實用的六年級作文錦集五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
4月28日下午，二小校運會在學校大操場圓滿落下帷幕。經過一番激烈的角逐，4×100米項目的冠軍得主終于產生，四（一）班金一以2分29秒的成績奪得冠軍，四（三）班運動員緊隨其后。
本次比賽都是派出了班里的跑步健將，各班隊員也非常重視，都全身心地投入了練習和比賽，拼盡了全力向終點“飛”去。而其他同學自動組成拉拉隊在場邊為他們加油鼓勁，現場氣氛十分熱烈，吶喊聲一浪高過一浪。
本次比賽中，部分選手發揮出了他們的最高水平，身為第四棒的金一同學肩負重任，他的表現沒有讓人失望，他的表現沒有令我們失望，它發揮的尤其出色當第三棒的同學把棒遞給他后，他就像一支離弦之箭一樣的沖了出去，他的腳底呼呼生風，雙臂飛快的擺動，保持著昂揚的勢頭，領跑在幾位同學之前，好，他沖線了！緊隨其后的是四（三）班的孫寶琦，他爆發力強，后勁十足，僅僅比金一同學慢了三秒而屈居亞軍。
班主任和體育老師全程觀看了比賽，對參加比賽的部分同學進行表揚，還向獲獎的同學祝賀。同時，他希望所有的同學都能堅持鍛煉，爭取使自己的體育水平更上一層樓！
六年級作文 篇2
“布谷，布谷……”黎明，山谷里便響起了鳥兒清脆的歌唱。遠處薄霧繚繞著青翠的竹林。這便是我的外婆家——幽靜、清美的三里溪。
三里溪名字的由來很奇特。相傳，古人來到這個荒蕪人煙的地方，想一探究竟。他看見船上有破洞，只好作罷，可他很好奇，便用竹子做了一條造型獨特的船，船頭微尖，船尾帶方，船身呈梯形，設計十分精巧，他踏上船向湖深處劃去，他被這迷人的風景所陶醉，不知不覺船已過了三里之長。古人很驚奇，便把這湖命名為三里溪，這種船也一代代流傳下來。
三里溪的水很清澈。這里，有暖陽的時候，湖面上就會波光粼粼，與周圍的綠林，與天上的云朵相映成趣。有時還會有幾只鳥兒飛來，在樹林的枝頭伴唱。這里的水很深，也很清澈、甘甜，山里幾戶人家全喝這兒的水。平時偶爾湖面上會起霧，這又使這清澈的地方多了一絲神秘感，讓人心曠神怡，不禁陶醉其中。
劃著小船向里頭進發，你會發現在三里溪的里頭，有著更祥和的美景。停下船，沿著崎嶇的山路往上爬，就座落著一戶人家，這人家，便住著我的外婆。
在我很小很小的時候，每每幼兒園放假，我都會克制自己暈車的毛病，來三里溪玩耍。山里人家屈指可數，但偶爾也會有裊裊炊煙在森林上空升騰。這里的風景總是使我留連忘返，在我心中，給我留下了深刻的印象。
早晨，布谷鳥醒來，在枝頭伸了個懶腰，練起嗓子來。晨霧圍繞中，外婆早早地起床，背上蔞子去山上撿柴。山上的古木也慢慢醒來，伴著春風舞蹈。薄霧繚繞中，地里的稻穗被清新的空氣熏醉了，搖頭晃腦地吟著詩歌，豆角忍不住笑了，不小心笑破了皮。早上，當薄霧散去時，裊裊炊煙升騰在竹林上方。吃過早飯，我和外婆又行動起來，向森林深處進發。
森林深處的景象，讓我大驚失色。這兒只有一條窄窄的小路，一邊是陡峭的崖壁，一邊是很深的崖壁，讓人有隨時掉下去的感覺，可看到外婆安然無恙地走著的時候，我不禁為勞動人民肅然起敬，心想：勞動人民真偉大！
外婆守護著這片青山綠水，已經有50多年了。我相信，外婆一定會與綠水為伴，與青山共存。這美麗的土地也會永遠保存下去，帶著外婆的守護，直到永遠……
六年級作文 篇3
我還是不理解小姨為什么偏偏說表妹的作文寫的不好，反正我覺得寫的不錯。我鼓勵表妹，覺得她寫的很好。表妹這才緩緩向我說出，她在家的.苦水。表妹皺了皺眉頭，嘆了口氣，無奈的和我說：“唉，你是不知道啊。我媽媽性格別看她對別人特別溫柔有禮，還很親切，你是不是特別喜歡她？”我點點頭，如實回答：“是啊，我很喜歡小姨，她對我很好。”
表妹猛地點頭：“是是是，她就是對我門親戚啊，鄰居啊，態度特別好，可是對我卻很苛刻。什么東西都要讓我做到極致，什么都要讓我學，還不能給她丟臉，最重要的你知道是什么嗎？她非要拿我和別人去比較，我明明已經做得夠好了，可是她每次都不滿意，覺得我做得不夠好，讓我一次次去努力。可我已經盡力了啊。我媽媽真是的，還是你媽媽好對我可好了，什么東西都給我吃，而且還送我小禮物，見到我就很熱情。”
我無奈的扶額，搖搖頭：“唉，我媽也是這樣的，特別喜歡拿我去和別人比較，其實我們自己已經做得很好了。只是他們永遠都看不到。而且，而且，你，你說什么。我媽媽好？我媽媽對我別提多痛苦了，尤其是今天，你們要來的時候，四五點就把我從溫暖的被窩里面拉了出來，真是煎熬，還非要我給她長臉，說的真的很想我給她丟臉了一樣。”表妹更是同意：“是啊，是啊，我媽就喜歡這樣。唉，看來我們家長都一個樣，永遠都看不到我們的努力，我們也有閃光點啊。真是的。”我和表妹抱在一起，訴苦水，真的是家家有本難念的經，家家有個難弄的老媽。真是不知道怎么說他們大人好了。
六年級作文 篇4
一直以來，我生活在一個衣食無憂的環境里，有老師的教導，有父母的關懷，但是我卻對這一切沒有太多的感受，認為這一切都是理所當然的事情。很多時候，他們對我的苛責會讓我心生不滿，感到自己是一個被愛拋棄的孩子。
但是，當我聽了鄒越老師“讓生命充滿愛”的演講后我頓時醒悟，受益匪淺。我明白了什么是愛，我看到了原來愛一直都在身邊。
以前，我對老師感到不滿，她總是給我們留那么多作業;對老師感到心煩，當我們犯錯的時候，她總是那么嚴厲，對我們的懲罰小題大做，總是很重。
現在我明白了，嚴厲是一種愛。留那么多作業是讓我們把基礎打牢，罰我們是為了讓我們長記性，讓我們以后不犯錯誤。而自己卻一直誤解老師，讀不懂老師的愛，而老師還是一如既往的愛我們，想想過去，我是多么無知！
以前，我對媽媽十分反感，總覺得她對別人好，而對我總是大發脾氣，管得很嚴。我似乎總是感受不到媽媽的愛。現在我明白了，是我沒有讀懂媽媽的愛。
今天早晨的一件事我就誤解了媽媽，媽媽要去買早飯，她問我吃什么，我說想吃油饃頭，媽媽說：“哪個近我買那個了啊！”當時我認為媽媽什么事都由著自己的性子，很自私。現在我才明白，媽媽這樣是讓我早點吃飯，不耽誤上課。媽媽管得嚴是讓我有一個好習慣，將來有一個好的人生，而我呢？哎！
當我讀懂媽媽發脾氣背后的良苦用心的時候，我熱淚盈眶。
我感到我的心靈被鄒越老師深情的演講喚醒了。我為自己以前對老師和媽媽種種錯誤的理解感到深深愧疚，我真想向她們說一聲：對不起！
聽完這次講座，我懂得了什么是愛，愛原來不僅僅是輕輕的呵護，更是一種嚴厲的錘煉。
六年級作文 篇5
道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難很難。但是，只要戰勝了自己，做出正確的選擇，你就通過了這一次的考驗。
上個學期的一節體育課，解散之后。我和趙美美還有楊慧慧一起來到梯形教室的后門那一塊玩、說說話。我要下去上廁所時，發現有一個窗戶上面有一張訂雜志的紙和一百多元錢。物我急忙喊慧慧她們下來，這時，我們三個人的心里都在不停的掙扎：交給錢的主人？還是據為己有？交給主人的話那就會失去這一百多元啊！但是，如果據為己有的話，雖然得到了一百多元，但是我會因此失去道德。而且老師也跟我們說過要我們講道德、講誠信。媽媽也教育過我每一個人都必須要拾金不昧，不可以把撿到的東西據為己有。我交給主人吧，可是我又想了一下商店里有一樣東西我很喜歡，可是要好幾十元，媽媽不給我買。我自己也買不起；正好拿幾十元去買。可是，我又想了一下：如果據為己有的話，我會坐立不安的，但是我還是下了決定：我們交還給主人。我想了一會兒就說：“還給主人吧！”誰知趙樂偏偏要跟我作對，說“不行，那么可以。這錢不能還！”楊慧慧來當和事佬：“你都說一說自己的道理，誰有道理就聽誰的；趙美美，你先說說你的道理吧！”趙樂開始說：“這可是一百多元，可以買好多吃的、喝的、玩的呢，不要白不要！”我氣憤急了，連忙說：“這么可以用這種角度去看！如果是我們據為己有的話，那我們會有罪惡感的，會坐立不安。法國的孟德斯鳩曾經說過的：衡量真正的品德，是看他知道沒有人發覺的時候，做些什么！這正是考驗我們。我們一定要禁得住考驗：”“好像，也有道理哦！”慧慧和美美一起說。我們便拿著紙和錢看了看班級和姓名，來到他得班上，我們問了一個同學知道這個名字嗎？他把那個同學叫了出來，我們把錢交給了他，他說了一聲謝謝你們之后又回教室了，我們便走了。
過了一個學期，我有了一個啟發：誘惑固然很美好，然而最重要的是要得到“快樂”。
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