復習，不然就來不及了！”“明明還有好幾天才是期中考試，急什么。”我很不以為然。最后，在媽媽軟硬兼施之下，我只好不情愿地進了房間。可就算是回了房間，我也沒像媽媽所要求的那樣——心不甘，情不愿，我怎么會有動力呢？第二天，第三天，第四天，每天我都是如此。
就這樣，時間在不知不覺中過去了。就在我意識到距期中考試只還有一天時，我頓時慌了。“怎么辦，現在已經沒有時間復習了。”可又轉念一想：“不對，這時候我更不應該空著急，而應該快點去復習才對！大家不是說‘臨陣磨槍，不快也光’嗎？”想到這里，我抱著死馬當活馬醫的心態，忙活開了：一手拿著語文書，背課文和古詩；一手抱著地理資料，記知識點；一會默默英語單詞，一會瞅瞅數學筆記……一直忙到困得不行才不得不去睡覺。
盡管開了個夜車，但畢竟時間太短，能復習到的東西少之又少。第二天，不管我愿不愿意，考試依然照常準時開始。第一場考的是語文，看到試卷的那一刻，硬著頭皮趕到考場的我大感不妙：這個題目我根本不會。接著再往下一看，“完了，這下完了！這些題目都是我沒有復習到的，根本都不知道該怎么做……”沮喪歸沮喪，但試卷還是得繼續做，我只有自己安慰自己：“事已至此，只有死馬當活馬醫了！”于是，我只好硬著頭皮，憑直覺蒙過去。第二場是英語。一眼望去，密密麻麻的單詞宛如一頁頁天書，它們都認得我，可我卻不認得它……接下來的各科考試，也基本差不多，不是根本不會做，就是知道做但卻寫不出來——總而言之，這次考試算是徹底搞砸。
期中考試才幾天，成績就出來了。可想而知，我的成績有多糟糕。看到自己考了個全班倒數，而姐姐卻考了全班前五名，我很是沮喪。媽媽看到后，走了過來：“你知道你為什么考不好嗎？”我搖搖頭。“那你好好想想，想想復習的時候，姐姐在做什么，你自己又在做什么？”
媽媽的話，如同重錘一樣，重重地敲醒了我。是呀，復習的時候，我在做什么呢？看電視，打游戲，翻小說……就是不愿意捧起書，去做題，去背去記去鞏固。“時間是這個世界最公正的法官，如果你會珍惜它，會好好地利用它，它就會給你你所要的；如果你忽視它，浪費它，現實就會狠狠地給你一記響亮的耳光，甚至是血淋淋的慘痛教訓！”
直到現在，媽媽的話還記在我的心上。
教訓六年級作文3
黑的，你用的'筆是黑的，筆蓋上端那個小小的白點都被我看得格外清楚。這支筆并不是那么熟悉，我在猜測你是否買了新筆——你不太注重物質，所有筆清一色都是那種一元一支，最便宜的。
低頭瞅了瞅表，現在距離考試還有三分鐘。我嘴角閃過一絲狡黠的笑，看著你怡然自得閉目養神的樣子。樂呵去吧，你再樂呵也樂呵不了幾分鐘了。
我筆放在手上轉，我看著不停旋轉的黑筆幻化出的黑色圓盤，腦子里又浮現起昨天的畫面：靜悄悄的中午，教室里一個人也沒有，我躡手躡腳走進教室偷走你的筆袋，把所有的筆拿出。距離你到教室估計有五十多分鐘的時間，足夠我“作案”了。我長吸一口氣，將每支筆的筆芯抽出，用事先備好的抽水針把水注射進去。我看著筆芯管里管墨水變淡、變淡、變淡，然后心滿意足地笑了。把水注射到每支筆芯中之后，我正要拿回教室，想了想又把它們的筆頭折了一下，不怕一萬，就怕萬一。即使一時寫得出，到考試時也絕對寫不出來了。
小心翼翼地將筆裝進筆袋，再把它放回你書包。慌慌張張走出教室準備把作案工具處理掉，結果就碰見了你。我把工具放進褲兜，一邊納罕你為什么來這么早，一邊又故作鎮靜地對你笑：“來得早呀！”你也笑笑，潔白的牙齒在陽光下閃著光，刺得我眼睛好疼。我來不及再說什么，便飛奔進了廁所，我的心像是被什么覆蓋住了，突然悶得難受。
急忙把工具統統扔進馬桶，按下抽水鍵。聽著嘩嘩聲，看著水流急速旋轉。心中又忽得一下緊張了，我打開門才發現門把是濕的，我看看手，一手的汗。無數個問號在我腦子里沖擊、旋轉、翻騰、輻射、跳躍、爆炸，但我已來不及思考，也來不及反悔，反正都做了，還怕什么！我只好從容地對自己笑笑，但心里又怎么從容的起來。
一陣清脆而又沉重的鈴聲響起，卷子一張張傳至我們手中。整個考場只剩下筆尖碰撞在紙上“沙沙”的聲音。我偷偷瞅你，你下筆如神，書寫飛快。那支筆絲毫沒有斷水跡象，隨著心忽地釋然了，我也拿起筆，開始答卷。
寫著寫著，剛寫到閱讀題，筆忽然就沒水了。我啪地把筆一摔，不知如何是好。你從筆袋中掏出兩支筆給我，我對你笑笑，心里卻在哭。
這兩支筆的筆頭是歪的，兩支筆的筆芯中墨水的顏色極其淺淡，純凈，像極了你的笑容。
那一刻，我久久凝望著這兩支筆，欲哭無淚。這個教訓被我永遠記在心里，我注視著那注了水的筆芯顏色，好淡。我又想起沒注水前，這筆的筆芯是那么黑那么黑。
就像我的心。