記敘文作文精華（15篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的記敘文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文1
行千里母擔憂。又是滿天繁星，又是無盡思念。——題記
繁星點點，寄托了母親對我的無盡思念；月光皎潔，帶著我的想念飛回母親身邊。母親是我生命中最重要的一個人。她給予了我生命，她把我撫養大，她教會了我如何做人。母親的愛比父愛更偉大，更細膩，更無私。
小時候總天真的以為可以永遠待在母親身邊。所以對母親的愛視而不見，總愛和她對著干。對她的嘮叨也感到厭煩，感覺母親好像整天都在我耳邊。那時候的我總想離開母親，總想著要自由。現在想想真的可笑。小時候的我為什么這么不懂事呢？
現在，是處在與母親離開的過渡階段。八年級了，是時候學會自己照顧自己了。可是在學校里，總感到心里空蕩蕩的。耳邊沒有了母親的嘮叨，身邊沒有了母親的愛。在漫漫長夜中，我能做的只有等待。等待著回家的日子。在學校里，吃不到母親做的飯，穿不到母親做的衣服。
在等待回家的日子里，我總會時時想起母親。晚上，我總會偷偷地看窗外的`繁星，因為我知道，在家里母親肯定在想我、在掛念我、在想念著我！看著星星，有時我會流下眼淚。在晶瑩的淚光中，我能看見母親慈愛的笑臉，我能看到母親瘦小的身影，我能看見母親在向我招手。
她總把我打扮的光彩照人，卻顧不得給自己買一件像樣的衣服；她總把錢花在我的身上，卻不舍得給自己買東西。一想到這些，我的眼淚總會情不自禁的跑出眼眶。
母親！我愛您！
同學們，珍惜和母親在一起的每一天吧！樹欲靜而風不止，子欲養卻親不在。
繁星點點，包含無盡的想念；月光皎潔，寄托離別的掛想。
記敘文作文2
最近幾天，我讀了一本曹文軒伯伯的純美小說—《青銅葵花》。它講了青銅和葵花兄妹的故事，他們一起生活，一起長大。由于青銅和葵花是因為一個特別的機緣，所以才成為了兄妹。在葵花12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……這本書中有許多情節令我感動，我最喜歡的是第六章冰項鏈，這個章節主要圍繞了一個字—愛。
從中有這樣一個故事，在大麥地村來了一個馬戲團，今晚要表演。青銅和葵花也去看表演。他們找到了一個石磙，想站在上面看表演。可是有幾個男孩也要這個石磙，他們看青銅是個啞巴，便與他打了起來。青銅為了讓妹妹看表演，在她不知道的`情況下與他打了起來。青銅不是他們的對手，妹妹發現了哥哥，便讓哥哥不要打了，說我們不看了。青銅非常想讓妹妹看到演出，便把妹妹高舉頭上，讓妹妹看見演出，自已卻看不見。
演出看完了，在回來的路上，葵花講了很多演出中的節目。她突然想到，哥哥根本沒有看到表演，淚水從她的眼眶中流了出來，這就是兄妹之間的愛。愛的力量就是這么強大，它可以感動身邊的所有人。
同學們，愛的力量是無窮大的，在生活中，你就會發現愛。媽媽為你操勞、同學在你困難時幫助你……這種愛包括；父愛、母愛、友愛……讓我們用愛的力量去感動身邊的每一個人吧！也許有一天你也會被別人所感動哦！
記敘文作文3
那是一種淡淡的幸福感，卻能使你流連忘返，讓人想一直沉浸在著幸福之中……
記得那天，我的心情不是很好，因為我很肯定的認為我走了狗屎運。刷牙時，一不小心拿了已過期的牙膏，并用它來刷牙;吃飯時，驚奇地發現今天的飯已經涼了;出門了，騎到一半，發現校徽隊徽都沒帶;快到學校了，一個小朋友吃的冰淇淋正好擦到我的衣著上……參天吖，大地吖，不吭我行不行啊！為什么什么東西都和我格格不入啊？！簡直是大逆不道啊！
然而到了學校，發現作業沒帶，這也太坑了吧？乎，真心想生病，至少那樣就沒那么囧，我最討厭在全班人面前丟臉了。好想咬人，可又沒心情去惹事，只好趴在桌子上發愣、發呆，靜靜的等待著上課，然后聽老師上完課，再來教訓我們這些忘帶作業的……而，在我很是無奈、郁悶的時候，班上的幾個賤男生來煩我，什么誰喜歡誰、誰是發癲了、誰誰誰這幾天會打架因為一個人……唧唧歪歪的一堆堆，說完八卦后就來說完，什么我的外號叫什么，寓意叫什么，我和那個男的是朋友也要說的不三不四，還有一些正常人所想不到的事、說法，他們都認為理所當然。真是的不是我家良大犯什么賤！我好想打人啊，恨不得上去就給他們一拳，然后在他們發愣的時候，在給他們來個無影腳。可是……如果我打了他們老師肯定會罵，而且身為值日班委帶頭打人乃罪加一等，更何況再加上我作業沒帶。唉……“好學生不吃眼前虧”我自我安慰道，只對他們冷眼相待。本以為他們見我不理不睬就會善罷甘休，而，他們呢？不但不暫停他們的所作所為，還愈來愈瘋狂了！就在我有些氣急敗壞時，我的好姐妹出現了，她很“彪悍”的罵了那些人幾句，把她們給唬走了。
我在旁邊靜靜的看，感覺心里暖暖的，鼻子有些酸，淚，就像沸騰的江水說來就來，我昂起頭，希望淚水不要涌出。而心中的.那份情，卻不像淚水那般好控制：記得那天是雨天，她把傘遞給我自己跑去淋雨;記得那次她對我撒嬌，要我陪她玩coc、角色扮演;還記得那天她被人欺負了，我就是她的肩膀，她放聲的哭泣……那些美好的回憶就如“那時雨”，突如其來。雖然有時我們會拌拌嘴、打打架，但我們的情還是那么的深，那么的刻骨銘心。
友誼的味道有有些像巧克力，有苦有甜。它會讓你笑的天真無邪，也會讓你哭的天崩地裂。因為你們的情誼已如一塊泡泡糖，將你們的心黏在一起……在一起時吵吵鬧鬧，分開時又會很想念對方。他們會在你在無助的時候在你身邊安慰你;會在你開心的時候陪你瘋狂;還會在你被人欺負時挺身而出，即使他很渺小、力量很微薄。
我的友誼便是我那小小的幸福，藏在心底小的微幸福。淡淡的，暖暖的……
記敘文作文4
隨著新年鐘聲的敲響，20xx年高考的號角聲日漸清晰。從《愿景》到《有句話常掛在嘴邊》再到《人之常情》，天津市語文高考作文題的風格逐漸形成。原來的所謂 “文化作文”，用幾個歷史人物打遍天下的文章，其生存空間越來越小了。面對這樣的形勢，我們問一句，除了議論文、議論性散文，對于以記敘、描寫為主要表達方式的記敘文，你準備好了嗎？
描寫，就是把所寫對象的狀貌、情態描繪出來。描寫能再現事物栩栩如生的具體形象，讓讀者如見其人、似睹其物，它是作文的基本功。一提到描寫，很多同學都知道好的描寫要達到生動、具體、形象。可怎樣才能做到這幾點呢？
會抓細節
“他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子……”
這是高中語文教材必修五中的一課——《裝在套子里的人》。契訶夫筆下看似輕描淡寫的細節，卻抓住了人物的特征，讓別里科夫成為世界文學之林中的“這一個”。
福樓拜說過，當你描寫“一棵樹”或“一堆火”的時候，只有發現了“這棵樹”或“這堆火”的特點后，才能下筆。當你去寫一個人、一個物或是寫一件事時，抓好一個典型的細節，抓住一個區別其他的特征，就能勝過千言萬語，達到事半功倍的效果。
在一次作文練筆中，讓學生寫自己的老師。很多學生寫出的老師就好像是一個模子里面刻出來的，一樣的外貌、一樣的事件，沒有特點，不能與眾不同。有一個學生寫得卻很生動：
……終于，當班長喊出“起立”的時候，我們全體同學齊刷刷站起來，我攥緊出汗的拳頭，注視著班主任不茍言笑的臉——好像有清風拂過一般，我竟然看見他的嘴角輕輕上揚！他真的是在微笑嗎？一個好久違的表情！……
很多學生都想寫自己的老師嚴厲中卻有著對學生深深的愛，而只有這位同學避開一般性的平鋪直敘，巧妙地選擇了老師做課結束那一剎那的表情變化，寫出了一位不茍言笑的.老師對學生的滿意。一個微笑的細節，塑造了一個鮮活的人物形象。當你還在為干癟的敘述而頭疼的時候，塌下心來，仔細觀察，發掘一個細節，就能起到四兩撥千斤的效果！
善用修辭
何為修辭？修辭就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到盡可能好的表達效果的一種語言活動。
概念都是抽象的，換一種方式來說呢？擬人修辭，可以使山上的石頭唱歌，山下的流水動情；排比修辭，是飛流直下的九天銀河，是滾滾東逝的一江春水；比喻修辭，讓浩瀚的宇宙在你的手心中可感，讓茫茫的蒼穹在你的手心中可觸……
老舍在《駱駝祥子》里面有這樣一段對“熱”的描寫，不出“熱”字，卻把“熱”寫得淋漓盡致：
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
這段文字不出“熱”字，可真真切切地讓人們感覺到這種難挨的“熱”，究其表現手法，從修辭的角度，我們看到擬人、排比、比喻、夸張等豐富的修辭，把抽象的感覺具體化、形象化了，仿佛你就在這樣的環境之中，熱得壓抑。
在平時的練習里，有學生嘗試寫“冷”：
北國的冬天，是一定要刮風的。風一起，它就會毫不留情地把樹上殘余的葉子卷起，一片也不留；風一起，不管人們穿多少衣服，它都像一條泥鰍一樣，順著袖口、領口鉆進衣服里面，貼著你的皮膚到處游動；風一起，它就像一把沒有磨好的鈍刀，狠狠地割在臉上、手上，看不見傷口卻仍能感受到辣辣的疼。
我們可以看到小作者獨具匠心的選擇一個切入點——風，來寫冬天之冷。排比、比喻、擬人，用最常見的修辭手法卻極其生動地寫出了冬天的感覺。風，像泥鰍一樣，好像無孔不入地往衣服里面鉆，真的讓人們覺得無論穿多少衣服，也躲不開藏不住，泥鰍貼在皮膚上的感覺真的讓人們感到風的冷、天的寒。而當人們總說風像刀子一樣刺在臉上的時候，小作者卻寫到風像鈍刀割在臉上，“看不見傷口卻能感受到辣辣的疼”。兩種比喻一比較，“鈍刀”“割”更讓人感受到這風的凜冽。沒有“冷”字，可“冷”就貫穿在字里行間！這就是修辭的妙用！
豐富角度
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
事物也是這樣，當你還在干癟的記敘時，換個敘述視角，會讓文章神采倍增。
1.那是一個潮濕而陰冷的墻角，但在那里，卻生長出一個美麗而嬌艷的生命。
這朵花時時刻刻都在抱怨，抱怨自己為什么會出生在這樣一個冷清的地方，好在，她可以欣賞自己。她無時無刻不拿自己的美麗與環境的險惡相比，她時常在想：在這所謂的小小世界中，只有她是最可愛的，沒有任何人可以與她相比。她總是認為世界就是這小小的墻角，這小小的墻角就是整個世界。她就是主宰這個世界的主人。
但殊不知，當這朵花沾沾自喜地孤芳自賞時，世界也已縮小了……
2.陽光明媚，微風徐徐，小鳥在幸福地歌唱。屋檐下，墻角中，卻有一枝花在孤芳自賞。“哎，我是多么美麗，翠綠的葉片，火紅的花瓣，米黃的花蕊，連太陽看到我都害羞，每天只看我幾眼，便躲了起來。”屋檐上一滴清露滴了下來，落在花的面前，花朵向清露滴下的地方看，只看到方方正正的巴掌大小的一塊天。“哎，我是這么美麗，這么小的一塊臟兮兮的地方真是配不上我。我真是太可憐了！”然而她卻不知道，她只是面朝墻壁，而在她的背后，是陽光明媚，微風徐徐，小鳥在幸福地歌唱。
這兩段文字都是對冰心寫的“墻角的花!／你孤芳自賞時，／天地便小了”這首小詩而進行的擴展，但比較閱讀就會發現，從描寫的角度上看，兩者優劣分明。第一篇就是在單純地進行心理描寫，而第二篇突出的特點就在于不僅有直接的心理描寫，還有間接的環境烘托，使小花孤芳自賞的性格更加鮮明。這就是多角度描寫帶來的效果。
《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮關西”中有這樣一段場景：
撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發都滾出來。……提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。……又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一起響。
這段文字出色之處就在于把“打”的效果寫得“繪聲繪色”，這三拳，從味覺到視覺再到聽覺，多個角度調動感覺器官，充分發揮作用。
記敘文作文5
當黎明的第一縷光線照向災區，人們見到了光明，找到了希望。地球母親是不知道的。她輕輕地打了一個戰，就使一個叫四川的地方山搖地動，房屋倒塌……地球母親一定是不知道的，否則她會把這個戰忍住忍住。一瞬間，房屋倒塌了，道路變形了，山體塌方了，有多少人被壓在瓦礫底下，命懸一線。
道路的動脈，堵了。通信的神經斷了。鋼筋水泥，折了。剛吮吸完母親奶的嬰兒正在睡夢中暢游，甜美的乳汁成了她對母親最后的回憶。目送孩子進教室的家長們并不知道，這是對孩子最后的別離。依依不舍的戀人并不知道這是彼此最后的低語。時間，無情地定格在了14時28分，孩子們朗朗的書聲剛剛開始，就被地震的咆嘯聲淹沒，有多少祖國的花朵來不及綻放就枯萎？有多少顆祖國的新星來不及升起就隕落？在巨大的災難面前，人的生命是那么地脆弱，同時，又是那么地寶貴。在四川的大地上，一片廢墟，滿目荒夷，那一滴滴血染紅了大地，那一張張凄苦的.臉龐刺痛了祖國的心。在災難面前，我們偉大的民族沸騰了。
無數的戰士奔赴前線，日夜奮戰在抗震第一線，從廢墟里拯救出一個又一個生命，用愛的力量喚醒一個又一個即將沉睡的生命，偉大而無私的將士用愛的力量筑就了最牢的抗震墻。東汽中學的譚千秋老師用愛的力量為四個學生撐起一片延伸的天空。那些同樣在地震中失去親人的老師，用不離不棄的身影引導學生們走出陰霾。空投士兵是知道縱身一躍的危險的，但他們義無反顧，十五封留給家人的遺書還墨漬未干，他們就奔赴前線，無數的抗災志愿者們自覺走進震區，用愛的力量為災民重建家園。一批批抗災物資來了，給災區注入了一股新鮮的血液，祖國人民用愛的力量幫災區重建，壯體。賑災演出的聲音，用愛的力量籌集善款。在災難面前，“一方有難，八方支援”，中華民族偉大的凝聚力與愛的力量使災區不再陰霾，在一個又一個災難面前，我們萬眾一心眾志成城。
地球母親不用擔心，她打了一個戰使中華兒女更加堅強，因為我們有愛的力量！
記敘文作文6
愛，是一種力量；愛，可以改變人的一生；愛，是奇跡產生的起點。愛的力量，無窮無盡，生生不息。
一個農村婦女，為了養活仇人那患有天生腦攤的孩子，自己的.女兒出嫁一分錢沒花，只是瘋了似的跑出租，為的只是給那仇人的孩子治病，她的事被登在了報紙上，很多人說她傻，但她并不在乎。
那天，四個歹徒上了她的車，讓她拉著去北京，開到一個叫文安的地方，坐在后面的歹徒拿出匕首，捅在了她的腰間，而在她被逼下車時，另一個歹徒將剛剛看的報紙給了其余的歹徒看，告訴他們這個女人的故事。聽后，四個大小伙子，什么也沒說，只叫了一聲大姐，就轉身消失在了黑暗中。幾天之后，她收到了一箱奶粉和一封信信中那四個大小伙子說自己會改變，是她救了他們，他們十分感謝她。
這是她愛的力量，她救了自己，也救了四個年輕小伙子的一生。而哪個仇人的孩子的病也漸漸好了起來。醫生說這是醫療史上的奇跡，而她說，這是愛的奇跡！
愛，是超越血緣的神圣的情感，愛一個人，不需要太多了語言，因為它是得用心，而不是只動嘴。
記敘文作文7
愛，一個含義深刻又讓人敏感的字;愛，是我們身邊每一個人都需要擁有的心靈支柱。愛是陽光給予花朵溫暖，雨珠給予花朵滋潤，泥土給予花朵營養……愛，就是包容;愛，就是關懷;愛，就是幫助，就是給予！
在我們的身邊，有這么一群需要我們的愛，需要我們幫助、關懷的人，他們常常被一些人稱之為是“社會的累贅”。因為他們身體的缺陷，所以就被某些人嘲諷、排斥。對于殘疾人，我們更應該給予他們愛，應該向他們伸出我們的援助與友誼之手，讓他們對生活充滿自信，讓他們脆弱的心靈變得堅強！
心靈是一片寧靜的湖水，偶爾會泛起陣陣漣漪;心靈似一顆耀眼的鉆石，那么不平凡，在你的世界折射出一道道奇異的光。以前，我身邊的一些人總是歧視殘疾人，認為他們是有缺陷的，但是自從看了近幾屆的殘運會，他們才發現，其實殘疾人與健全的人是一樣的，有沐浴陽光追求夢想的自由與渴望。
一次偶然的機會，讓我了解到了殘疾人。
一個春天的中午，我正在小區里散步。忽然，看到較遠處出現了兩個人，一個孩子坐在輪椅上，后面一個老人緩慢地推著她。真可憐啊，這么小小年紀就只能坐在輪椅上，失去了雙腿，不可以像同齡的`我們一樣，活蹦亂跳著享受奔跑的樂趣，自由自在地去任何想去的地方，像小鳥一樣輕松飛翔。我猜測，他們的臉上應該寫滿了悲傷或者刻畫著不可毀滅的痛苦吧？
那兩個人越來越近，我震驚地發現，我的猜測錯了。那位同齡的女孩兒，臉上分明是燦爛的微笑，像是迎著陽光綻放的向日葵，顯示著笑對一切的開朗，美麗而芬芳。而她身后的老爺爺也沒有老人所特有的死氣沉沉，而是一臉如暖冬般溫暖和藹的笑容。他們正擁有著讓我們羨慕的幸福與快樂！更令我吃驚的是，女孩兒的眼睛——原來，她竟是看不見的！她看不見光明，看不見世界，她是一個——盲人！天啊，這個女孩不僅沒有雙腿，而且還是個盲人。
小女孩兒突然間開口說話，聲音很清脆：“爺爺，太陽的光芒好暖和哦。還有，爺爺，你聽！鳴叫聲！我知道，是小鳥的聲音，好甜美，又細又尖，好像在唱一曲快樂的歌呢！好好聽……”
女孩的樂觀開朗，使我震撼，她——一個殘疾女孩，居然并不為自己身體的缺陷而感到自卑，感到悲傷，對命運充滿抱怨。而是用燦爛的笑容去迎接每一天，用樂觀去對待每一件事情，用快樂的心去聆聽每一個事物，對命運與生活充滿了希望。
我豁然開朗。只要有這永恒持久的信念，即便是眼睛無法領略世界的美麗，雙腿無法自由而不受阻礙地帶你去任何地方，也能生活得快樂又幸福，還能帶給他人堅定且閃耀著鉆石光芒的美好的信仰！
記敘文作文8
五一，我騎著自行車行駛在鄉間小路上，兩旁綠油油的結著飽滿果莢的油菜在微風中輕輕搖動，看到這美麗的景色，不禁勾起我美好的童年回憶。
幾年前，我家旁邊的有一片菜地，那是鄰居家的菜園子。菜園里種滿綠油油的青菜、蘿卜、蠶豆等蔬菜。尤其那青菜青翠欲滴，像一個個含羞的小姑娘。那時我還是調皮搗蛋的，看到菜園，不禁產生了一個念頭：偷幾株青菜。
令人討厭的.菜園里旁邊的那條大狗，我曾經吃過它的虧，至今還留下陰影。怎么辦？我心生一計，找來一個膽大好朋友，充當幫手。首先用棍子激怒它，只見它一路狂吠著追著他而去，那樣子，活像警察捉小偷。輪到我一展身手了，從金燦燦的一人多高的油菜花地里穿過，溜進菜園，胡亂地拔幾株青菜，拔腿就跑，竄過一塊開滿沒有一點兒雜色的紫云英地，氣喘吁吁地與等候多時的好朋友會合。
忽然，我們聞到一股清香，于是我們循著這股清香找過去，“哇！”好大一片覆盆子，紅通通的果實在綠綠的葉子下若隱若現，散發出誘人的果香。我們早把那幾株青菜拋到腦后，爭先恐后地摘起來吃，吃著滿嘴滿臉都是紅色。哈哈，身上的衣服上都紅紅的、綠綠的、黑黑的…。什么顏色都有，都成了一件花衣服。
想到這里，我不由自主地舔了一下嘴，突然我又在路邊發現了覆盆子，它還是那么紅、那么甜……。
那一件件有趣的回憶和那美麗的鄉村景色，都深深地留在我的腦海里。
記敘文作文9
光陰似箭，日月如梭，轉眼之間暑假就過去了，進入到了新學期。回憶起暑假中發生的事，那真是如天上的繁星，數也數不盡呀！但在這些繁星中最閃亮的那一顆還是暑假中的青島之游。
記得在七月某日的一天晚上，媽媽告訴我明天要帶我到青島去玩，當時我高興極了。第二天早上五點鐘我們便踏上了去青島的旅程。到了中午，我們終于來到了夢寐以求的海濱城市——青島。
我們先到聞名的“海上名山”的'嶗山。我們的車行駛在嶗山的盤山公路上，窗外群峰聳立，山海相接。山腳下波浪陣陣，波濤滾滾。我感到像到了人間仙境一樣，令人心曠神怡。登山了，我們沿著山路往上爬。不久，一排瀑布驟然出現在眼前，那瀑布就想巨龍飛騰，氣勢磅礴。這就是著名的“龍潭瀑布”果真名不虛傳，那宏偉的氣勢就像“飛流直下三千尺”般壯觀。
我們接著坐纜車到達明霞洞。此洞十分奇特。站在洞前的崖石平臺上，眺望遠處，白云繚繞，如波濤放滾。聽導游介紹說，古代道教師傅張廉夫在這個洞修煉了整整21年。最后一年，這個洞會發出燦爛的光芒。可見，修煉者的心誠功深。
我們又來到嶗山規模最大的道場——太清宮。宮里有百年的銀杏、松柏等樹木。宮舍150余間，分別為三個獨立主院。院子屋頂藍瓦金檐，在陽光照耀下金碧輝煌。四周的墻壁鑲嵌著許多美麗的圖案，顯示出古代勞動人民精湛的技藝和無窮的智慧。
傍晚，在吸引的映照下我們下山了，在導游的帶領下，我們還游覽了棧橋、石老人和五四廣場等景點。
我愛青島，那優雅別致的建筑，碧波蕩漾的大海，綿長的金色沙灘，郁郁蔥蔥的亞熱帶樹木，使我領略到祖國河山的壯麗。啊，美麗的青島！
記敘文作文10
我的朋友不算太多，可有一位朋友讓我既喜歡又對她無奈，她是我上初一開始成為一位知心的好朋友的！
我的那位好朋友她叫張婷婷，她為人處世豪爽大方，見朋友可算得上是兩肋插刀。我曾記得，我剛上初一沒幾天，和同學們還不怎么熟悉。那天，我的車胎爆了，我心急火燎這該怎么辦呢？
正在這個時候她走了過來對我說：“侯翔，走吧！我和你去補車胎！”我這時的感激之心油然而生，隨她去了修車的地方。不大一會兒，車胎補好了，我為難的.說：“我身上沒帶錢，怎么辦？”她隨口便說：“別為難，我有錢！”說著她掏出了錢，給我付了修車錢……
車修好了，她對我說：“快回家吧！我家在南面，你家在北面，咱們各奔東西吧！”我經常因為學校學習部和團支部有事，回到教室東西都收拾不起就要放學，這個時候她就又出現在了我的面前，很利索的幫我收拾書包告訴我作業，放學的時候我們手拉著手走出教室，互相一笑，才各回各家！
一來二去，我們就成為了知心的好朋友。我們之間無話不談，可有一樣，一談到學習，她就耷拉下腦袋不說話了。一談到吃，她樣樣精通，好吃的東西能說一大堆；一談到玩，好玩的東西她幾乎都玩過。我曾經問她：“我幫助你，咱們認真學習把你的成績趕上來吧！”可她的話讓我腦袋嗡嗡的，不知該怎么說她！她說：“學習嗎？你別拉我了，我已經無可救藥，沒希望了！”
唉！這位好朋友，我真拿她沒辦法！我多么希望和她共同進步，成為學習上的好朋友該多好呢！
記敘文作文11
在我的成長的過程中!有幸福的回憶，美好的的向往，但是在我成長過程中更多的是有許多小小的煩惱!
去年的一天，我在屋里玩，得是我爸爸還是對我管得很緊!早上的時候，我就在小屋里面做老師布置的'作業，做了一上午了，過后又媽媽送飯去，送完飯，到了三點多鐘，我本來想要登我自己的兩個QQ號的，讓它們升一升級，可是我老爸竟然說不行，我就來想一下辦法，看怎么才能讓老爸讓座呢?于是我想了幾條計劃后，就開始行動了!
方案一：我走過去，就給老爸說：爸爸，你可不可以上網登QQ，如果不行，我可不可以用洗碗來抽取時間，(我老爸一般都很懶的，吃完了飯不洗碗，而是等媽媽回來時，讓媽媽洗)
不行我老爸以堅定的口氣回答我!
第一方案失敗后，我又總結經驗來對付他了，我就想利用老爸做飯菜時進行!
方案二：到了下午五六點鐘，我上去對我爸說：爸爸，我快點做飯，我的肚皮開始抗議了!
但是不行!我又怕我的Q號過期，我真感到無能為力，這就是我最大的煩惱了!
雖然我已經成為初中生了，已經成為了家里的一個小大人了，卻沒有大人們一些權利，我只能這樣自我安慰：我現在還是一個初中生，還沒有走上社會，不用著急!
現在我還沒有大煩惱，但是將這些小煩惱加起來，就會形成大煩惱了，但是，我希望我以后，千萬……
記敘文作文12
成長其實是一個很沉重的話題，只是還在負重前行的人們卻始終不愿多言那份過程中的艱難。
我曾在初中就見證過別人成長的經歷，她的那份意志令我感到敬畏。
在最初，她的學習是和我差一段距離的，甚至于她連全縣的前一千都沒有進。可是她是一個十分在意名次和成績的人，哪怕是試卷上批改錯了的一道題，也會令她和老師計較許久并要求更高成績。
后來她得了一次病，高燒不退。當她病愈之后，成績不僅沒有下降，反而在期末超過了我。
大概是因為都是年少不服輸，越是被趕超就越是在意。也是后來我才聽說，她在家里不僅沒有把成績落下，反而更加努力的學習，提前的預習，請假的每天都有做試卷鞏固……
也許這就是一份執念，對于成長的執著。
我們沒有人愿意比別人差勁，我們都在努力朝著更加優秀的道路邁進。在最初的學習中，在未來的學習中，在以后的工作中，都是如此。
當然，在成長這條路上，不光有學習，更有一些其他的重要東西，比如說分離。
如果說離別是為了再次相遇，那么如果一個人的逝去則一定會給我們心靈帶來巨大的沖擊。
親人也好，朋友也好，生命總是無情的，無情到可以悄無聲息的帶走一個人的生命。我曾經歷過親人的逝去，也陪伴過朋友參加他父親的葬禮……這個世界有的時候是真的冷漠，這時候我們所能做的，只能是更加的珍惜眼前人。
成長就是如此，教會了我們要努力向前，教會了我們要珍惜自己珍視的人和物，教會了我們要學會獨立與堅強。
生活中帶有困難意味的事情有很多，我們都要學著面對，這也是成長所面臨的必要之事。如果你想要向前，那么一定要勇敢的`面對你所認為的一切困難的事情，堅信自己可以成功。
除此之外，如何面對失敗也是成長路上必不可少的一環。
失敗會帶來沮喪的情緒，會帶來動搖的心理，會讓你對于事情變得低落甚至厭倦，讓你萌生出放棄的念頭——這也就是多數人都恐懼失敗的原因。不過這個世界上的事物都是擁有正反面的，失敗也不例外。它能帶來的，除了那些不好的因素以外，也有值得你去重視的地方。
失敗是成功之母，這句話是有深刻含義的。
當我們開始牙牙學語的時候就要經歷失敗，比如說學會走路。走路的過程中必然要跌幾次，小孩自然會疼的哇哇大哭，可也正因為跌倒了之后，我們才可以更好的學會直立行走。練習騎自行車也是同樣的道理，很多時候，我們不摔倒幾次，不經歷幾次失敗，根本不知道我們錯誤的地方在哪里。很多事情也正因為失敗了，我們才會更加的重視，才能品嘗到成功的喜悅，才能夠更好的享受到自己勤奮過后的果實。也正因此，克服對失敗的恐懼，嘗試和它當成一位不錯的伙伴，這才是我們成長路徑中正確的抉擇。
想要不斷成長，那么就請務必不但超越，超越自己，超越困難，超越你所恐懼的一切！
記敘文作文13
在我們的身邊，都會有為我們留下非常深刻的印象的人。而我當然也不例外。不過我最印象深刻的人，不是我的父母，不是我的親人，而是我們班的班長。
她總是身穿一套時髦的衣服，身材苗條，扎著一個馬尾，一個瓜子臉，兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神。他笑起來的`聲音，真是清脆、婉轉，仿佛是美妙的歌聲，令人陶醉。說起他的歌聲，真是好聽的不知怎么形容。他動腦筋時，眼睛注視前方，咬緊下嘴唇，知道想出辦法來，兩眼放出興奮的光芒，瓜子臉上綻開了兩朵“小花”，一條馬尾一甩一甩的，仿佛在歡笑。
她的學習特別好，也是老師的得力助手，咱們班的頂梁柱。但他最大的特點就是非常“重義”。每次我們女生犯了什么錯，他就說：“老是吵我們的話，大不了，我一個人頂著，不會讓大家受累的！”果然，老師知道事后，問了是誰干的，她把桌子一拍，站起來說：“是我！”而且，她也非常愛收拾尷尬的局面。我們班的人大部分都非常愛面子，有一次，一位女同學沒有臺階下，他為三言兩語就擺平了！
這就是我們班的班長，王佳綺。在學習中是我們的好榜樣，在生活中，是我的好朋友。我非常高興和她做朋友！
記敘文作文14
小時候，我有個很不好的習慣，就是睡覺愛蹬被子，這里面還有一個故事呢!
那時，我在奶奶家住。奶奶告訴我，我睡覺常把被子弄到地上去。我才不信呢!這怎么可能呢?每天早上起來被子不都好好地蓋在我身上嗎?
在強烈的好奇心驅使下，我決定某個夜晚徹夜不眠!
那是一個初春的夜晚，我喝了杯咖啡，十點多才上床。躺著看看書，看著看著眼皮打架了。強打精神吧!……唉!咖啡還是戰不過睡神……
朦朧中，我突然感到了亮光，又仿佛聽到了顫顫巍巍的腳步聲。
恍惚間，我感受到一雙粗糙的手在臉頰上輕輕地“滑動”。接著，那雙手又撫摸了幾下我的頭發。我半瞇著眼，好像是奶奶?穿著單薄的衣衫，正把厚厚的被子吃力地向上拽著，又輕輕地撣了撣，似乎怕把我從睡夢中驚醒。
我清醒了，但不想讓奶奶察覺。奶奶把被子蓋在了我的身上，小聲說：“睡吧!孩子，等你像奶奶這么大時就睡不了這么熟了。”接著，她用手捂著嘴咳嗽了一聲，分明是努力不讓自己咳出聲來。“老了，不中用了。”奶奶默念著。
燈熄了，奶奶回自己房間了。一滴淚水滑過我的`臉龐……
沒想到，每個夜晚的溫暖，是奶奶為我營造的，是奶奶為我搭建的!我又為奶奶做過些什么呢?不行，我一定要為奶奶做些事———我暗自下了決心。
第二天早晨起來，我自覺地將被子疊好，疊完后我才發現這件事原來這么累人，而奶奶每天都要為我做!
后來，我看到奶奶干活累得腰酸背痛，都直不起身來。我靈機一動，對了，給奶奶捶捶背吧。我懇請奶奶坐下，細致地給她揉著腰，捶著背。“真舒服呀!我的乖孫女!”奶奶笑著說。我趴在奶奶耳邊輕聲說：“謝謝!”奶奶甜甜地笑了。
我也笑了，陶醉在親情之中，感覺空氣都變得甜絲絲的。
記敘文作文15
在生命的調色板上，我們大家都希望自己是個杰出的畫家，可有許多人連拿起畫筆的信心都沒有，又怎能畫出美麗的畫卷呢?相信自己，一定行的!
在課堂上，我們多舉一次手，給自己一個鍛煉的機會，即使你的答案不一定正確，也沒關系;在體育場上，不要認為自己沒有能力去比賽，相信自己一定行的。
人的一身誰是一帆風順的呢?誰一生下來就有聰明的頭腦呢?很多人都是從一點點的積累與磨練中逐漸學會的，要相信，陽光的未來，是靠自己一步一個腳印走出來的.，不是靠幸運的的幫助，如果一個人什么都沒有，但他擁有自信，那他就是富有的。
如果你有了自信，你就可以產生巨大的力量，他會促使你在鋪滿陷井的路上勇敢前進，你看，海倫是多么的自信，堅強啊!她聾。啞。盲。于終身，可她克服了常人難以想想的困難，他用手摸著老師的腮幫，學會了說話，又用摸讀盲文書的方法，學會了讀書，最后，她還學會了五國語言，成為了世界聞名的人物;還有桑蘭，她16歲時因為一次比賽失誤成為了癱瘓，可他沒有失去勇氣與自信，她說：“有一天，我一定要站起來，要創造奇跡!”我們一定要向桑蘭和海倫學習，學習他們的勇氣與自信。
我們是二十一世紀的花朵，我們一定要學會勇于創新，勇于發現，跟要有自信的素質，如果你遇到了困難，請你不要退縮，要迎難而上。這樣才能發揮的更好，畫一幅美麗的人生畫卷。
讓我們一起用微笑面對生活，雖然有時擁有自信不一定會成功，但你沒有自信就一定會輸。
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