愛恨默寫六年級(jí)作文
“拿出D本,開始默寫了!”老師一邊笑瞇瞇地拿出英語書,一邊吩咐道。“又要默寫!求放過啊,偉大的老師!”全班一陣哀嚎。“不要磨嘰啦,寫上日期,開始默寫了!第一個(gè),finally,第二個(gè)……”老師不管我們“受傷”的小心靈,開始報(bào)起了單詞,我們只得“從命”。

老是這樣,每天默寫!煩死了!每天還默讓我頭疼的課外單詞、音標(biāo)!我心里想著,像隔壁班的英語老師多好、多仁慈,半個(gè)月才一次默寫,默的還是課內(nèi)的。我們英語老師還說多默寫多積累有好處,我一點(diǎn)都不信。
日復(fù)一日,隨著日歷被一張一張地扯下,期末考試悄悄地來了。
“考試!”監(jiān)考老師一聲令下,我們開始沙沙動(dòng)筆。我先掃了一下題目,很多題目里含有一些課外詞匯的理解與運(yùn)用。咦,這不是老師曾讓我們默過的單詞的音標(biāo)嗎?這個(gè)是老師給我們背誦默寫的課文的選詞填空,這個(gè)是……我喜出望外,不一會(huì)兒就把卷子做完了。
過一兩天,老師開始報(bào)成績了:“小劉,100分!小王,100分!小皇,100分……”哇這么多100分!報(bào)完分?jǐn)?shù),老師開始發(fā)言:“你們向望的半個(gè)月才默寫一次的隔壁班平均分才80多。怎么樣還討厭默寫嗎?多默寫多積累有好處吧!”同學(xué)信服點(diǎn)了點(diǎn)頭。
多默寫,多積累,好處多多。我愛上了默寫。
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