我成功了六年級作文

時間：2021-03-11 19:18:13 六年級

關于我成功了六年級作文4篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我成功了六年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

關于我成功了六年級作文4篇

我成功了六年級作文篇1

　　開學不久，《文明禮儀養成手冊》發下來了，我很是苦惱，《文明禮儀養成手冊》里每隔兩周就要填一次，而且每次填寫的時候，我的媽媽要補充上“會自己整理自己的物品”這條，而且總是打上“Ｏ”，我每次看到這個符號，心里總是有些不自在。你知道我為什么苦惱嗎？因為“會自己整理自己的物品”這條對于我，有些困難。

　　每當我將書桌上的物品整理好，書柜里的書排整齊后。我的心里美滋滋的.，但是等我要用到書了，筆了……我總是拿出來后，不會再放進去。只是將他們堆在書桌上，大大小小的東西堆壓在一起，我看到我的書桌是多么亂時，心里有些別扭，我會想：整理一下，不行，到時候又要亂了，不整理，也不行，媽媽又要嘮叨了。所以到最后，我選擇了后者，管他呢，反正媽媽遲早也會幫我收拾的……

　　日子久了，這幾乎成了習慣。一次，我的小嫂子從老家過來，來我家住一段日子，她來我家的頭天，就被我的書桌“吸引”住了，她看著書桌上大大小小的物品后，又看了看我，然后，摸摸我的頭說：“陳薇，你什么時候能把書桌整理得像你人一樣干干凈凈呢？”我聽了小嫂子的話后，想了好久，才明白過來，既然別人都把我的缺點指出來了，我就應該改正。其實，整理一下自己的書桌、書柜……這并不難呀，只是我自己不肯做罷了。既然已指出了，我絕對不會讓這個缺點存在。

　　那天以后，我總是在不想整理自己的物品時，在心里默默地喊：“你想讓你的缺點還存在嗎？”慢慢地，我的缺點——亂擺放物品就這樣改掉了，輕輕松松，并沒有我開始想的那么困難。從此，我的《文明禮儀養成手冊》上多了一顆閃閃發光的“☆”，我也對我自己多了一份自信。

我成功了六年級作文篇2

　　我在如雷的掌聲中緩緩地走上臺。此時，我是多么的光榮啊！當我雙手接那閃閃放光的金牌時，我看見了！我看見了班主任的笑容。

　　我猛然回想起三個星期前，班主任對我說：“芷韻，你的語音不錯，你就當班上講故事比賽的代表吧！”我受寵若驚地點頭答應了。

　　雖然我每天努力地練習，但是班主任卻說我表情不足，而且顯得很緊張。這個時候，班主任從她的背包里拿出一個錦囊，說道：“這是老師特地縫制的。”錦囊上面寫著“芷韻，加油！”原本滿心灰心的我，頓時馬上充滿自信。

　　比賽當天，參賽者們都高手如云，而且一個比一個強。我伸手進口袋拿出班主任送給我的錦囊，此時，我又恢復了自信，勇敢地上臺講故事了。

我成功了六年級作文篇3

　　開始我什么都不會，后來漸漸學到了很多本事。

　　那時我不會站起來，更不會走路。我的媽媽正好外出有事，剩下我一個人在家。我的媽媽兌好了牛奶的奶瓶就放在桌子上。我看到了，想去吃。我不會走路，只會爬，怕摔倒，不敢去，就在床上打滾。一不小心，滾下了床。雖然有點痛，但也是一個機會。這是我第一次冒險，很高興。我爬、爬、爬，爬到桌子下面，站又站不起來，上又上不去。拿不到，怎么辦呢？我試著站了幾次，都沒站起來。這時，我的媽媽回來了。看到我在拿奶瓶，她想鍛煉我一下，就在一旁看著，沒有管我。我被惹火了，使勁往上一蹦，站起來了，拿到了奶瓶。我津津有味地吃著，感覺沒有什么東西比它更甜的了。

　　還有一次，我在院子里玩。爸爸給我買了一雙輪滑鞋，我十分高興。可我不會滑。我十分擔心會摔跤。在爸爸的幫助下，我終于會滑了。

　　象這樣的事情太多，我都做到了。我不也嘗到了成功的滋味了嗎？

我成功了六年級作文篇4

　　我想每個人都會得到失敗的痛苦，也會嘗到成功的喜悅。

　　當然啰！我也不例外，有很多失敗，也有很多成功的地方。今天我談談我成功的喜悅，要想成功是要付出勞動的代價。

　　古人云：“失敗是成功之母。”這句話明確地告訴我們，做任何事情都會有失敗，才能得到成功。

　　我很喜歡書法，但要練好書法卻不容易了，要做到勤學苦練。我記得當老師教我寫一個很簡單不過的“ 人”字時，看起來這個字太容易了，只是撇和捺組成。但是我光寫“人”字就練了一個多月，還是沒有完全達到老師要求，我感到枯燥無味，漸漸地不愿學了。老師猜出了我的心思，便又對我講王羲之學“鵝”字練百遍的故事以后，從而提高了我對練字的信心。接著我每天都寫很多字，有時星期日連手都寫痛了，連吃飯都拿不穩筷子。

　　真是“功夫不負有心人”，我努力地練習，字日益漸好。我寫的字在眾多同學的比賽中脫影而出，名列前芧。當我站在領獎臺時，臺下響起一陣陣雷鳴般的掌聲。我第一次嘗到成功的喜悅，心情萬分高興。

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