難忘的一堂課記敘文5篇
相信大家都接觸過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編整理的難忘的一堂課記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一堂課記敘文1
我經(jīng)歷的離別不是桃花潭水，不是長亭古道，更沒有所謂的勸君更盡一杯酒。只是在同樣明媚的早晨，有的人永遠(yuǎn)停留在了昨天，有的事終將成為回憶。那是我小學(xué)生涯的最后一堂課，更是讓我難忘的一堂課。
她在陽光的倒影下走動(dòng)，用那略顯粗糙的手給我們?cè)诤诎迳现v解，不知是因?yàn)樵陉柟獾恼丈湎拢�是我從未注意過她的容顏，我感覺她好似十分瘦弱，好似早已沒有過去的嚴(yán)肅，甚至讓我感覺到一絲溫柔。陽光穿過樹葉，在她的臉上落下光斑，好似一幅溫柔的畫卷，我想，這可能就是歲月留給她的痕跡吧。
一堂課不過區(qū)區(qū)35分鐘，卻給我留下了太多難以忘卻的.記憶……還曾記得這節(jié)課您看著即將畢業(yè)的我們，對(duì)我們說了好多好多……
我始終忘不了您說的：“我知道你們現(xiàn)在的心情或激動(dòng)，或傷心，或緊張，但是我要告訴你們，人生總有一大段時(shí)光在等待，在等待什么?機(jī)會(huì)!這是你們等了六年的機(jī)會(huì)，小學(xué)生涯的最后一次考試，不求你超常發(fā)揮，因?yàn)樵谖铱磥恚�(wěn)定發(fā)揮便是最好的超常發(fā)揮。我知道你們有時(shí)候可能感到無力，生活和夢(mèng)想就好似背道而馳，但是只要還未到達(dá)終點(diǎn)，我們就不應(yīng)該輕言放棄，在這樸素的生活中，我們就應(yīng)該擁有遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，一直追夢(mèng)……”
這節(jié)課太快，知識(shí)還未獲取，道理還未聽懂，鈴聲卻已響起。這不僅僅是下課結(jié)束的鈴聲，更是六年的鈴聲，畢業(yè)的鈴聲，未來的鈴聲……
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，年有四季更替，還好，我遇見您。有了這堂課，就像雨遇見種子，有了生命，光遇見火，有了光明，我遇見你與這堂課就是一段青春的開始，也是一段青春的結(jié)束。
句號(hào)的結(jié)束并不是結(jié)局，而是另一個(gè)開始，在烈陽中，我們終將去往更美好的明天，一節(jié)課，教會(huì)了我許多，終身難忘!
難忘的一堂課記敘文2
今天，科學(xué)老師為我們上了一堂富含哲理的課，這堂課讓我久久思索，難以忘記。
一上課，老師就拿出一個(gè)錘子和一只雞蛋，并對(duì)同學(xué)們神秘地說：“請(qǐng)大家仔細(xì)看這兩個(gè)東西，下面我就來給大家做個(gè)看起來不可能的實(shí)驗(yàn)。”老師清了清嗓子接著又說：“這實(shí)驗(yàn)就是用這個(gè)錘子砸這個(gè)雞蛋，而雞蛋不會(huì)爛。”老師一副信心滿滿的樣子。我們半信半疑，在下面四處交流討論。老師見我們不相信，又說：“這一定可能，要不我選一個(gè)同學(xué)上來做實(shí)驗(yàn)？”這一下，同學(xué)們有點(diǎn)相信老師的話了，還有幾名同學(xué)舉手想要上去做實(shí)驗(yàn)，最后老師竟叫我上去做實(shí)驗(yàn)。我不知是激動(dòng)還是擔(dān)心，反正那只拿著錘子的手總是不停地抖。后來手終于不那么抖了，可再看看我的樣，你又會(huì)笑掉大牙，我的眼睛只有一只睜著，舌頭向一邊伸著，五官已不能用丑來形容了。可同學(xué)們也都和我的樣子差不多，有的瞪大眼睛，不想放過每一個(gè)精彩瞬間；有的'雙手緊握、暗暗地為我擔(dān)心；還有幾個(gè)膽小些的女生，雙手緊緊地?fù)踉谘矍埃蛇�是忍不住想往我這里看。
只聽錘落蛋碎，雞蛋清雞蛋黃流得滿盆都是。這時(shí)同學(xué)們都不再看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)了，而是面對(duì)老師，臉上滿滿都是疑惑。這時(shí)老師說的一句話震驚了大家。“其實(shí)我給大家玩了一個(gè)小把戲，這個(gè)肯定是誰都知道的常理，可為什么沒有人提出來和指出來這是錯(cuò)誤的呢？”說著，老師的語氣加重了些許，“是你們雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，沒有這方面經(jīng)驗(yàn)，所以才說錯(cuò)的，還是你們一心只聽老師言啊？！”同學(xué)們從剛開始的“老師為什么要騙我們”到臉紅，最后到羞恥，我也低下了頭去思考起來。
突然，我想到了曾經(jīng)讀過的一篇文章，由一位心理學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn)：題目是這樣的，“一只船上有99只羊和47只牛，請(qǐng)問船長多少歲？”把這一題給荷蘭的小學(xué)生做，全部都寫“此題有誤。”可在上海，給兩個(gè)師資力量和那所荷蘭小學(xué)差不多的兩所小學(xué)做，他們寫的竟是“99-47=52（歲）”學(xué)生說：“老師就是這樣教我們答題的。”
突然，我好像悟出了些什么。
難忘的一堂課記敘文3
每個(gè)人的人生都有許多難忘的.事，今天我就給你們說說令我難忘的事吧！
那是一節(jié)評(píng)語文課。只聽上課鈴響了，同學(xué)們都跑回教室，坐在位置上，端端正正地坐著等待老師的到來。只見老師微笑著走上講臺(tái)，掃視了一下教室，在黑板上寫好題目，讓我讀出來，再根據(jù)課文題目出問題，然后讓我們讀一讀課文，解決這些問題，臺(tái)上同學(xué)們各讀各了讀了起來。
我這幾天正好感冒，喉嚨沙啞啦！那時(shí)，我的喉嚨特別難受，說不出話來了，我只能放在心里默讀，因?yàn)椴皇娣^用手托住，頭向左邊。這時(shí)，老師正好路過，看見我這樣子，以為我在說話，還用手掩蓋，十分生氣。于是，她在我的手上重重地扭了一下。這里我正在在讀課文，突然覺得一陣疼痛，頭來來一看，見老師狠狠地看了我一下。我覺得莫名其妙，想：“我沒干什么呀！老師干嗎要打我呢。”直到同桌告訴我，我才反映過來。我心里一陣痛，覺得十分委屈，教師怎么能不知道情形就亂打人呢？這可是我小學(xué)到現(xiàn)在第一次被打這么重呀！
這件事情，讓我久久不能忘記。讓我知道了我們要認(rèn)真觀察事情，不能胡亂說人，就息他真的錯(cuò)了，也要寬容對(duì)待。
難忘的一堂課記敘文4
課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，它見證了我們的求知，裝載著我們學(xué)生時(shí)代，一提起課堂，我就會(huì)想到那節(jié)令我最難忘懷的一堂課。
那是一個(gè)夏天，天下著雨，烏云黑壓壓的布滿天空，雖然下著雨，可畢竟是夏天，依然很沉悶，炎熱。
這是上午的最后一節(jié)課，因?yàn)樘鞖庠颍铱傄詾槭窍挛纭Ｎ茵嚹c轆轆，甚至已經(jīng)不想學(xué)習(xí)了，我的魂魄已經(jīng)離開了課堂，慢慢的逃出校園，以八百邁的速度來到了家的餐廳，聞到了飯菜的'香味……
“吳浩然，你來說你對(duì)這道題是怎么想的吧。”數(shù)學(xué)老師的叫聲迫使我的靈魂以超光速撞進(jìn)我的身體，我緩緩的站了起來，支支吾吾地說：“哦……哦
老師說的是那道題啊！我心里冒出了冷汗，急切的翻著《成功訓(xùn)練計(jì)劃》，一會(huì)又看著黑板——嗯，很干凈！不是老師偷懶就是值日生勤快過度了吧！
我又看看老師，想從里邊得到答案，沒有，沒有，沒有……
老師看到我呆在那兒，半天說不上來，料到我走神了。我的心提了起來。
“完了，完了，這下倒大霉了！”我心里害怕的想，等著老師的下一步“行動(dòng)”。
沒料到老師竟然一反平常“犯錯(cuò)嚴(yán)懲”的一貫作風(fēng)，竟然只說了一句淡淡的話：“以后別走神了，認(rèn)真聽講！”然后讓我坐下了。
我驚呆了，這短短的一句話讓我驚呆了，這句話比打我罵我還管用，我醒悟了，再也不走神了，這短短的一堂課，短短的一句話，讓我終身難忘。
難忘的一堂課記敘文5
一張畫板，一張畫紙，再加上幾根鉛筆，一場(chǎng)有趣的素描就由他們主持。
坐在椅子上，我們等待著老師的到來，媽媽在家里給我們報(bào)了畫畫班，其實(shí)我是不情愿的，但是，這節(jié)課結(jié)束后，我才知道畫畫是多么有趣。
“嘎吱—”一聲，門開了，一位和藹可親的女老師進(jìn)來了，我和弟弟妹妹的眼光像被磁鐵吸住了似得，一起投像那位老師。“同學(xué)們好，大家以后就叫我王老師”老師說。我們異口同聲地說：“王老師好。”
老師又說：“今天我們來學(xué)素描，學(xué)習(xí)畫這個(gè)三角形。”我心想，畫三角形太簡(jiǎn)單了，這還用學(xué)嗎?“同學(xué)們是不是覺得畫這個(gè)三角形很簡(jiǎn)單?其實(shí)，對(duì)你們來說很難”老師說，我很驚訝，老師是怎么知道我心里在想什么，看來，畫這個(gè)三角形不是件容易事。
開始學(xué)了，老師把三角形擺在桌子上，讓我們用不同角度觀察，然后討論，經(jīng)過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了，每個(gè)角度所觀察到的三角形樣子都不一樣，果然，不出我所料，老師想讓我們說的就是這個(gè)意思。
開始畫了，排線、陰影、輔助線、背景等一些畫三角形的必要方法和內(nèi)容，像千軍萬馬向我沖來，讓我手足無措，但經(jīng)過老師的'細(xì)心講解之后，我都將他們控制了，下面，我將利用他們來對(duì)付三角形，畢竟是練習(xí)過的，手感也好點(diǎn)了，沒想到畫個(gè)三角形這么有意思，我越來越認(rèn)真了，很快，一個(gè)三角形展現(xiàn)在眼前，老師看了看表揚(yáng)了我，我仔細(xì)欣賞了一翻我的作品，心里美滋滋的。
這節(jié)課讓我愛上了畫畫，讓我永遠(yuǎn)難忘。
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