實用的六年級作文匯總5篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
小的時候，我很喜歡這雙手。它永遠是我兒時的伴侶，陪伴我完成許多不可能完成的“困難”。小時候，我還不會自己吃飯，空看著桌上那美味的飯菜，搖頭晃腦，手舞足蹈。那雙手便幫我盛好飯，緩緩拿起多啦A夢的勺子，夾點菜拌著飯喂我。可是我呀，是個名副其實的挑食王，雖說嘴里含著飯，但過了好久還是一點兒都沒嚼動，還滿地跑！那雙手便默默地，一直跟在我身后，想方設法地讓我高興，我才勉勉強強地把飯吃完。一碗飯我往往要吃上很久，但無論多久，那雙手都會毫無怨言地為我服務。就這樣，那雙手，早已布滿了老繭……如果那雙手沒有了，我將又如何？
幼兒園的時候，我也喜歡這雙手，它永遠是我成長的風帆，教會我許多許多。它教會我寫字，教會我穿衣，還教會我騎車，給了我自信……
還記得，六歲時爸爸送了我輛自行車，自行車上金光閃閃，我左瞧右瞧，覺得自己一定可以完美的駕馭它。那一天，我第一次踏上自行車，那雙手就在后座扶持，保護我的安全。突然，重心不穩，自行車不受控制地左沖右撞起來，毫無疑問我摔倒在地上，不知是被撞后的疼痛還是摔下來的委屈，所有的都通過我的嚎啕大哭顯露無疑，。“媽媽，媽媽，我不要騎了，不騎了！”“寶寶，乖，媽媽在這呢。寶寶這么喜歡爸爸送的禮物，怎么會因為這點小挫折放棄呢？寶寶是最棒的，來，我們再來一次！”媽媽伸出雙手將我抱起重新放回車上。我在她的鼓勵之下，重拾了信心，不假思索的邁向自行車之旅。就這樣，我學會了如何去堅強，如何去堅持。如果那雙手沒有了，我將又如何？
長大了，我依然很喜歡這雙手。它永遠是我風雨中的擋風板，默默承受著一切。20xx年的一天，老天爺毫不知會地下起了暴雨，我和媽媽騎在單薄的電瓶車上，一路上，那雙手緊緊地握住車把，任憑風吹與雨打，沒有絲毫動搖，我知道，她是怕電瓶車滑倒，我會受傷。到家時，她一臉疲憊，全身濕透的樣子，我永遠永遠也忘不了。如果沒有那雙手，我……
那雙手，不僅是我兒時的陪伴，也是我成長的風帆，還是我風雨中的擋風板。那雙手，就是母親飽經風霜，養育我十余年的手！她的手，我不能忘，我不敢忘，也不會忘！如果沒有這雙手，我還會有這么多美好，這么多歡樂嗎？
六年級作文 篇2
假如我是志愿者。我要在5.12大地震中，穿著特有的制服，趕到災區的第一線，給受災人民提供災品。給老人送上最親切的祝福與呵護；給學生送上最溫暖的一課；給那里的災民送上安慰因為我們是一家人，我是志愿者。
假如我是志愿者。我要在08年北京奧運會上，帶著中國的徽章，站在奧運會場上。當國內外友人遇到難題，我會懷著一顆熱情的心與他們交流；當朋友迷路時，我會指導著他們，并微笑著面對；當地上有垃圾時，我會毫不猶豫地撿起，將它扔進垃圾箱中。因為城市的面貌，需要我們來保持，更因為我是志愿者。
假如我是志愿者。我要在上海世博會上，帶著擁有世博會的標志的帽子，站在每一個會館前。我會帶著外國有人去游覽中國館，帶他們走祥中國的歷史與輝煌；我會帶著國內游客走向國外會館的'高科技；我會帶著想看海的游客，走向冰島，在里面我們可以看到四面都是成千上萬的魚在你周圍游動，恍如你正站在海底觀賞著婀娜多姿的藍色之海，會感到一絲絲的冰涼。給所需要的人給予幫助，因為我是志愿者。
假如我是志愿者。我要在這次洪澇中，穿著救生衣，前往貧困災區。是洪水沖走了我們的家園，是洪水奪走了我們的家人；是洪水讓我們流離失所，是洪水看著這些災民，我為何不當一名志愿者，為何不為他們做點事，為何不在快要面臨死亡的人的面前再一次讓他們感受到親情的溫暖？對，我要當一名志愿者，我要為他們做點事，讓他們感到溫暖，從殘酷的現實中走出來。我會義無反顧地去幫助他們，因為我是一名志愿者。
假如我是志愿者。我要在
因為我是一名志愿者！
六年級作文 篇3
我的爸爸很愛唱歌，可因為沒有音樂“細胞”，所以唱出的歌就像烏鴉在叫。我經常說：“爸爸，我求你別唱了，真難聽。”可他卻不在乎別人的感受，一天到晚曲不離口，可真比歌唱家還“歌唱家”了。
因為爸爸經常唱歌，所以我家總能傳出“美妙”的歌聲。瞧，爸爸又在唱歌了。“是不是春花秋月無情……”哎，我好不容易睡著了，又被爸爸給吵醒了，只見爸爸坐在電腦前，搜出了他最喜歡的《懂你》和《中華名謠《，跟著歌手唱起來，那聲音就甭提了。我趕緊搬來救兵——媽媽，媽媽把臉一沉，說：“孩子明天還要上學，你這樣唱下去，還有完沒完，孩子怎么睡的著。”爸爸笑著說：“我這樣也是為孩子好，讓她在我的美妙的催眠曲中沉睡，多美好呀，這是一種享受。”沒辦法，只得忍忍了。
還有一次，我要在校會上演講，于是我就在手機的語音記事里練習，把它錄下來。爸爸看見了，一把搶過來，說：“乖孩子，等爸爸錄完了歌，你在再用，好不好呀？”“可是……”“好孩子，等一下爸爸讓你吃一個雪糕，好嗎？”其實我并不是不讓爸爸用手機，只是他一用手機錄歌我就頭疼，要說他的歌聲吧，那真是誰也比不過了，簡直就是河東獅吼，他還裝模做樣的學著電視里那些歌手一樣，皺著眉頭唱歌，好象表現出他的深情款款，我連忙捂住耳朵，等爸爸唱完了，我才將手放下來。
我多么希望有一天，上帝能給爸爸一副好嗓子，讓他能唱出優美動聽的歌呀！
哎，我這愛歌如命的爸爸呀！
六年級作文 篇4
原谷雖然只有十五歲，卻是個孝順長輩的好孩子。但他的父親卻正相反，一點都不喜歡原谷的祖父，有時為一點小事就大罵不止。
一天，原谷的祖父不小心打破了一個碗，原谷的父親破口大罵：“，什么事也干不好，虧我還像佛爺一樣供著你，一日三餐你沒有一次不鬧出點事，活著還有什么勁，去死得了！”原谷的祖父也不敢反駁，把頭埋得低低的，默默流著淚。自從老伴死后，自己的兒子便越來越過分，有時甚至拳腳相加。從那時起，原谷的祖父只能躲在別處悄悄流淚，幸好有這個孝順的孫子陪伴他安慰他。
再說原谷聽見父親對祖父的謾罵，心里很不是滋味，便對父母說：“爹娘啊，爺爺可是年過花甲的人了，你們不能這樣對爺爺……”話未說完，筷子雙雙打在了原谷的頭上，原谷沒有躲，只是和爺爺一樣默默流淚。“你們有什么事沖著我來，別打孩子！”原谷的爺爺抱住了原谷，“孩子不哭，爺爺在這呢，爺爺在這呢……”
當天晚上，原谷的父母便商量著：“留著老爺子始終是個累贅，明天找個時間把他扔進深山里……”不想這些話被門外的原谷聽到了，原谷一下沖進屋內，跪倒在父母面前，哭著說：“爹，娘，我求求你們了，留下爺爺吧，不要丟下爺爺……”原谷父母沒辦法，只好假意應允了原谷，但是第二天一大早，原谷的父母還是生拉硬拽把爺爺弄上了手推車，向深山走去。“唉，我白養你們了，你們這些畜牲啊……”說話間，原谷瘋了一般跑在父母面前，哭著往回拽，父母一使勁，將原谷甩在一旁，原谷心中的怒火燃燒，大喊道：“你們這么殘忍，一定會遭天打雷劈的！”這時，恰巧一聲炸雷，驚到了山中的鳥兒，成群地飛了出來，原谷的父母不敢再向前走，只得就地扔下原谷的爺爺倉惶離去。
緊緊相隨而來的原谷心生一計，他安頓好爺爺，將手推車推了回來。原谷的父母見了，大驚失色地說：“快把它扔了，這東西不吉利！”“沒關系，我留著有用的，等你們老了，我還可以用它把你們扔了呀！”“逆子，我們這么多年把你養大都白忙活了嗎？”“哼，你們都把我爺爺扔了，我再扔了你們有什么關系？”
“……”
“哎呀他爹，俗話說，身教勝于言教，我們還是把老爺子接回來吧，我可不想將來餓死在山里。”“那好吧，原谷，快去把爺爺接回來吧！”原谷一聽眉開眼笑，三步并作兩步推著車子向深山走去……
六年級作文 篇5
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。"七月的荷花格外的迷人。
荷花池中鋪滿了荷葉，碧綠，張揚。在月的柔撫下，這些荷葉青翠欲滴，并為其增添了一抹寒色。一顆水珠伸了個懶腰，順著荷葉的紋理，溶到了湖水中；幾條金魚在荷的遮掩下盡情地嬉戲。
那翠綠中還夾雜著大朵大朵的荷花。
那些花骨朵外包著一層薄薄的綠皮，宛如一個個披著綠紗的嬌羞仙女，那綠紗裹得緊緊的，不留一點縫隙，使花骨朵顯得格外可愛。如果說花骨朵是嬌羞可愛的，那么這些含苞欲放的花兒是美麗開放的，手持綠紗，迎風而舞的荷花在微風的伴奏下邁動了輕巧的舞步。怒放的荷花更是美不勝收：它們的花瓣如流動的紗一樣，純潔如雪，絢麗似霞。粉紅色的花瓣如少女臉上的紅暈一般；潔白的花瓣像天際的薄云。清水出芙蓉，天然去雕飾。兩三層花瓣圍著淡黃色的蕊，里面所散發出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。
若是仔細看，荷花荷葉里還有幾個小小的蓮蓬，深綠色。它們躲在荷葉深處，藏在荷花后邊。采蓮人把蓮蓬采到船上，現摘現賣，童叟無欺。放一個蓮子在口中，清爽甜美。
荷花不像月季那樣姹紫嫣紅，也不如牡丹那樣富麗堂皇，更沒有茉莉那樣濃郁的馨香，只是盡它所能，點綴著人們的生活。