那一幕曾打動我六年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的那一幕曾打動我六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
那一幕曾打動我六年級作文1
在昏黃的巷子里，風吹落了樹上最后一片葉子，吹得樹枝和燈光婆娑地擺舞，一搖，一搖……仿佛讓人要昏睡過去。
我和同學站在燈下。在寂靜中，等著一分一秒的流逝。下課有一段時間了，我在老師家門口等媽媽來接。同學也是。這小巷子太深，兩旁是枝條稀疏的樹和矮小的路燈。夜深了，兩邊的枝條遮得光撲朔迷離，留下幾條光的印痕和光斑在地上并跳動著，像童話中巫婆的魔鬼樹林。
在這種環境中，我被催眠了，等著，等著，眼中只有空洞與虛幻……
“呼---”一陣穿堂風猛烈地刮進小巷，如此猛烈。光斑迅速跳動著，我們也被驚醒，緊接著，我聽到一聲刺耳的汽車喇叭聲。一輛汽車車飛穿過小巷，向我們這邊駛來。我清醒過來，“媽媽嗎？”我心中一陣驚喜，終于來了，好回家了。我向車迎去，近了……想上車抱怨一下，可到眼前。“不對，牌照不是的……”我自言自語。那輛車沒理我開走了，帶走了我的喜悅與希望，落下了一肚子氣。
“幾點了？”朋友問。
“距放學已經30分鐘了。”
“唉……”媽媽呀,你怎么還不來，我不禁有些抱怨。
“叮當----”又是一陣自行車鈴聲，這回是誰，反正不是我媽。我又躲到原來那個避風口。
“媽媽”我同學沖了過去。
“今天上課怎么樣？”同學的母親問他。“好啊。”同學回答。那個阿姨跨下車，把手套摘了下來。我有點納悶，這要干什么？
“媽媽，上車吧。”同學邊跨上車邊說。“難道……”我想,同學的媽媽微笑著坐上自行車后座,同學說：“坐穩了。”話語中帶著溫情。
“走吧。”同學的媽媽臉上洋溢著幸福。“咯噔----”同學踏著那輛自行車遠去。留下的是風灌進我耳中的呢喃。遠去的兩人背影與兩旁的樹成了一幅和諧的畫。樹不再蕭索，風不再猛烈，只有打動我的溫情，這是母子間的互愛。我忽然覺得不該抱怨了，也許路上堵，也許有事情。總之，媽媽晚來接我是有原因的。
我被那一幕打動了，愛讓我充實，愛是不會遲到的，她永遠洋溢在母親與孩子的身邊，打動著我。
那一幕曾打動我六年級作文2
盼望已久的星期三終于到了，我又可以去環境區打掃了。
一大清早，我便來到了校園。走進環境區，這里垃圾數不勝數。一股風迎面吹來，我不禁打了個寒顫。這時，垃圾滿天飛舞，好像幾位優雅的仙女翩翩起舞，又紛紛落地。“唉！又得花好長時間打掃了。不過勞動最光榮，與別人分享自己的勞動成果還是很榮幸的。“我就這樣自言自語道。然后我箭步如飛，一會兒功夫就到了教室門口。我大步流星地走進去。衛生角的掃把已所剩不多，我沖過去拿起一把放在我的`座位旁。心里的石頭終于落地了，這下不怕沒掃把不能出去打掃了。隨后我交完作業就和幾位同學一同去環境區。
一路上我們有說有笑。到了環境區，這里的垃圾似乎又增加了不少。我們決定分開打掃，以便盡快打掃完不耽誤上課。我們打掃得很辛苦。一位同學說：“那些扔垃圾的怎么不知道愛護環境呢？”“沒辦法，誰讓他們那么不文明呢？算了吧，我們多掃點就行了。"我對他說。之后，我們一聲不吭，連忙掃著。突然感覺世界靜極了，只能聽到呼吸聲和打掃聲。就在這時，一輛汽車飛馳而過，我聽到了小狗那悲慘的叫聲與無力地掙扎。我循聲望去，一只可愛的小狗躺在地上，一輛汽車剛從它身上軋過去。小狗微微的抬起頭來一直叫，好像在呼喚它的主人。而這輛汽車的車主既不下來瞧瞧這只小狗怎么樣了，也不停一下，直接就開走，消失在了拐角處。他實在是太沒公德心了。這年頭，好人真的太少了。而這只可憐的小狗只能做垂死的掙扎，死亡的雙手正向它逼近。即使它不想離開這美麗的人世間，也回天乏術了。
這時，一個小男孩跑過來抱住它痛哭流涕。我們知道，這只小狗一定是他的好朋友。我走過去安慰他：“天下沒有不散的筵席，只要你心里給它留個位置就行了，它一定不會后悔與你相遇。雖然它不能永遠陪伴你了，但是你們在一起的美好時光一定會刻在你們的心里，久久不能忘懷，對嗎？“小男孩聽了我的一番話，轉過頭來對我說：”謝謝你，我知道了離別只是為了更好地相聚。“他擦了眼淚，沖我笑了笑，轉身跑走了。
小男孩不僅為我們展現了他心靈的最深處，而且告訴我們每個人都有墜向深淵的時候，但是要讓我們的內心變得強大。只有內心強大，才不會向挫折低頭，為命運折服。
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