六年級成長作文300字6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級成長作文300字6篇，歡迎大家分享。
六年級成長作文300字 篇1
我的成長過程中，有很多好書陪伴著我。
我的印象中第一本書是《哈佛女孩劉亦婷》。讀了這本書，從劉亦婷的學習方法中我懂得了要培養學習習慣：尊重學習時間的習慣、積極休息的習慣、獨立作業的習慣、使用權威性工具書的習慣、正視錯誤的習慣、保護視力的習慣這六大習慣。因為這六大習慣，讓我變得成績很好，讓我邁出了人生的第一小步。
第二本書是《馬小跳玩數學》。當我翻開這本書的第一頁，便已經進入馬小跳的數學王國。我不僅要和他一起學習用聰明而又巧妙的'方法去玩各種各樣的數學游戲，還會和他一起去認識數學之神阿基米德、數學王子高斯……跟著馬小跳，輕輕松松、快快樂樂玩數學。玩中學，學中玩，不知不覺，我發現：我已經離不開數學了！
第三類書是《十萬個為什么》這套叢書。它讓我懂得了許多的課外知識，開闊了我的視野。
在我的成長過程中，還有許許多多的好書，比如：《福娃尋找赑屃》、《舒克貝塔航空公司》、《舒克貝塔和老鼠報》等，他們有的給我學習的知識和力量，有的在茫茫學海中為我指引方向……在這里，我就不一一介紹了，以后有機會再介紹給你們聽吧。
六年級成長作文300字 篇2
如果有人問我什么是幸福？什么是快樂。我毫不猶豫地告訴她：“媽媽爸爸給我的愛，就像天上的星星數也數不完。成長就像一年四季，春有小雨如酥，夏有大雨酣暢，秋有碩果累累，冬有寒梅吐芳。每個時期對我來說都有不同的含義。
快樂是我們的，化身在我們的歡聲笑語中。快樂在我們的生活中，化身在我們的笑聲中。爸爸、媽媽和生活中的許多人他們的行為讓我們的生活受到了很大的影響。
比如，爸爸對我的嚴肅，不是討厭我，是為了讓我認真學習：媽媽從小都不讓我吃零食，我痛恨在心，長大了我才知道不讓我吃零食是為了我的身體健康：老師對我們的學習非常嚴格，都是為了讓我考大學。我想對你們說：“謝謝你們，我一定會加倍學習，不會讓你失望的。”
我快樂，不僅僅是因為又好吃，好玩的游戲，而是媽媽爸爸和我們生活造顧我的人那點點滴滴看似乎平凡卻很深很深的愛比認何東西都寶貴。
六年級成長作文300字 篇3
隨著時間的飛逝，光陰的流轉，四季的更替，12年前，呱呱落地的嬰兒，轉眼間成了一名國中生的我，確實已經長大了嗎？
20xx年初，寒冷的冬天，窗外的風呼呼地吹去炎熱，掃去秋天的足跡。
早晨，細細的陽光照進屋里。媽媽正叫我起床，我的手不經意間觸到了一雙冰冷的手，冷得動人心，我不由自覺地將自己溫暖的雙手包圍住媽媽的雙手，讓它們退去冰冷的薄衫，換上暖和的棉衣。媽媽看到我的舉動，先是楞了幾秒，然后不解地望著我，臉上有些期待、有些激動。
我笑著，說：“媽媽，讓我來暖和暖和您的手，你的手太冷了。”
這句話，媽媽也說過。
小時候，每逢到了冬天，媽媽的手永遠是那樣暖和，她總是習慣性地拿起我的手，將自己的手包圍我的手，然后說：“讓我來暖和暖和您的手，你的手太冷了。”我自然地把自己的雙手托付給媽媽。
媽媽興奮地笑了，那是滿懷的喜悅。“喲，女兒長大了呢！”
是呀，我長大了，我早已應該長大了。
長大是學會照顧。長大了，應該更關心父母，學會照顧他們，為他們著想，他們為你付出那么多，是不是應該報答一下他們？
花落了，結果了。
我，長大了。
六年級成長作文300字 篇4
我現在是一名六年級小學生，我們老師有時會要求我們自己寫日記，有時沒有。
剛開始，我很討厭寫日記。每次要把一天的事情記錄下來，覺得很麻煩。我也偷過懶，不寫，然后向老師謊稱自己忘了拿。到迫不得已的時候，才開始“奮筆疾書”。
我們的語文老師姓馬，教了我們六年。馬老師在班里曾告訴我們，寫日記其實很好，可以鍛煉自己的口才能力，并提高作文水平。我雖有點心動，但心里仍不想寫日記。馬老師看到我們不想寫日記的樣子，笑了笑，說：“這樣吧，我給你們一段時間，這一段時間里，你們必須每天寫。為期一個星期，好不好？”我們只好答應了。
寫了一個星期的日記，我突然有點喜歡上了寫日記。就像是在把自己的喊出來一樣，心里感覺很爽。從那時起，我愛上了寫日記。
從一年級到現在，我應經不知道寫了多少篇文章日記，也不知道寫了多少篇博客。寫日記提高了我的寫作水平，真好！
六年級成長作文300字 篇5
周末的早晨，我拿著書本倚在花園欄桿上呼吸著新鮮的空氣，聞著芬芳的花香，便會想到：書，伴我成長。
小時候，我總愛趴在媽媽膝邊，聽奶奶講民間傳說。那些優美的民間傳說，宛如一條彩虹，盤踞在我想象的太空中。一天，奶奶給我了一本書，說：“你長大了，該自己讀書了。”那時，我才六歲。
我開始讀書，許多不認識的字都得查字典。可后來越讀越有趣。我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進新鮮嫩綠的草地一般。 不久，我便可以把《夸父追日》講得繪聲繪色，家里一來客人，我就向他們講。那一年，我八歲。
如今的我已是一名六年級的學生了，我從書中學到了很多知識：《秘密花園》告訴我：友誼可以戰勝一切；《老人與海》教導我：不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭……
書是我的良師益友，它真誠地幫助我，和我形影不離，從它那里我如饑似渴地吸收著知識的乳汁，我要永遠與書為伴。
六年級成長作文300字 篇6
“最近比較煩，比較煩……”我一邊哼著歌，一邊無聊地寫著作業。
問我有何煩？我言作業多！
隨著年級的上升，作業也是節節攀升，讓我這個濫竽充數的南郭先生越來越不好混了。
數學作業——我最頭疼的作業。雖然每晚只有一點點，但是含金量高啊初中，尤其最后那一道思考題，經常把頭腦簡單、思維定勢的我搞得昏頭轉向。雖然有時運氣好，也能碰上幾道稍微容易些的，但也要花上半天工夫。而班上那些數學天才——張奇、李佳鵬等，往往不費吹灰之力就能搞定，我真想分析分析他們的腦子是用什么做的，可以這么靈光。
語文作業——我最喜歡的作業。可語文老師心慈手軟，怕加重我們的負擔，經常布置一點點，只夠我塞牙縫的。
英語作業——我最氣惱的作業！英語老師布置作業時，一分鐘能吐出好幾百個字，留下一大堆英語家作，讓我們回去“磨洋工”。我經常要磨到晚上八九點鐘才大功告成。都怪我們班上那些不爭氣的東西，害得我們跟著一起倒霉。
有一天，正值中秋時節，我低頭看看一大堆沒有完成的作業，再抬頭望望空中圓圓的月兒，不禁嘆道：“明月幾時有？作業何時了？把酒問青天！”要是沒有作業，那該多好！
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