迷信六年級作文
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的迷信六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
迷信六年級作文1
自從外公得病之后，我們每個人都悶悶不樂的，就連我玩得也不開心。突然，響起一陣歌聲，電話響了，媽媽接完電話才知道舅舅找來了一位大師，要看我外公，我想：什么大師？是道士還是巫公巫婆，我估計肯定是騙錢的。
一輛摩托車來了，原來是舅舅，后面還有一個人，這人肯定是那大師。我仔細端詳了一下，他穿著黑衣、個子不高，一個小老頭，臉上許多皺紋。他們交談了后，大師便把媽媽買來的香和紙拿進了屋說是要做法。我聽了小聲地說：“這人為了賺錢演得還真像。”他手里持香嘴里說著盡是“外語”，沒一句讓我聽懂。法做完了，便說是鬼上了身，我聽了差點忍不住笑出聲來，還鬼上身呢！別人要是感冒了請他來看，也是鬼上身，真是無稽之談。他又說他請了觀音、五大閏王，我一聽“撲哧”一笑，還孫悟空呢！這幼稚的話騙騙兩歲小孩還差不多。
讓我困惑的是他做法時怎能讓紙飛起來呢？帶著疑問我翻箱倒柜終于找到了關于迷信的書。我看了之后才知道是借用儀器使紙飛起來了，我告訴了媽媽，可媽媽卻不信，還說：“小孩不懂事一邊玩去！”我把書給媽媽看，媽媽似乎半信半疑。晚上我們聚在一塊看電視看到了一則廣告，說是科學新研究的“東方雙靈寶”專治外公那種病。第二天媽媽就訂了兩盒。外公服用半個月，病情明顯好轉，又能吃了，還能干活呢！
現在有多少所謂的大師，那些大師都是吸血鬼，專騙老人和窮人。請這些大師來就等于浪費錢，還會使病更嚴重，這不，我外公就是一個很好的例子。這些例子教育我們要相信科學，不要以為上醫院看病很貴，請巫公巫婆反而會害了自己，所以我們要相信科學，破除迷信！
迷信六年級作文2
我對我奶奶真的感到很無語！我真的想說我受夠了！
從我記事以來，奶奶就每天在家里燒香，早中晚從不誤點。燒香還好，但是在吃飯時燒香，聞著那嗆鼻的味道，我都不想吃飯了。最惱火的是奶奶有時候會突然躺下來（只是在家里和爸媽不在家的時候），躺在地上邊唱邊哭。奶奶經常唱那些歌，歌詞是自編的，曲也是自編的，還很難聽。事后還說是被菩薩附身，誰信啊？
奶奶和好幾個婆婆認了一個干媽，現在應該也八十歲左右了，但還是精神矍鑠，頭發也沒白幾根。奶奶六十歲頭發卻早已白完了，差別為什么這么大？又是因為菩薩？誰信啊？
我覺得太姥姥看起來那么年輕的原因是因為太姥姥很樂觀。因為我沒見她皺過眉頭，還經常去她幾個干兒子干女兒家待幾天，包括我們家，太姥姥還經常爽朗地說“四海為家”。樂觀的人看起來肯定年輕。而奶奶，整天怎么看都不高興，能不長白頭發嗎？
奶奶他們每年都有幾個時間點要去燒香拜佛，就是太姥姥的家，就在云頂山。我跟著奶奶去過，感覺晚上最活躍，那么多老人在大廳里又唱又跳，是什么樣的場面？有幾次奶奶把我硬拉在邊上跟她一起跳，我聽到奶奶有唱到“保佑孫女以后考上好大學……”有一瞬間我是挺感動的，但又感到不屑，我將來考大學靠的是自己的實力，我不需要那不存在的菩薩保佑我！
外國是有耶穌教徒之類的，我覺得那不是特別迷信，他們好歹沒有奶奶那些人瘋狂。他們只是祈禱，希望得到神的祝福和保佑。幸福，事業，那都要靠自己的努力，像我奶奶她們那么瘋狂真的好嗎？
學過《西門豹治鄴》的小學生都知道，河神是假的，巫婆為了錢讓一個個少女無辜死掉，如果不是西門豹，是不是還有更多少女慘死？世上哪來的鬼神？真可笑！
迷信，真的好嗎？我受夠了！
迷信六年級作文3
我：村長您好，我是柳石一小六（1）班的徐惠凱。今天我來是想跟你談一下有關如何破除封建迷信活動。
村長：徐惠凱同學，你好。近年來，封建宗法，陳規陋習，迷信活動不斷蔓延發展，已經從農村走向了城市，甚至泛濫成災，主要表現形式有：朝山進香，規模日增；修廟修墳，越演越烈；算命看相，土洋并舉；妄言吉兇，惑亂人心。嚴重阻礙了社會主義物質文圾和精神文明建設
我：沒錯，封建迷信正日益侵蝕人們的思想，愚弄廣大群眾，腐蝕青少年一代。
村長：有的人舍不得吃，舍不得穿，甚至不供應孩子上學，卻把節省下來的錢都拿去買香火，求神拜佛。這是嚴重的本末倒置，是非顛倒，到頭來只能落個兩頭空。不僅誤了自己的前程，而且誤了孩子的未來。綜合以上所述，不難看出封建迷信害人欺世，恰似一劑精神。
我：那我們應該如何破除封建迷信活動呢？
村長：為引導人們告別迷信，走向科學，告別愚味，走向文明，我們可以通過網絡宣傳的形式，加強馬列主義的宣傳，普及科學知識，弘揚科學精神，積極崇尚文明。用科學的道理和有說服力的事實，準確生動地解釋一些人們不理解的神秘現象，揭穿封建迷信的騙局，幫助人們樹立科學的世界觀和方法，大力反對和破除各種各樣的、或明或暗的封建迷信活動，從根本上動搖愚味迷信賴于存在的社會基礎。
我：感謝您對我采訪的配合。
村長：我很也感謝你，你的采訪讓我對破除封建迷信活動的關注與重視。
迷信六年級作文4
我今天明白了一個大道理。
一個寓言故事，一個青蛙實驗，欺騙了我六年！
“小時候，媽媽教育我時，告訴了我一個寓言故事。把一只青蛙放在開水里，它會馬上跳起來。而把它放在冷水里，再把冷水慢慢燒開，青蛙就會慢慢適應逐步加熱的水溫，直到最后被燒死。”
這個寓言故事告訴我們要時刻保持警覺，不要被麻痹思想所侵蝕。但今天我真的做這個實驗的時候才知道，根本不是那么回事……
愚公說，要挖山，我們卻都在遷移；蘇秦說，要頭懸梁錐刺股，我們卻都在玩自戀；李白說，鐵棒也能磨成針，我們卻學會了眼觀八方，耳聽六路。一個美國科學家說：青蛙會慢慢被加熱的水燙死。而事實是，水一旦加熱到一定的溫度，青蛙就會聰明的猛然跳出。這只特立獨行的青蛙勇敢的有自己敏捷的'姿態挑戰了語言對于當下的價值。
這個世界沒有是用于所有人的真理，一個更沒有適合于所有人的語言。如果一個寓言能“普渡”所有人，那豈不成了一種眾人精神上的迷信？
迷信六年級作文5
迷信乃封建社會的流毒，至今仍危害社會。說封建迷信勞民傷財，豈有半點夸張？我便親眼目睹了封建迷信是如何摧殘祖國的花朵的。
我有一個堂弟，有些貪玩，成績不是很好。這可把奶奶急壞了。于是，奶奶整天去拜佛，說佛會保佑堂弟成績步步高升的。我實在看不慣了，便對奶奶說：“奶奶，求神拜佛是不管用的，弟弟的成績是不會好轉的，你要用科學的方法，科學地去教育他，才是正道。”奶奶聽了，立刻不高興地說：“你這個小屁孩，懂什么，我已經和菩薩說好了，菩薩一定會讓你弟弟的成績變好的……”我見奶奶固執己見，便只得知難而退。
可是，接下來的一段時間，堂弟的成績不但沒上升，反而下降了，甚至有時不及格。奶奶依然我行我素，把希望全寄托在了神佛身上，求神求得更勤了，拜佛拜得更歡了，燒香燒得更多了。有時還把堂弟拉到佛的前面去拜，總說佛的法力無邊，心誠則靈，以前可能是心不夠誠，所以佛沒有感動。這佛一旦感動了，書不讀，作業不寫也能考第一的。
老師發現堂弟的成績不斷下降，上課更不聽了，于是，找來了堂弟的爸爸，對他說：“你們家的孩子成績怎么下降這么快？做家長的應多關心一下孩子的學習……”叔叔聽了后，嚴肅地說：“老師，你放心，我以后一定會看好他的。”聽了叔叔的話，老師才放下心中的大石頭。
回到家后，叔叔對奶奶說：“媽，以后啊不要去求神拜佛了，是沒用的，孩子的學習得靠自己的努力才是實在的。”又把學校老師的話說給了奶奶聽。堂弟的現狀，加上叔叔的話，奶奶不再那么迷信了，每天管著堂弟，不讓他每天和伙伴一起瘋玩，督促他按時完成作業，并適當補充些課外知識，還經常和老師溝通，做到雙管齊下。終于，堂弟的成績有了起色，慢慢上升了。
我堂弟的故事充分說明了迷信是不能信的，無論做什么事都要靠自己，靠科學。迷信，只會讓你越信越迷！后悔莫及！