精選走進六年級作文合集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的走進六年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
走進六年級作文 篇1
柳山頭，這個地名看上去不難理解，但實際理解起來很難咀嚼。柳山頭并不是指有柳樹的山頭，而是指唐朝著名文學家唐宋八大家之一柳宗元的后代聚集居住的一個小村莊，有八百多年歷史了，村頭有一座精美的柳氏宗祠。
這個小山村位于龍泉市巖樟鄉，與遂昌縣交界的地方。這里山清水秀、鳥語花香，空氣清新，沒有任何霧霾，堪稱世外桃源。
這山上的村子，沒有大城市的喧鬧，安靜得很，卻又感覺不到寂寞，鳥叫聲、蟬鳴聲，就是最好的催眠曲，使你無比放松。
這個村子的村長很熱情的接待了我們。午飯后，村長領我們去看那柳山頭的一大特色——存活百年甚至千年的古樹，這些樹真是高大壯實，據專家考察分析目前國內有可能是最大的白玉蘭樹和黃檀樹都聚集在柳山頭，最有特色的是那六十幾棵粗壯而古老的相思樹——紅豆杉。這些古樹的樹葉遮去了烈日，拂去了盛夏的燥熱，留下一片清涼。
據說，柳山頭也是紅軍曾經走過的地方，在其中一棵有樹洞的古樹旁，有一個小亭子，亭子上篆刻著紅軍在龍泉地區的烈士名單。他們的奮斗使他們后來走上了抗日第一線，擊退敵寇。我不禁對他們肅然起敬。
柳山頭不僅風景美，人文更美，這里自古流傳有一個傳說：那是一個風和日麗的日子，柳氏的一位先祖進山打獵，為了追逐一只野兔，抑或是一只麂子，發現了這一樹木蔥蘢、田地肥美的地方，于是，從遂昌柳村遷徙而至，并在此安居樂業，綿延子孫。
在親近大自然的柳山頭村里，我深刻的感受到了這里的文化底蘊，和歷史人文，以后再有機會，我會再次進入這個融合自然與一體的最美鄉村！
走進六年級作文 篇2
我們現在的環境太臟啦：爛紙到處都是，廢塑料滿天飛，人們隨地吐痰，到處堆滿垃圾。在我們的周圍，空氣變臟了，水變臭了，亂砍亂伐樹木,最可怕的是出現了沙塵暴。有一天，我正在馬路上玩，突然，一場特大的沙塵暴出現了。頓時，飛沙走石，遮天蔽日，真象《西游記》里妖怪出現差不多。我睜不開眼，找不到路，又無處藏身。正在這時，眼前一亮，出現了一個金光閃閃的飛碟。緊接著，聽到一個聲音在喊：“小朋友，快來這兒避風。”我想也沒想，就跑了進去。啊，里面可真美呀，與外面的世界大不相同，里面空氣新鮮、溫潤，到處擺滿了鮮花，還播放著優美的音樂。從一個房間里出來一個人，外貌奇特，對我說：“你好，我叫阿鐵，是來你們二十一世紀旅游的，你們這兒別的都不錯，就是環境太差，我準備帶你去22世紀看看，怎么樣？”“那怎么去呢？”“穿越時空隧道唄！
”我一聽高興極了。飛船開起來了，速度極快,我耳邊只有呼呼的風聲。穿過一個長長的隧道，就這樣我和阿鐵來到了22世紀。22世紀的地球可真美啊！
到處是參天的大樹，綠油油的草地和芳香的鮮花。這兒氣候溫暖，濕潤，空氣清新。我忍不住深深地吸了一口氣，一下子被陶醉了。看呀，小魚在清澈的河水里自由自在地游著，小鳥在枝頭唱著歡快的歌，多彩多姿的蝴蝶在花間飛來飛去。我迷戀這優美的環境，久久不愿離去，可我又想念爸爸、媽媽、老師、同學，又想起了我們今天的地球。我在想：為什么我們不能愛護環境，保護環境，美化環境，讓世界早一點兒進入這清潔的明天呢？
走進六年級作文 篇3
時間過得真快，一眨眼就走進了六年級。
六年級，一個新的開始。也有位新的老師，他是我們班的班主任和語文老師—柳老師。柳老師個子不高戴著一副眼鏡。柳老師的眼睛有點小，但他的視力好，整個教室里的人他都看得一清二楚，做點小動作，柳老師就能立刻發現。數學老師還是原來的楊老師。通過幾天的學習，我發現兩位老師都很嚴格，但這樣是好的'。只有這樣才會提高成績。
走進了六年級，自己已經成為了大姐姐，要更努力的學習，上課我要聚精會神地聽課，作業也要認認真真地做好。我要爭取給低年級的弟弟妹妹做個好榜樣。不會像以前那樣貪玩，做事馬馬虎虎。我要讓自己做得更好！
走進了六年級，我不會再像以前那樣幼稚，愛撒嬌，自己的事不自己做，作業不認真去做等等之類的壞毛病。我會改善自己，讓自己更完美。
走進了六年級，我的學習也會變得更加謙虛，只要遇到不懂的就會向別人請教，我會以成績好的同學為榜樣。向他們學習。取長補短。如果老師批評了我，我會接受并改正自己的缺點。如果老師表揚了我，我不會驕傲。會努力做得更好。
六年級的學習生活并不像別人說的那么可怕，只是作業有點多，老師比較嚴格。但只有這樣學習才會更好，才能見多識廣。
六年級，是我們要掌握更多知識的時候，我們就要踏踏實實的學習。用知識去創造更輝煌的明天！
走進六年級作文 篇4
期盼已久的升金湖之行終于開始了。星期天，驕陽似火，但再高的溫度也阻擋不了我們走進漁家的腳步。一大早，我們一行20多人就浩浩蕩蕩來到升金湖邊。
站在湖邊漁家的屋頂上，碧波浩渺的升金湖盡收眼底：湖面上漂著一大片一大片的菱角，湖水在陽光的照射下銀光閃閃。
“好美呀！”大家都情不自禁地贊嘆，紛紛拿起手機、相機，擺起了POSE，和升金湖合影。
下了樓，謝校長帶著我們向湖中的漁船上走去。
一路上，毛茸茸的植物在我們的小腿上不停地撓癢癢，草叢里有時還隱藏著大大小小的溝。我們歡聲笑語，蹦蹦跳跳，不一會兒就來到了水邊。
漁民奶奶劃著小木船來接我們了。我迫不及待地跨上小船，小船搖搖晃晃，心里有點擔心：會不會掉到水里呀？可是漁民奶奶劃著小船，平穩地向前駛去。嗬，“舟行碧波上，人在畫中游。”就是這樣的感覺吧！
下了小船，我就來到漁民的住家船上。咦，船中間怎么有塊大木板？哦，那大概是漁民的床吧！我們幾個小朋友在床上滾了一圈又一圈，爬了一次又一次。鬧騰夠了，謝校長帶著我們繞著住家船參觀了一遍。船頭有一張小桌子，這應該是客廳吧！船尾是廚房，雖然灶臺很小，但收拾得干干凈凈。船尾的下層還有一個籠子，里面有幾只麻鴨。
漁民們招待我們吃了西瓜、冰棍。我們幾個小朋友還對他們的孩子們做了一次采訪。他們告訴我，船上的生活很不方便——冬天，湖面上結冰了，上學時得用船壓出一條路來，再劃過去；漁船上的空間很小，他們不能自由地奔跑追逐……但是，他們卻很有志氣。我們在柜子上看見一張“暑假生活安排表”，每天的學習安排得滿滿當當，旁邊還注著“每天晚上只能看一集電視……切不可放棄”。他們希望通過自己的努力，能夠早日“上岸”。
采訪結束，我們對漁民表達了感謝和祝福，意猶未盡地返回了。
走進六年級作文 篇5
好幾天前，師大舉辦了一場“走進音樂廳”通識課。這次的主題是“中國鋼琴音樂作品音樂會”，主要講了中國鋼琴音樂的發展歷史。
這次的主講人可大有來頭！他叫林東方，在莫斯科柴可夫斯基音樂學院獲得鋼琴演奏專業博士學位。
開場前，人們陸陸續續就座。簡單的開場后，就開始了講解。我國的鋼琴音樂作品，基本是二十年代初才開始發展的，第一批著名的作曲家，有王建中、劉福安、冼星海等等。他們的作品大多帶有濃重的中國特色，像《山丹丹開花紅艷艷》、《牧童短笛》、《彩云追月》、《藍花花》這些曲子，一聽就是中國獨有的“宮商角徵羽”風格。
這次通識課，不僅是給我們觀眾漲了知識，也是給了音樂學院的本科生和研究生一次表演的機會。這次的11首曲目，全部由他們演奏。也可能是他們緊張了，基本都會有一兩個錯音，不過整體還是很完美的。其中有幾首我也彈過，真是自愧不如。
在通識課中，我一會兒仿佛看見了賀綠汀創作時的艱苦歲月，和創作出《牧童短笛》后的興奮激動；王建中在創作遇到瓶頸時，冥思苦想，愁眉苦臉的模樣；冼星海在莫斯科，終日被病魔所困擾，卻還想著如何編曲，最后病逝的模樣……
其實上學期開學，也有過一節《走進音樂廳》通識課。那次的通識課主要講的是西方的鋼琴發展歷史，從巴洛克時期巴赫的古鋼琴作品，再到古典時期，也是出現海頓、莫扎特、貝多芬等大家的時期的鋼琴作品，再到浪漫主義時期作品，這一時代，出現了舒伯特、肖邦、李斯特等等浪漫主義風格的著名作曲家。
上一次的主講人是師大音樂學演的幾位教授：趙鵬、李坤等。上一次的鋼琴表演也是讓我如癡如醉：巴赫的c小調前奏曲與賦格（BWV871），讓我感到了巴赫彈奏時莊嚴的神情；貝多芬的“熱情奏鳴曲第三樂章”讓我感受到了他創作時的激情；而李斯特的《鐘》讓我感到了他獨有的風格……
“走進音樂廳”通識課，感謝你，讓我了解了更多的音樂知識，讓我真真切切地聽到了名家的鋼琴曲，讓我再度沉醉于音樂世界！
走進六年級作文 篇6
前幾天，我隨晚報小記者團來到寧波荃盛食品有限公司，親手制作了月餅。
走進公司，只見一個很大的全透明的凈化車間里有幾條流水線。每條流水線前面有個機器，從里面出來一只只已經成型的月餅。流水線旁邊站著一個個工人，他們動作熟練地幫有些調皮的月餅歸隊。月餅還要經過工人的噴水再用毛刷涂一層蛋黃液才能進入烘烤箱。
我們做的是手工月餅。想不到看著容易做起來難，我把餡和皮都混在一起了，第一個月餅失敗了。第二次，我將餡放在皮上面，一只手慢慢轉動皮，一只手輕輕把餡往皮里塞，終于將餡全部塞入皮里，再揉成一個球，將球放入喜歡的模具里左右上下敲幾下，“撲通”一聲，印著“中秋月餅”字樣的月餅輕盈地跳了出來。呀，成功了！伴著成功的喜悅，我一下做了十只月餅，有蓮蓉餡、蛋黃餡、海苔餡……一個個印著菊花、“中秋快樂”各式圖形的月餅從我手中誕生了。
烘烤1小時左右后，我們親手做的手工月餅終于出爐啦！
走進六年級作文 篇7
音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領略這一片奇妙的天之音。
“轟隆隆，”是哪個調皮的孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹上唱歌的小鳥驚跑了，飛到另一棵樹上為知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流“叮咚叮咚”地像在為勤勞的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交喚著，仿佛在說：“開工了開工了。快點干活了。”許多蜜蜂一邊開始工作，一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見蜜蜂那么勤勞，過去為蜜蜂吶喊加油，為蜜蜂跳起了優美的舞蹈。
在春天，森林里的一切都動了起來，不再是以前被定格在森林里的物體，他們是有生命的，有思想的。你看，小鳥和大樹在一起津津樂道地談起陳年往事;小溪正在為石頭彈奏“催眠曲”;蜜蜂和蝴蝶正在花叢中偏偏起舞……
田野里又是另一番景象，綠油油的稻谷黑沒成熟，一陣微風拂過，稻田里蕩起一篇綠色的波浪，在上下伏著，發出“沙沙”的聲響，如同下雨一般的聲音。
一轉眼秋天到了，蜜蜂更是勤勞工作，為過冬做好準備;果園里，熟透的水果往下掉，發出“咚咚”的響聲，農民伯伯樂得“哈哈”笑出了聲，天上的大雁“嘎嘎”地叫著，排著整齊的隊伍飛往遙遠的南方。
秋姑娘來得快，走得也快，冬婆婆接著到來。風“嗚嗚”地刮著，雪花慢慢地飄落下來，“哈哈哈哈”，是誰在笑?原來是在后院打雪仗的小朋友，一個負責做雪球，一個負責扔雪球，“嗖”的一聲雪球就飛出去了，打在另一個小朋友臉上，笑聲順著風飄到很遠很遠……
音響世界真是多姿多彩，變化無窮啊。我愛音響!
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