住在海底六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的住在海底六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
這天早上，太陽剛剛露出頭，映紅了整片沙灘。潔白的沙灘上不知何時(shí)出現(xiàn)了一串串大腳印，從海邊一直延伸到了沙灘上的一間小木屋……
這個(gè)木屋小小的被遺忘在這大大的沙灘上，陽光下是它舊舊的淺棕色，似乎是時(shí)間長了的緣故，有幾塊木板已有了斑駁的蟲洞，隨著光束透過透明的小窗戶里看，竟布置的挺精致，里面也不太大，卻被打扮的很飽滿，一張單薄的`小木床上靜靜的放著一條小被子與一個(gè)枕頭，剩下的一個(gè)桌子、一個(gè)椅子也都是幾塊削得平整的大木塊。整個(gè)屋子彌漫著屬于海那濕濕的味道。
時(shí)光似乎也擱淺在了溫暖的彼岸，任憑軟軟的沙子“騷擾”著它，椰子樹的樹冠在晶瑩的浪花下投著一片陰影。忽然一個(gè)迷糊的身影拖著一個(gè)模糊的影子，蹦蹦跳跳的朝小木屋跑來。近了，近了，這才看清楚小女孩容顏。小女孩不過八九歲的樣子，扎著兩條長長的麻花辮，一笑就露出豁著兩粒大門牙的嘴，一跑就揚(yáng)起彩虹般的裙擺，如此可愛的小女孩，十分惹人喜愛。她臉掛著笑，兩手都提著一個(gè)鼓鼓囊囊的包，裝滿了令她開心的東西。
她用身子側(cè)的朝門“啪”地撞開了門，迫不及待的打開手中的袋子，是什么？哦，原來是小女孩的早飯。不過小女孩為什么跑那么遠(yuǎn)才能拿到早飯呢？沒人給她做嗎？小女孩雙腿一蹬上了木頭椅子，津津有味的吃著早飯。這就更奇怪了，小女孩怎么一個(gè)人吃？這個(gè)屋子里沒有別人了嗎？
小女孩吃完了飯，立刻收拾好，從床底下拿出一堆貝殼與一捆線，小心翼翼卻又輕手熟路地開始穿起了漂亮的貝殼手鏈。一串、二串、三串….心靈手巧的小女孩就完成了七八串，她抹了抹頭上的汗，休息片刻，便從墻上取下一個(gè)花色的小挎包，又拎起一個(gè)小桶，將手鏈裝在里面，又出了房間，她一邊走一邊撿東貝殼，很快又要到市場(chǎng)上賣手鏈了。
夕陽西下，小女孩帶著變得胖胖的包，領(lǐng)著空空的桶，提著溫溫的飯盒回家了。一切看起來都那么平靜，小女孩平靜的上了床，平靜的坐在地上，平靜的打開包整理好了一張張面額不太大的錢，但是小女孩拿出一張夾在包里的照片時(shí)一切都不再平靜了。
照片上是一男一女，男的不算英俊，但眉宇間透出的是和善，女的不算漂亮，但透出的是清秀，小女孩看著照片，淚水一滴滴滑落，嘴中都嚷著：“爸爸、媽媽…..”
一陣陣低聲的嗚咽引來了一只龐大的水母，這只水母通體粉紅，蠕動(dòng)著身子向木屋走去，“是誰哭得如此可憐？”這個(gè)水母怪的竟是如此溫柔。
水母輕聲邁進(jìn)了小木屋，用又長又多的觸角輕輕地將小女孩擁入懷，小女孩眸子里有些害怕，哽咽地問道：“你是誰？”
水母用另外一只觸角像媽媽一般替小女孩拭去眼淚，慢慢地安慰小女孩道：“乖，寶寶。我是水母仙子，能跟我說說你怎么了？”
原來小女孩的爸爸媽媽全部在一次出海中葬身大海，只留下小女孩孤零零一個(gè)人，小女孩有時(shí)沒辦法吃飯，遇到困難時(shí)，只能去鄰居家尋求幫助。而鄰居也可憐這個(gè)小女孩的堅(jiān)強(qiáng)，所以也時(shí)常幫助她。
水母微笑著湊到小女孩的耳邊，悄悄的說道：“你的爸爸媽媽現(xiàn)在非常好。”
小女孩抬起淚汪汪的眼睛，急切的問：“他們?cè)谀模俊?/p>
“哦，他們住在美麗的海底。”水母憐愛的回答。
“我知道了，謝謝你。”小女孩臉上蕩漾起甜甜的笑容。
水母看著沉睡而去的小女孩，輕輕地走了，留下一片腳印。
原來他們住在海底。