細微之處皆育人六年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的細微之處皆育人六年級作文，希望能夠幫助到大家。
“上課了，上課了！”大家紛紛跑進教室，戀戀不舍地離開了自己喜愛的活動。值日班干很是放心，因為看到大家都乖乖地跑進教室，想必大家一定會乖乖學習的。可意想不到的事偏偏在這時侯發生在了值日班干的.身上。
看到大家那么聽話，值日班干放心的坐在了位子上，預習著功課。可是，令人意想不到的事發生了。值日班干剛坐下，教室里立刻像炸了鍋一樣，誰也不聽值日班干的話。值日班干立即沖上講臺，拿著“武器”狠狠地敲了一下桌子。又記了幾個名字。可沒有人理值日班干那一套。值日班干很是生氣，于是開始拿著“武器”去“大打出手”。這么一來，大家一下子安靜了下來。值日班干笑著，心想：這一招挺管用。一轉頭，語文老師站在那里。值日班干剛想向老師“訴苦”語文老師就開始教育我們了：“你們想一想，為什么我不在你們就亂？因為你們不自覺。那為什么我在這里你們就聽話？因為你們怕挨吵。那你們為什么怕挨吵還不自覺呢？你們不但不自覺，還不講衛生。你看看！”我心想：是啊！我們又不自覺又不講衛生，老惹老師生氣。為什么不能改？沒關系，改了還是好孩子。改掉壞習慣吧！讓你的明天永遠充滿好習慣！
一個人的壞習慣好像水，而好習慣好像凈化器。只有用好習慣去克服那些壞習慣，明天迎接我們的才是好心情！
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