同窗情六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的同窗情六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同窗情六年級(jí)作文1
“Oh，my-god！又比你低0.5分，哼，如果這里我不粗心，這里我認(rèn)真點(diǎn)……那俺一定會(huì)……”“打住，有本事別總這么大意，考高過(guò)我一次呀……”我不屑地瞪他一眼，昂著頭走開了，留下他一人獨(dú)自惋惜他寶貴的0.5分。
他——跟我一個(gè)幼兒園，跟我一個(gè)小學(xué)，總愛(ài)與我比試成績(jī)，是我近十年的同學(xué)、朋友和……競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
“怎么樣？期末考完了出去野餐吧？”他又笑嘻嘻的探過(guò)頭來(lái)。我沒(méi)好氣的白他一眼，拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“有好處嗎？”“當(dāng)然！我請(qǐng)客！”他拍著胸脯承諾。我眨眨眼，神秘的望望四周，悄聲說(shuō)：“只要你考試考過(guò)我，一切好商量！”他愣愣……定定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“Ok！成交！”
我們倆都開始緊張復(fù)習(xí)。
期末考試如期舉行……成績(jī)出來(lái)后，我傻了眼，真的比他低了0.5分！！！我向天長(zhǎng)嘯一聲，抓著他就開始轟炸：“喂喂……這里我只要少寫一個(gè)字，那里我只要不粗心……”他吹了個(gè)口哨，溜了……留下郁悶的我！
野餐如期開始……令我心里好受點(diǎn)的是請(qǐng)客還是他請(qǐng)，而且他絕口不提考試。
不久，開學(xué)了，由于我們倆的競(jìng)爭(zhēng)，我學(xué)習(xí)成績(jī)向來(lái)名列前茅……由于他的幽默，我的學(xué)習(xí)生涯向來(lái)不缺乏色彩。
轉(zhuǎn)眼間，我們即將告別小學(xué)，邁入初中，而我和他的初中學(xué)校相隔甚遠(yuǎn)。
分別時(shí)，他依舊是那張陽(yáng)光般的笑臉。
他使我度過(guò)一段特別的歲月，這段歲月里，有歡笑，有憂郁，有容忍，有任性……最重要的是那水晶般的友誼！
畢生難忘——同窗情！
同窗情六年級(jí)作文2
人間真情是生活中最動(dòng)人的旋律，它存在于世界的每一個(gè)角落。還有一種感情是你在小學(xué)生涯中常見(jiàn)的，卻是寶貴的，那便是——同窗情。
那是體操比賽的一天，可粗心的我竟然忘記帶校服了！我心急火燎的找到了老師，可是也無(wú)濟(jì)于事。這可怎么辦？就在我準(zhǔn)備放棄比賽資格的時(shí)候，她——同桌走了過(guò)來(lái)。她捂著肚子說(shuō)著：“我的肚子疼得厲害，這套校服先借給你吧。”“太謝謝你了”我感激的說(shuō)著，并迅速穿好校服去參加比賽……比賽成績(jī)很快便出來(lái)了，我得了一等獎(jiǎng)。我欣喜若狂的`去還她校服，順便問(wèn)了一句：“肚子好些了嗎？還疼嗎”她的回答卻讓我驚呼“肚子根本沒(méi)事，只是為了幫你，我主動(dòng)放棄了參賽資格。”我感激地望著她，心中不僅發(fā)出一番唏噓！
還有一次是數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我們倆作為選手進(jìn)入了考場(chǎng)。進(jìn)入考場(chǎng)，我就拿出所有的學(xué)習(xí)工具，鉛筆，尺子，橡皮……我的尺子呢？不會(huì)忘帶了吧，我冷汗冒了出來(lái)，連忙到處找尺子。可是哪里都沒(méi)有。快考試了！望著抖卷子的監(jiān)考老師，我坐立不安，頭上的頭發(fā)都快豎起來(lái)了。突然從后面?zhèn)鞒鲆宦暻宕喽猪懥恋倪青曷暎遗ゎ^一看，又是她——同桌。她遞給我半截嶄新的尺子！我驚呆了，滾燙的眼淚在眼眶中盤旋著，模糊了我的雙眼。太卡了！我收住心思做題，唯有心中那簇炙熱的火苗一直在熊熊燃燒著，永不熄滅……
同窗情啊，就像一雙無(wú)形的大手，無(wú)助時(shí)，誠(chéng)摯的關(guān)懷；迷茫時(shí)，善良的點(diǎn)拔；失意時(shí)，鼓勵(lì)的話語(yǔ)；畏懼時(shí)，背后的支持……這便是同窗情啊！
同窗情六年級(jí)作文3
每天早上看見(jiàn)小力，我的第一句話就是：“昨天晚上家庭作業(yè)完成了嗎？”如果他朝著我重重地點(diǎn)頭，說(shuō)明完成了；如果他低下了頭，那么作業(yè)肯定又是空白一片。這樣的日子一半一半。他不做作業(yè)的情況從兩年級(jí)就開始了，我和家長(zhǎng)溝通，結(jié)果家長(zhǎng)分為兩派，爺爺奶奶指責(zé)當(dāng)父母的整天麻將桌上戰(zhàn)斗，媽媽則抱怨在她管教孩子的時(shí)候爺爺奶奶總是不管對(duì)錯(cuò)一味地護(hù)著孩子，這樣的家庭，孩子其實(shí)非常可憐。他曾經(jīng)在日記里寫道：晚飯后，爸爸媽媽，爺爺奶奶陸續(xù)出去打麻將了，我就開始看電視，可是也沒(méi)有什么好看的電視節(jié)目，覺(jué)得真無(wú)聊。我等啊等，沒(méi)有人回來(lái)，就上去睡覺(jué)了。我問(wèn)過(guò)他，在這個(gè)等待的階段，為什么不把作業(yè)完成，他只是低下頭，做作業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)不是一件難事，因?yàn)樗揪褪莻�(gè)很聰明的孩子，但是卻全憑他的興趣，他認(rèn)為沒(méi)興趣時(shí)，連書包他都懶得打開。
臨近期末，我和數(shù)學(xué)楊老師，英語(yǔ)夏老師一起到他家家訪。當(dāng)著這么多老師和自己孩子的面，他的爸爸說(shuō)：“讀書不是大問(wèn)題，以后長(zhǎng)大了找個(gè)富二代就行了。”我們聽(tīng)得目瞪口呆，但是還是耐住性子，和孩子約定要按時(shí)完成作業(yè)，我叮囑孩子的媽媽每天檢查一下作業(yè)，我會(huì)讓孩子所在小組的行政組長(zhǎng)每天記錄他的作業(yè)，孩子流著眼淚點(diǎn)頭。
無(wú)論是他的媽媽還是他自己，堅(jiān)持的時(shí)間仍舊不長(zhǎng)，我為他換了小組，行政組長(zhǎng)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，希望以小組的氛圍和要求來(lái)督促他。果不其然，剛開始一段時(shí)間效果很明顯。但是沒(méi)過(guò)多久，老情況再次出現(xiàn)了，我繼續(xù)向他們整個(gè)小組施壓。于是我看到了一份這樣的建議書：
小力同學(xué)：
在與你相處不長(zhǎng)的日子里，我發(fā)現(xiàn)了你很多的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然缺點(diǎn)也不少，最大的缺點(diǎn)就是你不能按時(shí)完成作業(yè)。我知道，寫作業(yè)是一件大家都不是很喜歡的事。但是這樣的練習(xí)，才能讓你更好地掌握各種知識(shí)，你的成績(jī)才會(huì)提高。這段時(shí)間的相處，我知道你并不笨，可是你卻在干著一件不聰明的事。我想向你提出以下建議，希望能幫助你改掉這個(gè)壞毛病。
1、盡量在學(xué)校里完成作業(yè)，和同學(xué)們?cè)谝黄鹱鲎鳂I(yè)的時(shí)候，如果有不會(huì)的，還能互相詢問(wèn)，更重要的是我們就能監(jiān)督你完成作業(yè)。
2、放學(xué)前，我?guī)湍惆炎鳂I(yè)抄寫在記作業(yè)本上，你晚上就可以對(duì)照著一條一條的記錄，看自己是否全完成。
3、如果可以，每天完成作業(yè)后拍成照片放到群里，這樣我們不僅能監(jiān)督你有沒(méi)有完成，還能幫你檢查有沒(méi)有做錯(cuò)的地方。
以上就是我對(duì)你的建議，希望你能采納，改正這個(gè)缺點(diǎn)！
建議人：小何
我將這份沉甸甸的建議書放到了小力的手中，他仍是低著頭沒(méi)有說(shuō)話，但是我分明看到一滴一滴的淚水流了下來(lái)。先不說(shuō)小力是否能改掉自己的壞毛病，就是這份同窗情，就足以溫暖他的心了。
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