記敘文作文6篇【精華】
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的記敘文作文6篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
小時候，在充滿歲月年輪的滄桑的老樹下，媽媽總是抱著我坐在搖椅里，輕輕搖著扇子，講著那動人故事……..
熱……..是夏天的代名詞，就算是晚上，還是很熱
夏天的夜空，特別的黑，似那淑女如墨汁般烏黑的柔順的發絲。
夏天的星星，特別的閃，似陽光照射下那碧波蕩漾的清澈見底的湖水。
夏天的月，特別的明亮，似那未經世事的孩童那水汪汪的眼一樣的明亮。
在那充滿歲月滄桑的老樹下，總有一位婦女抱著她的孩子，坐在搖椅里，輕搖著扇子，講著那傳說的美好的故事，時而唱著那遙遠.婉轉.動聽的古老的歌謠，那樣的和諧，那樣的溫暖，那樣的懷念。
就算是晚上，還是覺得在樹蔭下來的涼快
“媽媽，天上的星星是什么做的”孩子用帶著兒童專有的糯糯的聲音問這抱著他為他扇著扇子的母親。
母親抬頭望著天空，思緒著……..
“天上的星星，每一顆都代表著一個人，一個愛我們寶貝的人。”母親望著懷里的孩子，溫軟柔和的說著。
蒲扇輕搖，輕柔的像母親的話一樣……從此記住了，這種感覺。
孩子頭一次這沒仔細的觀察著那個深深愛著他的.母親，第一次覺得母親的眼睛這么美，這么亮，好似天上那閃閃發亮的星星，那是其中最亮最亮的一顆。
“那媽媽，你是星星嗎？”孩子抬著腦袋望向那片夜空，癡癡的問道。
“是啊，媽媽是那里那顆，你看…….那顆，最亮的星星。”媽媽手指向北極星的方向。
在記憶的深處，深深的烙印著……..媽媽——夜空最亮的星星
還記得那在蒲扇搖曳的時光。
記敘文作文 篇2
五天終于過去了，我可真是興奮，但是星期天并沒有像我想的那么快樂，因為我的媽媽真是管太‘松’了，好不容易放了一次星期天，我電視都沒得看，真是太殘忍了，就拿今天來說吧，今天可是一個好的星期天，但是一放學，我本來準備看一會電視，但是我剛開電視，還不到一分鐘，就被我媽罵了，我媽說，都初一了，這么關鍵的時候，還看什么垃圾電視，現在的電視越來越不文明了，這不是教你們學壞嗎，什么警察抓小偷，動不動就殺人了，還滿口的臟話，真是的，我忙說，媽媽，你也太土了，這才是帥呢。我媽媽也不管三七二十一了，搶了我的遙控，關了我的電視，我想不給我看電視，那我就睡覺了，我剛想睡覺，我還沒有上床，就被我媽給拉了起來，真是的，我起來后就問我媽，我的'作業全都作好了，你還要叫我干什么啊，你給我去做作業，把我做的作業，做完我的作文，再寫作文，然后再看一會書，然后在去做作業，最后在上床睡覺，啊，我的天啊，我的命好苦啊，朋友們，你們的媽媽一定比我好吧。
記敘文作文 篇3
你就是太陽，蒸發了彷徨;你就是太陽，照亮了方向。——題記
還記得在人生中處于彷徨的那一年，你走進了我的生活。
至今已漸漸忘卻了你的面容，只記得，向上微微翹起的嘴角勾勒出了一個大大的微笑;只記得飄散在風中的發絲，蕩漾出了一絲清新的發香;只記得你藍色的背影，是的，那是你最喜歡的顏色，這樣，就叫你藍老師吧。
教室里的千紙鶴
那一年夏天，你在講臺上眉飛色舞地與我們講述著什么是理想。那時，年幼的我們不斷向你發出了種種可愛又可笑的小問題。“老師，什么是理想?”“老師，有了理想真的要去追嗎?”“老師老師，我的媽媽告訴我理想什么的很沒用的。”你面對著這些“現實”的問題，對我們說：”老師一時好沒想好，這樣吧，明天給你們答案。”
第二天，我們早早來到教室，你一臉神秘的引著我們來到了手工室，一打開門我們驚呆了。手工里是各種各樣的千紙鶴，黃的粉的藍的綠的，我們仿佛沉浸在千紙鶴的海洋里，夢幻級了。你這時笑笑對我們說：“原本十分普通的紙現在卻變成了含有寓意的千紙鶴。你可以做一張平庸的紙，也可以變成美麗的千紙鶴，老師希望你們追求理想，而不是這樣現實化，商業化，有人認為，所謂的彩虹，不過就是光。但也有人覺得，只要心還透明，光線也能折射希望!”
老師，我堅信我會做一只千紙鶴，永遠追求夢想。
操場上的葬禮
隨著功課越來越多，我們的煩惱也越來越多，你似乎看穿了我們的心思。這天，在一節活動課上，你穿著一襲藍色的長裙，拿著幾個黑色的小匣子走進教室，你對我們說：“請大家把自己想要宣泄的煩惱寫在一張紙條上，好嗎?”
于是大家順從地寫下了自己的煩惱，只是很好奇老師想做什么。
寫完后，我們一次把紙條放進了黑匣子里，你帶著我們來到了操場上，表情鄭重而嚴肅的說：“現在，讓我們進行一個特別的葬禮，現在你們的煩惱已經被死死地封在這個盒子里了，你們的煩惱已經死了，讓我們大家忘掉它吧!”
剎那間，不知是一股什么情感，好像真的`，望著你慢慢把黑匣子埋進操場后面的花壇里，煩惱它一去不復返了。
作業里的小紙條
同桌不知怎么了，最近垂頭喪氣的，我和她說話她也愛理不理的，據我們班一個小道消息很準確的同學說，我同桌她父母前幾天離異了。我當時對同桌的情感只是同情，卻也不知道做些什么。
但是，情況好像發生了變化，知道這個消息幾天后，同桌心情不知怎么的，好像變好了，天天哼著小曲兒，每次都喜歡一個人看著作業本傻笑，我很是不解。
這天，同桌生病了沒來學校，由我來幫她帶作業。在走向她家的路上，好奇心使我打開了她的作業本，翻開一頁，作業下面除了一個大大的優，還有一行字“真棒，你的字比以前寫的好看多了，老師看好你，加油!對了，今天的早飯別忘了吃哦!”然后是一個大大的笑臉。
那行娟秀的字使我一下認出來是你寫的，原來，一直以來，都是你在默默鼓勵同桌，這不亞于母愛的師愛使我一下子心暖暖的。
老師的愛呀，是如此滾燙呢!
藍老師，您的愛如同藍色一般，它不像紅色一樣熾熱，也不像金色一般耀眼。藍色，雖是毫不起眼的冷色調，但，誰說藍色就等于憂傷，你看看天空和海洋，那一直默默陪伴著你的，不就是藍色么?您淡淡的但卻溫暖的愛與教誨就如同一輪小太陽一樣，在我心中升起，將永不落下，永遠滾燙。
你在我彷徨中走來，卻又悄悄離去。你就是太陽，蒸發了彷徨，看著你的眼眶，忍著淚，閃著光，我會很快回來，繼續我們向理想邁進的約定，看著你的臉龐，微笑著讓我們去闖，你的盼望是我握在手中小小的太陽。你就是太陽，照亮了方向，你讓地球旋轉月亮發光，讓我們有了翅膀!
你就是我心中永不落下小小的太陽。——后記
記敘文作文 篇4
“叮咚”，門鈴一聲響，走過去打開門，是一位鄉下的朋友，提著滿滿一袋子油炸的糖花進來（糖花是本地一種風味面食，饃的一種），放在桌子上。
“嫂子，快過年了，家里做的年饃。給你們送點過來嘗嘗。”招呼朋友坐下，泡茶，寒暄，那一袋子金燦燦的糖花散發出濃郁的清油香，饞嘴的兒子跑過來，抓起一個就吃，邊吃還邊矯情：“叔叔，你家的糖花比媽媽買的還好吃，又香又甜。”那個小饞樣，惹得我們呵呵笑。
“嫂子，我走了，媳婦和孩子在街上等著呢。我們去商場買衣服，明天家里還要殺年豬，要過年了，忙。”朋友喝口水就要走。我送他到街口，看他們走車走了，剛要轉身，耳邊響起一陣“噼里啪啦”的爆竹聲，還夾雜著一顆顆禮花彈，原來是一家“瀏陽花炮專賣店”開業了。這種臨時的鞭炮銷售處，一般在春節前半月左右開業，年后就停了。看著那些花花綠綠的煙花爆竹，才感覺到空氣中真的飄著一絲絲年的味道。
住到了這高樓林立的城市，總感覺人與人之間的關系日漸冷漠。大街上車水馬龍，市場里人聲鼎沸，可回到家里把防盜門一關，似乎就與世隔絕了。同住在一棟樓上的鄰居，幾年都不說一句話，見面互相目光矜持地笑笑，彬彬有禮地問候，一轉身，都是陌生人，完全沒有鄉下時人與人之間的那種熱情味。
城市里的節日氣氛，首先從市場上體現。一進入臘月，商場打著促銷的牌子，廣告鋪天蓋地，各種春節用品紛紛上市，琳瑯滿目的商品吸引著人們的眼球。辛苦工作一年，大家的荷包也豐滿，該好好消費一番了。大包小包的東西可盡往家里搬，用老人們的話說，窮一年也不能窮了一節，何況現在的社會，人們生活都富裕了，更要好好過個年。
可不知怎的，總覺得現在生活條件雖然好了，吃的穿的都不愁，可快樂的感覺卻越來越少。天天吃肉，肉不香了；滿柜子的衣服，挑來撿去不知道穿什么好；電視頻道越來越多，可視覺疲勞，看啥節目也沒興趣。網絡里倒是熱熱鬧鬧，人人回家抱著電腦手機嘻嘻哈哈，跟家人倒沒共同語言了。我們小時候多快樂啊，一進入臘月，我們就掰著手指頭一天天算，巴望著早一點過年，能穿上新衣服，吃上好吃的，男孩子惦記著放鞭炮，女娃娃盼望著新卦褂褂，連老爺爺，都等著過年買頂新帽子戴呢。
那時候的農村生活條件差，平時難得吃點葷腥，只有到了過年時，才能連著吃幾天肉飯，也只有過年時，媽媽才給每個孩子扯幾尺布，縫上一件新衣賞。也許是物以稀為貴吧，那時候我們的心，總是很容易就能滿足。現在的孩子頓頓吃肉，卻一個個都仿佛得了厭食癥，吃飯挑挑揀揀，這也不吃，那也不愛，我們的媽媽們曾為“巧婦難為無米之炊”發愁，我們面對著美味佳肴，卻為“眾口難調”為難，什么時候的媽媽，似乎都不好當。
到了八十年代末，農村條件就好了，大多數人家都能殺上一口豬過年。喂了一年的大肥豬，剛進入臘月就早早殺了，一直吃到來年二月里。孩子們不饞肉了，大人們也吃過癮了，在開春種地干活都渾身全是勁。
農村里過年最隆重的，應該要數做年饃了。媽媽們精心和制一盆一盆的發面，蒸花卷，燒糖餅，炸糖花，做上好幾天，兩個大大的竹笸籃里裝的滿滿的，堆成兩座小山。做的年饃除了自己家吃，還要給親戚朋友們送。聽老人們說，正月里有講究，不能做饃，所以要在臘
月里一次做足了，吃到二月份。幸虧那時候的冬天冷，雖然沒有冰箱，做的饃也不長毛不發霉。農村里有句俗話，看誰家的媳婦手兒巧，嘗嘗他家的年饃就知道了。
“過了臘月二十三，過年還有整七天。”臘月二十三是祭灶日，據說這一天灶王爺要去天上見玉皇大帝，要做上一些“灶干糧”，就是用平底鍋烙的小花卷，供在廚房里灶王爺像前，讓他老人家帶去當路上的干糧。在這一天祭灶的時候，還要殺一只大公雞，是灶王爺騎的大馬，燒上一張買來的灶符，上面填上家主人的姓名，家里人口，讓灶王爺帶去給玉帝匯報去。農村里有講究，出門在外打工的人，在臘月二十三這天之前一定要趕回家，免得灶王爺匯報時遺漏了，來年會有災難。這個傳統帶著一些迷信的色彩，可在我們家鄉，至今都保持著這個習俗，所以臘月二十三也叫“過小年”。
我們最盼望的，是大年三十。這天要早早起來，太陽一出就開始貼對聯。那時候的對聯大多是買兩張大紅紙，請村上會寫字的人來寫，村里也就一兩個老師才能寫幾個像模像樣的毛筆字，一些人家干脆讓念書的孩子自己寫，我們小時候上學有專門的毛筆書法課，學生們基本會寫毛筆字。我們家的對聯，都是我自己編自己寫，有時候還給鄰居家也寫，雖說寫的不怎么好看，但農村里識字的人也不多，我能糊弄出來，爸爸媽媽看著都得意著呢。貼完對聯，要放上一大串鞭炮，從鞭炮聲一響起，這過年的序幕，就算正式拉開了。
媽媽們今天可要忙了，把各種蔬菜早早備好，放上大片的肥肉，白菜豆腐粉條，做上滿滿一鍋香噴噴的燴菜，一家人圍著火爐熱熱騰騰地吃上兩大碗，其樂融融。等媽媽把碗筷收拾了，才會小心翼翼地從一個紅木頭箱子里把我們的新衣服新鞋子拿出來，對我們小孩子來說，這才是最開心的.時刻，等上一年，只有過年時才能渾身上下一身新，村里的孩子們聚在一起，第一件事就是互相炫耀身上的新衣服。
年夜飯吃的是餃子，四五點鐘就要吃，吃完了給先人們上墳，說是去請先人們回家過年，過了正月初五再送出去。這種儀式只有家里的老人才會，我們只是跟著去燒紙磕頭，順便也去顯擺自己的新衣服。
除夕晚上要守歲，媽媽說那叫“熬福”，誰熬的長，誰來年就有福氣。我們眼巴巴等著的，是爸爸媽媽給的壓歲錢。爸爸最多給十塊，媽媽給五塊，這對我們來說，可是一筆很大的財富，我們都舍不得亂花，留著上學時買文具買書了。
那時候的農村人家大多都有了電視，十四英寸的黑白電視機，我們坐在熱炕上，吃著糖果，磕著自家種的瓜子，看著春節聯歡晚會，沒電視的人家大人小孩都到鄰居家來看。媽媽熬一壺棗茶，給每個人都倒上一杯，一屋子的人“吧唧吧唧”，一直要看到十二點。十二點的鐘聲敲過，全村子都響起鞭炮聲，這時候也有個儀式，叫“接老爺”，據說接的還是臘月二十三日送去天上的灶王爺。
大年初一日早上，天不亮就要吃“黃錢餃子”，三十日下午媽媽一次就把餃子包好了，在幾個餃子里放上幾枚硬幣，誰吃到誰就是最有福氣的人。這些民間傳統的習俗其實都很有含義的，在我們家鄉也一直沿襲著，只是我們現在離開家鄉太久，在城市里就不這樣過了。
初二開始，就要拜親訪友，第一個要去的人家，一定是舅家，舅舅是外甥的主心骨，大著呢。新婚的小伙，必須先拜老丈人去，初二這一天，幾乎家家戶戶都要走親戚，來的來，去的去，炒幾盤好菜，喝幾杯小酒，小小的農家院里，處處都是歡聲笑語。走親戚的活動，一直要持續六七天，每一家親戚都走完，這是禮節，也是親朋好友傳遞情誼的紐帶。
初五一過，村里開始鬧社火。農村里的社火比城里老頭老太太們組成的秧歌隊熱鬧紅火多了。小伙子們背腰鼓，姑娘媳婦敲銅鑼，還有膽大的年輕人踩著一米多高的高蹺。所有
的社火隊成員都穿著花花綠綠的戲裝，勾著臉譜，扮演的也是戲曲里的人物，白蛇傳啦，西游記啦，三堂會審啦，表演者演繹的活靈活現，村民們看得津津有味。社火在村子里挨家挨戶表演，人們也跟著一家家串，鑼鼓喧天，歡聲笑語，那種熱鬧快活的場景，好多年沒見過了。以前村子里有上了年紀的人專門負責主持，那些人老的喊不動了，年輕人怕麻煩，寧愿聚在一起打麻將斗地主，也沒人去操那個閑心，現在農村里過年，也不熱鬧了。
看完了社火，還有大戲呢。那時有的村子里有戲臺，演員也是土生土長的農民，有些人大字不識幾個，戲里的臺詞卻能唱的滾瓜爛熟，真佩服他們那超常的記憶里，應該也是興趣所致吧。戲臺上唱的，大多是古裝戲傳統戲，以秦腔為主，有時候也唱眉戶，黃梅戲，一個小小的戲臺下面，人山人海，幾個村的男女老少都聚在那里，不管天多么冷，都影響不了人們看戲的興致。晚上還有夜場，人們在露天地里或坐或站，個個臉上都掛著愉快的笑容。
常聽老人說，窮歡樂，窮歡樂，窮的時候，人們都不忘給自己尋找歡樂，現在日子過的衣食無憂，卻少了快樂的感覺，那些曾經歡樂的年味，如今只能在回憶里重現了。難怪現在的人都說，生活越來越好了，年味越來越淡了，連春節聯歡晚會都越看越沒勁了。也許，這就是不同的時代具有的不同特點吧。
不管到了什么年代，什么地方，春節，這個中華民族最隆重的節日，在人們的心目中還是占著很重要的位置。社會在繁榮發展，生活在日漸富裕，幾千年來的傳統習俗一脈相承。過年過的是喜慶，是幸福，是團圓，是快樂，是對美好生活的熱愛和祝福。
愿普天下每一個人，都能過個平安快樂年，讓濃濃的年味，永遠在我們的生活里飄香。心是快樂的，生活就是幸福的。
記敘文作文 篇5
說起植樹我想：一定有人在植樹造林吧！那就讓我們一起去看看身邊的綠色！
馬路兩旁有一棵棵高大碧綠的樹昂首挺胸。游客們眼中的綠便是魯迅先生筆下的百草園了。一棵棵的樹木挺拔高大，一株株的小草隨風舞動，一大片一大片的綠像綠色的`海洋。這種綠是可以用照相機拍下來的綠色。還有城市中，綠的樹、青的草、嫩的葉。一切都是綠的。我們的校園是綠的。有秀麗的柳樹，有巨大的香樟，還有芬芳的桂花樹。綠樹給了整個校園生機、活力、美好和向往。
我們喜歡城市的綠，因為在馬路旁的樹可以排放新鮮的空氣。在百草園的樹可以變成優美的風景。在校園的樹，可以當成同學們的好伙伴。在城市的樹可以改善和美化周圍的環境……,生活中的一切都有大樹的杰作。
不光在這些地方有樹，花壇里，森林里，道路上都有樹，他們像負責的衛士，把希望撒向人間。
在生活中，我們離不開樹。樹就在我們的身邊。我們要把樹種的更多，讓身邊的環境更美。
所以，讓我們行動起來，一起創建一個綠色環保又美觀的地球！創建一個美麗溫暖又舒適的地球！
記敘文作文 篇6
童趣如果消失了，我們就會稱其為“穩重”。而有一些始終保持童心的人，我們稱其為“幼稚”。更有甚者，少年老成，與親戚家人在一塊兒的時候，故作安靜沉穩換取親戚的夸獎，而雀躍的兒童就被家人親戚責罵不夠“穩重”。
我們什么時候把“穩重”與“沒有童趣”，“幼稚”與“童趣許多”互相掛鉤了。
總是令人無法理解。人口千萬，形態各異。自然性格也有迥異之處。有的人天性童趣開朗，老了也是老頑童。青年時期應該是受了很多委屈。我是很替這類人抱不平的。第一，他們保持了應有的樂觀，其次，他們的心態積極向上，對生活充滿了樂趣。對自己的周圍人充滿開心的情緒，應當是值的鼓勵的。為何會背上“不正經”的名義？再比如一類人，年紀平平卻故作平穩的姿態，總是想盡力夠到“沉穩”的感覺，殊不知贏得了家人的贊許，失去了唯有這段年紀才有的童趣，實在讓人惋惜。
兒時，我可以逃課觀察蝸牛的形態，輕輕摘下花朵，把花瓣卸下，用舌頭吸吮花心的.花蜜。如今成人，我也依然愛觀察蝸牛的形態，捉一只蝴蝶關在籠子里，觀察其一舉一動。
我的童趣滿滿；工作的時候，我面對不同的工作場合，可以給予不同的反應。如果按照大家們的想法，幼稚”與“童趣許多”相互比較，我可算是不穩重的人兒了。
我覺得我們要知道穩重和不穩重的區別，穩重應當指的是給人為人處事上的感覺，我強調的是“事”，即是說，在做事方面給予別人穩重的感覺，那么此人就是穩重的。而對于私底下的童趣童心，是不能作為一個人是否穩重的標準來評判的。而不穩重，應當指的是某人在做事情的時候，丟三落四，常常無法圓滿完成任務，同理，私底下的童趣也不能作為不穩重的象征。如果非要說此人，則只能說“做事不穩重，童趣心很重”。兩者是分開的。絕對不能混為一談的。
大家們太容易把事情都混為一談來對比了，例如“穿著耀眼”就是“不務正業”。“耳釘個性”認為“流氓地痞”。我們總是一直呼喊要避免“刻板映像”卻還是“無法規避”。想要改變這一現象，也許是我們需要慢慢改變的一個過程吧。
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