【實(shí)用】六年級(jí)作文300字集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
我好想是一片羽毛，沒有重量，自由自在，想去哪里就去哪里，但是，風(fēng)哥哥卻把我?guī)уe(cuò)地方，我想去草原，但去到了城市。在這里，我天天被人們踩，我多想和人類聊聊天，說：“人們，請(qǐng)準(zhǔn)中世界上的萬物把！”
我好想是一本故事書，沒有煩惱，同時(shí)也給了小朋友快樂。但是如果有時(shí)小朋友生氣了，就會(huì)把我隨便一扔，把我摔得很痛，有時(shí)甚至?xí)盐业牡南“蜖�，把我的許多衣服都撕破。我多想和人類聊聊天，說：“人們，請(qǐng)尊重世界上的萬物吧！”
我好想是一只小鳥，飛來飛去，沒有拘束，還可以唱?jiǎng)勇牭母枨５俏易≡诖笊掷铮瑫r(shí)常有獵人來打獵，又一次，那個(gè)獵人還打傷了我的翅膀呢！我多想和人類聊聊天說：“人們，請(qǐng)尊重世界上的萬物吧！”
是啊，“請(qǐng)準(zhǔn)重世界上的萬物吧”這個(gè)從萬物口中發(fā)出的感嘆，是多么重要，多么有意義啊。“請(qǐng)尊重世界上的萬物吧”這個(gè)從人類口重發(fā)出的感嘆則是多么渺小，多么不被重視。人類只是口上說，卻沒有一點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)，這是多么可悲啊！
如果有機(jī)會(huì)的話，我要和人類聊聊天，說：“人類，請(qǐng)尊重世界上的萬物吧！”
六年級(jí)作文300字 篇2
媽媽常說祖國(guó)在我心中，家鄉(xiāng)在我眼中，我眼中的家鄉(xiāng)是那么的美麗而富饒，最美的還是家鄉(xiāng)那一排排高大的柳樹。
大家為柳樹寫下過許多美好的詩句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
三月里的柳樹，為色彩單一的大地增添了新的景色。這一絲絲嫩嫩的綠芽，在微風(fēng)中悄悄地?fù)u曳。春風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候，柳樹的枝條上葉苞鼓脹，一個(gè)個(gè)整齊的排列著。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲，隨隨著微微的春風(fēng)，柳絲翩翩起舞。
到了七八月份，他用濃密的細(xì)葉遮擋烈日，為大家消除酷熱。湖中倒映著柳絲的影子，像是柳樹姑娘在對(duì)著鏡子梳理自己碧綠的辮子。老大家在樹下下著象棋、孩子們?cè)跇湎绿⒈闹阕肺亿s，柳樹看到眼前這情景，也忍不住和孩子們一起玩耍。它真像個(gè)淘氣的孩子，高興地時(shí)候手拉著手，笑嘻嘻的在一起玩耍。生氣的時(shí)候你推我、我推你、誰也不理誰。
這就是我家鄉(xiāng)的柳樹，一排排令人難以忘懷的柳樹。
六年級(jí)作文300字 篇3
我家有一只小狗，叫財(cái)寶。一雙炯炯有神的眼睛，老是警惕地盯著前方，一雙小小的耳朵，機(jī)靈的聽著主人的命令，還有那經(jīng)常流口水的嘴……總的來說，它既機(jī)靈又可愛。
記得有一次，是冬天，地面上很冷，于是我們幫財(cái)寶蓋了一個(gè)“綿襖小屋”，讓財(cái)寶不受凍，然而，財(cái)寶對(duì)它的新窩并不滿足，不信，我來講給你聽。
一天晚上，我想從二樓下來看會(huì)電視，于是穿上大棉襖下來了，正想坐在客廳的棉椅上，可是剛一坐下，就傳來一陣“嗚——嗚——”的慘叫聲，嚇得我一蹦三尺高。連忙拿起掛在胸前的掛墜，站在那哆哆嗦嗦的呻吟著“阿彌陀佛——阿彌陀佛——”，仔細(xì)一看，原來是財(cái)寶正在椅子上睡覺呢!沒想被我“泰山壓頂”壓著了。
不過，發(fā)生這件事以后，我才知道原來財(cái)寶的窩被連夜的大雨給弄潮了，這不，我又幫財(cái)寶蓋了一個(gè)窩，財(cái)寶又乖乖地睡到窩里去了。我想它再也不敢睡到椅子上了吧?除非，他不怕我的“泰山壓頂”，嘻嘻!
六年級(jí)作文300字 篇4
在夢(mèng)里，我似乎變成了一只小鳥在天空中自由自在的飛翔著，沒有任何的約束。我多想變成白云，飄在天空中，蔚藍(lán)天增天色彩。我多想變成一根蠟燭，像老師一樣燃燒了自己卻照亮了別人。我多想變成一只蝴碟，為自己身上的花衣服感到驕傲自豪。因?yàn)槲矣袩o數(shù)個(gè)夢(mèng)。
我有無數(shù)個(gè)目標(biāo)，再失去原來目標(biāo)之后，我有回找到一個(gè)屬于自己的一個(gè)新的目標(biāo)，為達(dá)到目標(biāo)而不斷地前進(jìn)。我有很多次想要放棄目標(biāo)但經(jīng)過一件見令人沸騰的事后我有了新的關(guān)念有了想要超出目標(biāo)的決心和勇氣。
我有無數(shù)個(gè)夢(mèng)想，我想當(dāng)科學(xué)家，我相當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，我想當(dāng)建筑師等。我有這樣的目標(biāo)而感到自豪快樂。因?yàn)樗俏业哪繕?biāo)，我想完成我的夢(mèng)想。
我想擁抱大自然，我每天都在幻想自己在大自然中快樂的玩耍，我想在草地上奔跑;我想在大海中冒險(xiǎn)，觀察海的世界;我多想在雪地里盡情的滑雪。享受快樂。
我有無數(shù)個(gè)無數(shù)，我有無數(shù)無數(shù)個(gè)夢(mèng)想，我有無數(shù)無數(shù)個(gè)期盼，讓我們懷著這樣的期待好好的.學(xué)習(xí)吧！
六年級(jí)作文300字 篇5
大家都羨慕小孩的生活，總覺得小孩無憂無慮的生活，其實(shí)小孩沒有大人想得那么簡(jiǎn)單。
大人可以做他們想做的事，而且做錯(cuò)了，小孩也不能批評(píng)，不然就會(huì)背上“不孝”的罪名，唉！誰讓我們是小孩呢？
我們閑著沒事干，想出去玩。“喂，你去哪兒？回家做作業(yè)，玩重要還是學(xué)習(xí)重要？去去去，趕快！”媽媽爸爸一個(gè)勁地催促我，我雖然有一百個(gè)不情愿，但是“父母”之命難違。唉！誰讓我們是小孩呢？
在大人眼里，我們小孩不懂事。大人們商量事時(shí)，我們只要問一問，大人們就會(huì)說：“小孩子少管閑事，把書讀好就行了。其他事不用你操心！”唉！誰讓我們又是小孩？
我們不但要聽大人的話還要讓大人高興。如果我們做錯(cuò)了，那就糟糕了，大人們又是嘆氣又是生氣，我們就算有120個(gè)膽也不敢說個(gè)“不”字，如果說了，將會(huì)有更大的“暴風(fēng)雨”等著我們呢！唉！誰讓我們是小孩呢？
我們知道那些大人不容易，可是親愛的爸爸媽媽，你們可知道我們當(dāng)小孩也不容易啊！
六年級(jí)作文300字 篇6
涼爽的風(fēng)輕輕的吹著，美麗的秋姑娘姍姍而來了。
秋姑娘來到了田野。玉米一邊抱著金黃的嬰兒，一邊向秋姑娘致謝，高粱看到秋姑娘來了，害羞的紅了臉，大豆被風(fēng)吹過，啪！啪！啪！好像在為秋姑娘鼓掌。金黃的麥子像一片火焰，時(shí)時(shí)溫暖秋姑娘的心，稻子看見秋姑娘來了，被她笑彎了腰，棉花白茫茫的，給我秋姑娘一個(gè)舒服的床。
秋姑娘來到了果園，給蘋果抹紅了臉，給梨穿上了黃色的“棉襖”，給棗穿上了紅色的“小衣服”，又給葡萄穿上了紫色的“西裝”。
秋姑娘又來到了樹林，給樹木穿上了黃色的“大衣”，空中的落葉，像是在空中翩翩起舞的蝴蝶，落到地上，踩上去還會(huì)有“沙沙沙”的聲音，好像有人在搖沙錘。
秋姑娘最后來到了公園，看見了五顏六色的菊花，有黃色的，有白色的，還有粉色的，一束束，一朵朵，萬紫千紅，含苞待放。
最后，還要感謝秋姑娘，它帶給了大家一手歡快的歌，帶給我們是一首享受的歌！秋天是那么迷人，秋天又是收獲的季節(jié)，我愛秋天。
六年級(jí)作文300字 篇7
這次去了玄武湖，回來時(shí)走的是櫻花大道。 剛進(jìn)入櫻花大道，只見一團(tuán)團(tuán)潔白純凈的‘雪’在櫻花樹上搖曳——那是櫻花。
我們繼續(xù)向前走。一路上，悅悅拉著藤子讓我替她們拍照，一張又一張，美好的記憶被我們定格住。看來，她們倆，是被這燦爛的櫻花給迷住了呢! 櫻花確實(shí)好看，那五片小小的花瓣，把金黃的，猶如金子般的花蕊藏在了里面。這里的櫻花是最純潔美麗的粉紅色。
正當(dāng)盛開時(shí)節(jié)，滿樹燦爛，如云似霞，好似九天之上最美麗、燦爛的彩霞。我對(duì)這幅畫情有獨(dú)鐘。我一邊走，一邊拍打著櫻花樹的樹干，想讓繁花落下，那會(huì)是怎樣的一種極度的詩情畫意呀! 走著走著，快到路的盡頭了。我一路給她們拍著照片，一邊貪婪地欣賞著櫻花。這櫻花雖然爛漫，但花期極短，所以有“櫻花七日”一說。
我愛櫻花!不僅因?yàn)樗膵趁模膵扇幔且驗(yàn)樗诮?jīng)歷短暫燦爛后隨即的凋謝，它凋零在最美麗的一刻!人生何不如此?有人碌碌一生，無所作為;有人雖英年早逝，但功成名就。我要讓自己的一生變?yōu)橐环嫞环鶅?yōu)秀、美麗的畫——無論人生長(zhǎng)短，所擁有時(shí)間的多少。 櫻花之季，櫻花之美，櫻花之壯，櫻花之魂!
六年級(jí)作文300字 篇8
我們班的語文老師名叫余宣鋒，大家都親切的叫她余老師。
余老師有著一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
余老師的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來生動(dòng)有趣。我尤其愛余老師的作文課。他向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學(xué)，通過余老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的李云龍同學(xué)來說，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后，專門輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，余老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過了半個(gè)學(xué)期，李云龍同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫作文，而且他的每篇文都有九十分以上。
我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。
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