【精品】六年級(jí)科學(xué)作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)科學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇1
我好想成為科學(xué)家，因?yàn)榭茖W(xué)家能為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。
假如我是科學(xué)家我會(huì)做出一個(gè)微型機(jī)器人。雖然這個(gè)機(jī)器人只有半個(gè)硬幣那樣大。別看他小，用途可大著呢！它能夠進(jìn)入人體內(nèi)部，把人體內(nèi)的腫瘤給吸走。
一個(gè)大醫(yī)院的院長(zhǎng)找到我說(shuō)：“我的醫(yī)院來(lái)了一個(gè)奇怪的病人。那個(gè)病人說(shuō)他的鼻子里有東西。我一看一個(gè)大腫瘤。我在報(bào)紙上看到了你的發(fā)明。于是我來(lái)找你和我一起來(lái)用你的發(fā)明—微型機(jī)器人來(lái)治這個(gè)病人。我用遙控器鉆入病人的鼻孔。我又按下了黃色按鈕，機(jī)器人就開始工作了。從顯示器可以清楚看出，在機(jī)器人身體右側(cè)有一根小針?biāo)频臇|西，這就是腫瘤消除機(jī)。機(jī)器人已經(jīng)在工作了，腫瘤正在逐漸縮小……再縮小……啊，成功了！我激動(dòng)的簡(jiǎn)直就要流下眼淚了。是的，我為制作出這個(gè)機(jī)器人，在燈下熬了多少個(gè)夜晚呀，寫了多少篇實(shí)驗(yàn)論文啊！我又按了一下紅色按鈕，機(jī)器人順利從病人的鼻腔中鉆了出來(lái)，并且完好無(wú)損。
“疼不疼。”我問(wèn)。病人回答說(shuō)：“簡(jiǎn)直一點(diǎn)也不疼。”看他那樣高興，我的心里也很興奮。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇2
最近，我在網(wǎng)上看見了一個(gè)有關(guān)水表面張力的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要就是將一張有許多孔的紙片平蓋在一個(gè)裝滿水的瓶子上。瓶子倒過(guò)來(lái)后，瓶中的水不會(huì)從孔中流出。 這不禁引起了我的好奇心：究竟是什么原因使瓶中的水不會(huì)從孔中流出呢？于是，懷揣著這份好奇心和一絲不相信，我決定自己親自去做一遍實(shí)驗(yàn)，看看網(wǎng)上說(shuō)的究竟是不是真的。 我按照網(wǎng)上說(shuō)的，將做實(shí)驗(yàn)所需要的東西都準(zhǔn)備好：瓶子一個(gè)；針一根；紙片一張；一些水。 實(shí)驗(yàn)開始了：我先把水倒入早準(zhǔn)備好的瓶子內(nèi)，并用針在紙片上戳出許多小孔來(lái)，再把有孔的紙片平蓋在瓶口上，然后用手壓住紙片，小心翼翼的把瓶子倒過(guò)來(lái)，讓瓶口朝下，瓶子朝上，最后，我再把手輕輕向右移動(dòng)。
這時(shí)，不可思議的一幕出現(xiàn)了：紙片仍然紋絲不動(dòng)的緊貼著瓶口，而且水也沒(méi)有從孔中流出來(lái)。 這一景象頓時(shí)令我傻了眼了：水竟然真的沒(méi)從孔中流出來(lái)？！這真是太神奇了！后來(lái)，我在網(wǎng)上查找了一番，終于明白了其中的緣由：原來(lái)，這有孔的紙片之所以能夠托起水來(lái)，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)的作用，導(dǎo)致制片產(chǎn)生了向上的托力，而水不會(huì)從孔中漏出，是因?yàn)樗?表面張力。水在紙片的表面形成了一層薄膜，使水不會(huì)漏出來(lái)。就如同布做的雨傘，雖然有很多個(gè)小孔，但仍然不會(huì)漏雨一樣。
呵呵~世界真美好，科學(xué)真奇妙！
六年級(jí)科學(xué)作文 篇3
有一次，我戴著毛線手套去碰家門口的觸摸開關(guān)，燈不會(huì)亮。開始我還以為燈泡壞了。奇怪的是，第二天晚上，我習(xí)慣性地去碰觸摸開關(guān)，燈亮了。咦？燈沒(méi)壞？我又戴上毛線手套去碰觸摸開關(guān)，結(jié)果燈又不亮了。反復(fù)做幾次都這樣。我問(wèn)媽媽為什么會(huì)這樣，媽媽叫我用其他材料做的物體試試是不是也這樣？
我找來(lái)了一些物體，有：玻璃杯、陶瓷杯、鑰匙、袖套、小木棒、金屬勺子、塑料勺子、白紙、鉛筆芯、橡皮、硬幣。
接著我分別用這些物體去碰觸摸開關(guān)，結(jié)果有些能使燈亮起來(lái)，有些不能使燈亮起來(lái)。我把這些物體按碰觸摸開關(guān)時(shí)能不能使燈亮起來(lái)分成兩類排列。
碰觸摸開關(guān)時(shí)不能使燈亮起來(lái)的有：玻璃杯、陶瓷杯、袖套、小木棒、塑料勺子、白紙、橡皮。
碰觸摸開關(guān)時(shí)能使燈亮起來(lái)的有：鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣。
為什么會(huì)這樣呢？媽媽問(wèn)我碰觸摸開關(guān)時(shí)能使燈亮起來(lái)的物體有什么共同特點(diǎn)。記得在三年級(jí)學(xué)習(xí)材料單元時(shí)做過(guò)實(shí)驗(yàn)，鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣這些物體都能導(dǎo)電，是導(dǎo)體。頓時(shí)，我茅塞頓開：原來(lái)必須能導(dǎo)電的物體碰觸摸開關(guān)時(shí)才能使燈亮起來(lái)。難怪戴著手套去碰觸摸開關(guān)燈亮不起來(lái)。
答案找出來(lái)了，我高興地去告訴媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“那你知道為什么只有導(dǎo)體去碰觸摸開關(guān)時(shí)，燈才能亮起來(lái)嗎？”我想破了頭也找不到答案。媽媽也不知道。
我只有去問(wèn)萬(wàn)能的度娘了。度娘說(shuō)：“人是導(dǎo)體，在空間中相當(dāng)于一段天線，可以感應(yīng)周圍的比如電線中的電磁場(chǎng)在人體上形成感應(yīng)電壓，在接觸觸摸開關(guān)后，這個(gè)電壓輸入觸摸開關(guān)里的放大電路，通過(guò)放大，形成一個(gè)觸發(fā)信號(hào)使內(nèi)部的雙穩(wěn)態(tài)電路翻轉(zhuǎn)，再觸發(fā)可控硅的使電路接通，使燈發(fā)光。”看了度娘的解釋，我雖然似懂非懂，但通過(guò)實(shí)踐，我的確知道了只有導(dǎo)體去碰觸摸開關(guān)時(shí)，燈才能亮起來(lái)，知道了因?yàn)槊�手套不是導(dǎo)體，所以戴著它去碰觸摸開關(guān)，燈亮不起來(lái)。
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