放學后的一件事_初中記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編整理的放學后的一件事_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我說，我本該說，可是那次，我卻沒有說……
要我說什么？那還得從我親身經歷的一件事情說起。
冬日的傍晚天黑得特別快。暮色降臨，浮浮沉沉的滿是人們麻痹而浮腫的臉。繁忙的街上車來車往，穿梭如流。紅綠燈機械的閃爍著，映射出一個忙碌著的世界。
放學后，我拖著疲憊的身軀徘徊在回家的公交車站，聽著喧鬧的車聲，看著朦朧的霓虹燈，頓時感覺更累。車來了，我隨著擁擠的人群擠上車去。人們都勞累了一天，坐著的人倚著窗，眼半開半閉迷茫地望著窗外；站著的人拉著扶手，低著頭，閉目養神。整個車廂沒有一絲活力，連人帶車，都似乎毫無表情，如死水一般沉寂。我也有氣無力地站在那里，百無聊賴地想一些無聊的瑣事。
“叮咚，輪船碼頭到了……”昏暗的燈光下隱約可見一位孕婦緩緩走了上來。很多人坐著沒動，只對她報以冷漠的一瞥，緊接著又垂下沉重的眼皮，沒有一絲給她讓坐的意思。這時，車箱里響起了溫馨的提示音“請為老弱病殘孕以及懷抱小孩的乘客讓個座，謝謝。”一遍、二遍、三遍……，溫暖的聲音在冰冷的車箱里回蕩，顯得無比的響亮，可人們似乎都充耳不聞。我多么希望自己現在有一個位子，讓給她！可此刻，如此普通的愿望竟顯得如此奢侈。
孕婦在車箱里艱難地挪動著，想尋求一個合適的“安身地”。終于，有一個頭發花白的外地婦女站了起來，她向孕婦招手，示意她來這邊坐。可這時，一位30多歲的壯年男子大搖大擺地走了過去，迅捷地坐到那個空位子上。車廂里一片寂靜，沒有人說話，似乎連呼吸的聲音都聽得見，人們面無表情的注視著剛剛發生的一幕。夕陽的余光照進黑暗的車廂，拷問每一張麻木不仁的面孔。我有些憤憤，良知在嗓子里充盈著、撞擊著我多想站出來呼吁一下，抱怨一下，遣責一下，哪怕只是輕輕地咳嗽一下，可是，我沒有。拉著冰冷的扶手，目光掃過一張張冰冷的臉，我最終選擇了沉默。
車子繼續開著，天完全暗下來了。路邊的燈漸亮了，夜的氣氛濃了。我借著燈光側眼看見孕婦那張蒼白的臉，聽到她急促的呼吸聲，不禁后悔自責，后悔自已沒有勇氣站出來，自責沒有做一個正直的人……。她只需要一個小小的座位，一份微不足道的關愛。……
過了段日子，偶然在網上看到一則新聞“一孕婦車上被擠流產”，旁邊還附有一張圖片。我頓時想到記憶里那個難忘的畫面，一個有可能因我而改變某個厄運的畫面……
我可以說，我應該說，可是那次，我卻沒有說，我至今還深深地為此而自責。
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