【必備】六年級的作文匯編四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
我喜歡啃骨頭。
要說我愛啃骨頭，要從那次媽媽買了10個雞爪說起，一回到家，媽媽馬上掏出雞爪，津津有味的吃了起來，我看媽媽吃的津津有味也順手拿了1個，說起那個好吃啊！啃骨頭要慢慢啃。
游泳就像啃骨頭。那次爸爸帶我去游泳，游著游著我的游泳圈掉了，這可怎么辦啊！我看見旁邊有漂浮球，馬上撲上去，靠著浮球順利拿到游泳圈。這次游泳圈又不聽話了，這次飄到沒浮球的地方，我連忙到浮球邊，我想如果我游出去，有可喝水，怎么辦，我決定撲出去，我撲出去了，喝了一肚的水，也真是這樣，我拿到了游泳圈，經過努力我學會了游泳。
學自行車就像啃骨頭，爸爸買了一輛自行車，決定教我騎自行車，我一上去就摔了一跤，好疼啊！我決定不學了，買了個雞爪啃了起來，我想雞爪要慢慢啃，自行車也要慢慢學，我決定繼續學，經過無數次摔倒我學會了騎自行車。
啃骨頭是一種品位，一種韌性，我贊賞啃骨頭
六年級的作文 篇2
我最喜歡的天氣是下雪天，因為下雪有很多好處。
首先是因為可以放假，放假能睡懶覺，睡到晚上也沒關系，還沒有作業，在家里想要干什么就干什么。
第二就是可以隨心所欲地玩雪，在家里沒事干的時候就到樓下去堆雪人。我從草坪上抱來一大堆雪，在地上滾了一個巨大的雪球，作為雪人的身體，然后又滾了一個小點的雪球，放在身體上做為頭，再撿了兩根樹枝做手，又拿來一根胡蘿卜做鼻子，最后采來果子，做雪人的眼睛，還有它的嘴巴。做完雪人，就打雪仗。我躲在樹背后，只要一有人來，我就團一個雪球向他扔去，把他嚇一跳。
除了玩，還可以觀賞美景，我家門前有一棵臘梅，上面落滿了雪，再加上飄飄悠悠的雪花，更加具有獨特的風味，我還從不同的角度給它拍了好幾張照。
平時玩的時候不是弄臟就是弄傷，但是下雪就不同了。不論我在地上怎么打滾，都不會弄到泥，留下的只有一些水或者雪，而且不管人家用雪把我打的多厲害，也只會有一絲絲涼意，身上毫發無損。
下雪還可以跳舞呢，美麗的雪花加上一支天鵝舞，更是風度翩翩，別提有多美了，外公還給我錄了一段視頻。
下雪真好，能放假、觀賞美景、玩雪、睡懶覺、堆雪人、打雪仗和跳舞，可是雪只下了三天，要是能天天下雪就更好了。
六年級的作文 篇3
從一年級開始，我的心里一直有一個愿望：當上大隊委，為學校服務，為同學服務。
四年級的時候，我去演講。結果失望而歸。我并沒有喪氣，我堅信，我可以。
五年級，我精心準備了演講稿，可是……還是失敗。
從來沒有泄氣，從來沒有哭泣，我相信，是金子總會發光。
今天，我成功了。演講時我沒有像四、五年級的青澀，反而表現了六年級應有的成熟與穩重。
在講臺上，我意氣風發，不怕不怕，心里一直有一個聲音，安慰著我。
在老師念出票數時，我幾乎要絕望了，誰知，老師念道：“陳妍瀅，25票！”
什么？什么？我沒聽錯吧？
是的，我分明聽見了。是的，我，選上了。
如做夢般，一股叫做激動的滋味涌上心頭。
原來，當夢想實現時，你會覺得，一切的努力都是值得的。
我，成功了。
六年級的作文 篇4
“快看啊！”一位青年人感嘆道，“這是鴨子們過街嗎？”
隨著一聲呼喚，越來越多的人像潮水一樣沖了出來，一些坐在車子上的男女老少，看到這“景色”也驚得合不上嘴，他們紛紛議論著：“這是什么情況？它們這是怎么了？不知道啊！難道它們是上天請來的'嗎？”
而鴨子們才不理會他們的議論呢，依舊大搖大擺地趕它們的路。帶頭的是一只高大的母鴨，它昂著頭，明亮的眼睛閃過一絲驕傲，它每走一步，眼睛就亮一下，看起來就像一個嚴肅的教練。其它小鴨子們緊緊地跟在后面，似乎無論如何都不能甩掉他們。
就在這時，幾只小鴨看到了一個下水道，它們認為這一定是好玩的東西，就跳了下去，沒想到這水正是洶涌澎湃的時候，它像一頭憤怒的怪物不停地吞噬著小鴨們，小鴨們哇哇亂叫，尖叫聲響遍了天空。
鴨媽媽看見了這一切，不過它沒有慌張。它皺了皺眉，翅膀一張，露出銀光閃閃的毛發，它低著頭，好像正在思索著什么。清風吹拂著它的白毛，它美麗得猶如一位仙子。突然，它拍拍翅膀，快步向路過的巡警奔去。
“咦？那好像是一只鴨子。”一位巡警指了指前方說道。
“是嗎？”另一位巡警問道，“那它是來干什么的？”
就在他們談話期間，鴨媽媽已經來到他們的跟前。它急切地叫著，小嘴輕輕地啄著他們的腳，眼睛里含著淚水，像一位焦灼而深情的母親。
“啊！我知道了！”一位巡警說道，“它在向我們發出求救呢！你沒看見它剛剛……”
它見巡警明白了它的意思，就轉身跑向下水道，巡警見罷，就跟在了后面……
當巡警們救出小鴨們以后，鴨媽媽又帶著小鴨們走在了街道上，同時也走在人們的心中。
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