【推薦】六年級作文錦集五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
這個周六，我過了一個生日，我并不是壽星，李佳樂同學才是壽星。
早上11點14分，我和哥哥到了約定地點，文化綠城小區北門，我們遠遠地就看見了周翔宇同學，過去之后又看見了藝彤同學。我給了周翔宇同學一根棒棒糖，一句話還沒說呢，娟爽同學來了，手里抱著個小狗的玩偶，肯定是送給李佳樂同學的禮物。
接著，慢慢的又來了幾個同學，只剩居住在文化綠城小區里的同學了，我們便進入文化綠城小區北門附近的石桌等待他們。等人都到齊了，我們在石桌那邊，聊天，聚集禮物，過了好一會兒才出發，雖然我們并不知道去哪里。
李佳樂同學帶著我們一路向南走去，一路上我們分成了好幾撥，李怡欣、敖逸和娟爽三位同學在后面聽MP3，拽都拽不動。周翔宇和哥哥拿著手機，走在隊伍中間，而我和李佳樂、胡靖茹等同學走在前面，我們一路有說有笑的，最終來到了《我的媽媽》這間飯店前。
進去之后，我們的聲音并沒有很大，但也吸引了里面為數不多的客人的目光，搞得我不太好意思。接著，我們上了三樓的包間，都做好了位置，李佳樂和與她做的很近的同學開始點菜。我們還討論是先吃蛋糕還是先吃飯，李佳樂同學說：“先吃飯，把蛋糕當做飯后甜點吃。”我們都默認了。
等待的時間并不是很長，可能是因為與同學們一起而過的很快樂的原因，不到一會兒，就開始上菜了。我們開始吃飯，唯獨周翔宇和哥哥還在玩手機。
我們讓壽星李佳樂第一個動筷子，接著我們才開始吃飯，好在先上的菜，都是大家喜歡吃的菜，所以很快就開始吃飯了，要不然吃飯的時間就會耽誤。接著，毛血旺、米飯、魚也陸續上了，我們大家邊聊邊吃，過得其樂融融。
等大家都吃得差不多了，女生們開始聊著去看電影，但這種事情我們男同學并不感興趣，所以并沒有參合，好幾個女同學都先行出發了。我們剩下的同學為了避免浪費，將餐桌上后來上的那些幾乎都沒有動過的菜進行了打包，因為到了后面大家都吃得很飽了，所以后面的菜幾乎都沒吃。臨走之前，我們還拜托服務員幫我們拍了張合影，留做紀念。出了飯店門，互相告別，就各自回家了。
六年級作文 篇2
今天放學以后，我騎著自行車高興地回家去了。來到家門口，我向口袋里摸鑰匙。呀，不好！沒有摸到鑰匙。怎么辦？沒有鑰匙就進不了自己的家門。對了，我還是去找爸爸。于是，我騎上自行車就要走。
我剛轉身就看見不遠處地上有一只小麻雀。那只小麻雀在地上蹦蹦跳跳著往前走。我想，呀，好極了。我可以把它捉住弄來玩。我就停下車子，悄悄地走過去。我很怕那只麻雀發現我以后會飛起來逃走。可是，那只麻雀發現我去捉它卻沒有飛起來，而是繼續往前跳。我想看來它不會飛。我想捉住它的信心就更加大了。很快我就趕上它，并且將小麻雀捉住了。這時一位老奶奶對我說：“孩子，麻雀是養不活的，過不了一兩天就會死的。你還是放了它吧！”我說：“知道了，讓我和小麻雀玩一會兒再放了它。”我一只手拿住那只小麻雀，另一只手把著車龍頭，向爸爸工作的地方騎去。
看見爸爸，我就向他要了鑰匙，然后就回家去了。回到家里，我開了門就拿了一只沒有蓋的盒子，把小麻雀放了進去。看來那只麻雀不愿意住在盒子里，一再跳出來要走開。我就一再把它捉回去放在盒子里。后來，我拿了一本書放在上面不讓它逃走。然后，我就去找來一只鳥籠把麻雀關了進去。就在這一個時候，我家的那只小狗過來蹲在我的身旁。我就讓它看麻雀。狗不大，鳥籠的門卻不小，狗剛好可以鉆進去。狗到鳥籠里面，那只麻雀就和它打了起來。開始，那狗不理麻雀。后來，狗被麻雀啄火了，那狗就在鳥籠里面和麻雀打了起來。可是，由于狗比較大，而鳥籠不大，所以它轉身不快被麻雀啄了幾口，狗卻不能夠拿麻雀怎么樣。過了一會兒，那狗好像發瘋了一樣，連續不斷地咬那只麻雀，終于麻雀給狗咬住了。我吃了一驚，麻雀被狗咬住肯定沒有性命了。我定睛一看，還好狗只是咬住了麻雀身上的幾根毛。我立刻伸手把狗抓了出來。然后，我就提著鳥籠來到門外，把小麻雀給放了。
小麻雀一出鳥籠就歡快地走了！
六年級作文 篇3
豆蔻年華的我們，青澀而懵懂。喜歡為歌星美妙的歌聲而點贊；喜歡為影星精湛的演技而點贊；喜歡為體育明星破紀錄而點贊。這都是為別人點贊，而今天，我卻要為平凡的自己點贊。
今天是個特殊的日子，學校要召開家長會。身為班長的我，很榮幸的成為了這次家長會的主持人。雖然，我早早的就寫好了串臺詞。但正式開會前，看到那么多的家長坐在臺下議論紛紛，我心里不免又緊張起來，頭上滲出了細汗，手也不聽使喚地抖了起來。“就把它當成一次平時課文的朗讀。”我聽到了班主任鼓勵的聲音；“啪啪啪！”同時我聽到了家長們熱烈的掌聲。我深吸一口氣，堅定地走上了講臺，拉開了這次家長會的序幕。我為自己的勇氣而點贊！
面對家長，我開始了自己的發言。我先介紹了班級及老師的基本情況，接著分別介紹了每個同學的學習和生活情況。當我最后說到：“世界沒有最好，只有更好，請家長們放心，我們一定會努力學習，做到比以前更好。”臺下響起了熱烈地掌聲。那一刻，我的心里像喝了蜜一樣美滋滋的。我知道，我的發言被家長們認可了，我前期所做的努力沒有白費。我為自己的努力而點贊！
家長會在一片歡聲笑語中結束了。家長們了解了我們的班級和老師，也了解了我們的學習和生活情況。我的表現不一定是最好的，我的發言也不一定是最精彩的，但我超越了自己，面對這么多家長我能用洪亮的聲音發言，以前膽小的我不見了，班主任對我說的那句話：“你真棒，好樣的，家長會開得很成功！”一直在耳邊回響。我為自己的超越而點贊！
成長的路上總有一些事讓我們覺得難以企及，但只要盡力了，總會收獲到意想不到的驚喜。我為今天家長會的成功召開而喝彩，也為自己在家長會的精彩表現而點贊！
六年級作文 篇4
記得那日放學，天作小雨，滴滴輕柔，濺入水洼，漾起波紋，不見了。“這么小的雨，應該不用傘！”我邊想邊走在回家的路上，雨滴在臉上，涼爽！
我大步行路，沾染些雨中的詩情畫意。所有人物，象，皆朦朧飄逸。雨似柔緞隨風揚，輕掠枝椏心方晴。我對小雨有著莫名的向往，有精神煥發之感。
雨雖不大，斜風細雨聚江河，時久，便自濕。雨漸大些，已是半路。我有點懊悔沒向同學借傘，想來我可以不用撐我在闖雨，闖的是意志，追求的是雨中奔跑的快感。一會兒，雨卻變得冰冷，濕了我的衣褲，打在嬌艷的牡丹上，不知是潤色，或亦冰冷。
“嗨，是你，沒有帶傘？”一邊聽到有人問我，回頭看去，竟是隔壁班的同學，我覺得有些意外。雨打在它的雨傘上，像鋼琴曲。
“要不我送你回去，反正路過你家。”他輕松地問我，順便將雨傘向我搭了過來。
“太好了！”我十分慶幸，又感激他，否則，我必定成只落湯雞，我又回到闖雨初的感覺。頓感雨澆綠了葉，艷了鮮花，滴在塘中，淺唱著。從空氣上方，我有一種隱隱的溫暖，看他的臉，還是那樣安靜，清爽，就像風中的苜蓿。
我們邊走邊聊天，有時放聲大笑，雨聲似伴奏，我的感激，藏在傾刻間的'話語中。不一會兒，家到了，他把我送進小區。
我到了平臺上，轉身，向他告別。
“明天期中考試，加油！”他撐著傘，站在雨中，并向我揮揮手。
“明天見！”我的身旁，沒了一種似曾相識的感覺，卻溫暖，雨聲越來越小。
踏著臺階，我細細地品味“闖雨”，一股暖流涌上心頭。
六年級作文 篇5
自從看過電視劇《流星花園》后，我很羨慕劇中的主人公豪華、氣派的生活。我到底還缺少什么呢？我躺在草地上，曬著暖暖的陽光，想著……這仔細一想，可真讓我吃了一驚，我其實擁有很多呀！
鄉村。鄉情
我生活在美麗的鄉村，空氣清新。春天，遍地的油菜花開了，金黃金黃的，在陽光的照射下，顏色亮麗得耀眼，和煦的春風中彌漫著淡淡的花香，沁人心脾；夏天，小河邊，樹陰下，悠閑垂釣，拗不過魚兒的耐心了，就索性撲通一聲跳下水，和鴨子一起游泳。秋天，是收獲的季節，也是農忙的季節，我爸爸媽媽在外地工作，田里的活光靠爺爺奶奶實在忙不過來。但是，常常會發現，稻子割翻了，油菜籽打了，地翻松了……美麗的鄉村，淳樸的民風，啊，我其實很富有！
朋友。友情
我有很多朋友，我們一起玩耍，爬上樹枝掏鳥窩，舉著網兜套鳴蟬，粘蜻蜓，挖土蠶，快樂無比！當我憂傷的時候，他們會安慰我；當我失敗時，他們會鼓勵我；當我孤獨時，他們會來陪伴我。啊，我其實很富有！
親人。親情
我有很多親人，他們給了我生命和幸福生活的環境，他們給予我不求回報的關心和愛護，想到他們，心中就會涌起一股暖流，他們愛我，我也愛他們。啊，我其實很富有！
糧食。食糧
每天我吃著五谷雜糧，我吃的可都是“綠色”食品：蔬菜是自己家的菜園子里種出來的，不使用農藥和化肥，沒有污染，現摘現炒，新鮮可口；一年到頭，每個季節地里生長的東西都能吃個夠，蠶豆、土豆、地瓜、玉米……從維生素Ｃ到纖維素，營養全面。若沒有這些糧食，我何以能長得這么健康？至于食糧嗎，那當然是精神食糧啦！家里專門為我準備了小房間，存放它們，我常常呆在里面，如醉如癡，忘情地吸取食糧。糧食和食糧使我健康快樂地成長。啊，我其實很富有！
躺在柔軟的草地上，曬著暖暖的陽光，想想自己還缺什么呢？我其實很富有！我擁有鄉村和鄉情，我擁有朋友和友情，我擁有親人和親情，我擁有糧食和食糧，對了，我還有一只可愛的大花貓，它已經陪了我八年了，此刻，它正臥在我的身邊呢！
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