帥氣的鞠躬六年級作文
中午靜讀的時候，整個教室籠罩著氤氳，一股強烈的“抗戰(zhàn)”氣息迎面撲來——果然不出我所料，班上出亂子了！
小李同學(xué)和小張同學(xué)兩個人滿頭大汗，臉上印著怒氣，橫著臉，癱軟在墻壁上，像兩個被太陽桎梏得受了刑罰的蔫茄子！中間相隔足足有一米長，背對著背，誰也不看誰——大有井水不犯河水，老死不相往來的意思，嘴巴翹得比城墻還高，仿佛受盡了萬般的屈辱。
“兩個怎么回事？臉拉得比馬臉還長。”我走過去，本想用輕松一點的話題化解這凝固的空氣。豈料，兩個索性扭到了兩米長遠(yuǎn)，眼里噙滿了淚水。
緊接著小李同學(xué)的抱怨像放鞭炮似的“噼里啪啦”，再接著小張同學(xué)也抽吧抽吧地跟著訴說起來……其實事情很簡單，兩個男孩在操場上踢足球，小李嫌棄小張發(fā)不好球，就脫口一句：“你的技術(shù)這么爛，就算發(fā)也是發(fā)不好的。”這小張一聽就火氣十足，沖上去就“口舌”對戰(zhàn)起來，然后，兩人扭在一團，打起架來了。
“感覺你們兩個像個怨婦，都比竇娥還冤，公說公有理，婆說婆有理。兩個人都在責(zé)怪對方，卻沒有一個從自身考慮，六年級孩子，有自我辨別是非的能力，重新審視自己，你自己的做法有沒有做對？”我盡量讓他們各自平靜心，仔細(xì)想想事情的過程，想想自己哪些做得不對的地方？
兩個男孩停止了哭聲，漸漸平靜下來，只是腮幫鼓鼓的。
“聽了你們描述的事情，劉老師覺得你們可以自己解決。”
“我不想再和他說話。”小李怒氣沖沖地說。
“可是這件事由你而起，你必須要有承擔(dān)。況且，我覺得這中間有誤會，如果今天你們倆不敞開心扉講清楚，以后都會記著這件不愉快的事情。”
沉默了一分鐘后，兩人呆呆地立在墻角，仍然不見行動。我正要思考讓孩子坦然處理，坦誠相待，坦然面對，坦然承擔(dān)的這種教育男孩的方式是否妥當(dāng)？是不是該考慮換一種處理方式！
正當(dāng)我思索之際，小李同學(xué)突然朝向小張同學(xué)深深地鞠一躬，輕言細(xì)語地說：“其實我今天說那個話并不是嘲笑你的意思，我也是隨口一說，你怎么就生氣了呢？今天也不應(yīng)該和你打起來，對不起。”
小張也被這突如其來的鞠躬給驚呆了，反應(yīng)敏捷地他也立馬說：“我這個人不喜歡別人和我開玩笑，我以為你又在和我開玩笑，不過，我的.脾氣是真的大了點，也請你接受我的道歉。”
“這多好，兩個小小男子漢，敢于主動承認(rèn)自己的錯誤，敢于彌補自己的過失，敢于說出自己的心里話，很了不起。其實，人呀，有什么話不要埋藏在心里，一定要大大方方地告訴對方，坦誠地對待身邊的人。如果今日小李語氣委婉一些，小張脾氣溫和些，兩個把心里話一起說出來，劉老師想就不會有這么難堪的畫面了。做人要彬彬有禮，寬容大度。”
兩個男孩相視一笑，小李上前緊握著小張的手，“以后我們還是好兄弟。”
“對，這才是相親相愛一家人！”
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