記敘文作文

時間：2025-07-07 09:23:39 記敘文

記敘文作文（精華8篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的記敘文作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記敘文作文（精華8篇）

記敘文作文篇1

　　記得在我四五歲的時候，我的父母不知道為了什么事和姑姑大吵了一架，從此兩家老死不相往來。

　　我最初看見姑姑時不敢叫她，怕被媽媽罵，也因為我怕叫后會碰釘子。可是后來我發現姑姑對人非常溫和，從不發脾氣，我這才叫了。我清楚的記得，當我叫她“姑姑”的'時候，她哭了。

　　奶奶告訴我，在我們非常小的時候，只要媽媽他們沒空，總是姑姑來帶我們，每次都會用她的一丁點兒血汗錢買些零食給我們吃，很疼我們，她和我的爸爸媽媽的關系也非常融洽。至于為什么后來鬧到這樣的地步，全是為了奶奶。那一年，奶奶腿摔折了，急需用錢，姑姑省吃儉用，東拼西湊也只有200元，而手術費需要1萬元，大伯和二伯都拿出了他們的積蓄也才2千，最后還是爸爸媽媽厚著臉皮去一家一家借和拿出我們家全部的積蓄，才湊夠了錢。

　　正當奶奶在手術室里做手術的時候，爸爸媽媽不知道為什么忽然嘟噥了一句：“最大的拿出的錢卻最少！”沒想到這話卻讓姑姑聽見了，他們也就吵了起來。我明白了事情的前因后果，終于知道了是怎么回事。唉，都是一家人，為何要為錢的事吵架呢？

　　本來，我以為我們家是不可能再與姑姑和好了，沒有想到，由于一件事，又使我們兩家和好了！原來有一天，爸爸廠里體檢，爸爸被查出患有肺癌，不過幸好是早期的，可還是得做手術，手術費竟得3萬，我們家也只有1萬，再加上大伯和二伯拿來的一萬也才2萬啊！怎么辦？這時候，姑姑聞訊而來，媽媽正好和爸爸在病房里，我就把事情告訴了姑姑，姑姑聽之后，從背包里拿出一沓百元鈔票，說：“我這里正好有一萬，拿去吧！”“姑姑。”我激動得說不出話來。爸爸媽媽聽到動靜出來了，看到姑姑在這兒，愣了一下。我忙把事情告訴了他們，媽媽聽后哭了，爸爸也非常激動，他握住姑姑的手，說：“姐，謝謝了！以前是我們不好，希望你能夠原諒！”姑姑聽后也哭了：“終于又聽到你叫我‘姐’了！不過不用客氣，我們，我們不是一家人嘛！”接下來我也就不多說了，反正爸爸病好了，我們家和姑姑也和好了，真是大團圓啊！

　　親情可貴，希望全世界的人民都不要鬧不和，由于我們不僅需要朋友，也需要親人！

記敘文作文篇2

　　人們常說，母愛是天涯游子的最終歸宿，母愛是潤澤兒女心靈的一泓清泉。母愛伴著兒女的一顰一笑，一言一行，于是在兒女的成長中，融入了母愛的纏綿。

　　母愛如花。我的母親慈眉善目，高高的鼻梁，一頭秀發在腦后飄揚著，時常身著樸素的衣服，這就是我那樸實無華的母親。母親每天給我帶來溫暖，帶來幸福快樂。母親經常教育我做人要真誠，要實在。母親也正是這樣的人，真誠實在，花一樣美麗的真誠實在，讓我受用一生。

　　母愛如果。實實在在的成果，充實著我們每一天。記得有一天，母親買回二斤毛豆讓我剝，我說不剝，又不是我一個人吃，我人小吃得少，我才懶得剝呢。母親聽了，什么話也沒說。第二天，我想到公園玩，母親一本正經地對我說：“你去公園玩，我又不玩，在旁邊呆等，你玩得開心，這要花我的錢，我都不值啊！”母親一說，我就知道在學我。她告訴我，有時候的.付出，不一定是為了回報，而是為了別人的快樂。別人快樂，自己也會快樂。

　　母愛無痕。歲月流逝，母親美麗的容顏也在流逝。魚尾紋悄悄地爬上母親的眼角，絲絲白發兒女債，歷歷深紋歲月痕。我們的頑皮催開了母親的白發，我們的快樂催開了母親的皺紋，我們天天長大已使母親青春不再！

　　母親對我們的愛，我們永遠也補償不了。母愛是一棵樹，她頂著似火的驕陽，給我們投下一片綠色天地，母愛是一泓清泉，時刻澄清著我們的心靈，母愛是一支歌，激蕩起我們快樂的旋律，母愛是一支紅燭，燃燒著自己，照亮了兒女。

記敘文作文篇3

　　課題：

　　以寒假生活為內容，自擬題目寫一篇作文

　　教學要求：

　　1、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定條理。

　　2、書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標點符號。

　　教學重點：

　　內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。

　　教學難點：

　　內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。

　　教具預備：

　　有關的范文。

　　教學過程：

　　一、創設情景

　　寒假結束了，你覺得這個寒假過的怎么樣?有沒有使你難忘的事情，(這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說明。

　　二、審題指導

　　讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認真加以思索)

　　你認為此次作文的重點應在什么上下功夫?(內容具體、真情實感)

　　三、組織材料

　　1、學生根據要求進行材料的組織。

　　要求：

　　1、說一說使你難忘的事情是什么?

　　2、說一說你為什么選擇這個材料?

　　3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。

　　(在獨立選材的基礎上可以就近進行交流)

　　2、匯報自己的選材。

　　1. 請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據自己的理解進行比較客觀的評價，教師應留意評價學生的評價，要充分肯定長處，適當的指出需要努力的方面。

　　2. 在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。

　　四、突破難點

　　1、剛才我們已經說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?

　　2、就剛才同學們的某個事情，大家提出的改進的方案。

　　小組每進行討論，報討論的.結果進行匯報。

　　3、教師總(_jiao shi zong)結：只有把事情的經過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學們應該學會專心去寫作文，而不是用筆。

　　五、動筆訓練

　　根據你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。(注意標點符號的使用;注意不要寫錯別字。)

　　六、范文：

　　寒假中一件有趣的事

　　舒暢的寒假結束了，回想起來真是發生了不少有趣的事，給我印象最深的一件是爸爸教我俯臥撐。

　　記得那是寒假的第一天，我早早的起了床，練起了老師留的特殊的作業(俯臥撐)。正覺得吃力的時候，爸爸起來了，我想：爸爸一定會夸我幾句，可沒想到，爸爸說：“小帆，你做的太不標準了，有空兒，爸爸給你做個標準的。”我說：“那好，我也跟你一同學學。”

　　吃完早飯，我去練字，媽媽在洗碗，一會兒，爸爸就喊“小帆，快來呀。”我以為出了什么事，立即跑過去，原來爸爸要表演俯臥撐，他想在全家人面前顯示一下當年在部隊練習的高超技能。爸爸自得地說：“我給你做個標準的，看好了。”只見爸爸低下頭，彎下腰，兩臂伸直，兩手撐在地上，兩腿同時向后伸，腳尖蹬地，做好了俯臥撐的準備。媽媽洗完碗也過來觀看，只見爸爸正要向下俯臥時，可能有點著急了，手沒支柱，那胖胖的肚皮一下子貼到了地上，來了個嘴啃泥，由于身體胖，趴在地上半天沒起來。我笑得眼淚都快流出來了，媽媽也笑得前仰后合地說：“你這個當年部隊的訓練標兵還沒小帆做的好呢。就你這體型，再不鍛煉，將來連路都走不動了。”爸爸從地上爬起來，紅著臉，揉揉肚皮，半天沒吱聲，這時我覺得自己在爸爸失誤的情況下笑得太過分了，讓爸爸難堪了，我連忙走過去學著爸爸的樣子，做起俯臥撐，還不斷讓爸爸指教，總算讓爸爸下了臺階。

　　以后，爸爸堅持鍛煉，每天早早起床，踢足球，打籃球，有時候，我們全家人還去游泳。現在爸爸一次能做50多個俯臥撐，是一位精彩的家庭體育教練。我在爸爸指導下各項體育技能也不斷的提高。

　　現在，每當我做俯臥撐時，還常常想起那件有趣的事。

　　講評

　　目的：根據教學要求和本息作文的實際情況對學生進行指導講評。

　　一、總結本次作文的基本情況。

　　二、本次作文較好的進行表揚。

　　1、請好的同學讀自己的作文。

　　2、全班同學認真傾聽，說說這位同學的作文好在哪兒?

　　(舉出具體的實例(_ju chu ju ti de shi li)，是那個情節還是……)

　　3、對他的作文你覺得還有什么地方可以進行再思考、在創作。

　　三、修訂錯別字。

　　對同學們錯字率較高的字進行修訂

　　(在小黑板上)

　　四、同學改錯，教師進行復批。

記敘文作文篇4

　　有一天，爸爸下班回家，讓我去外面買幾個包子，我高高興興地拿著錢就出發了。

　　我一邊走一邊想：是買牛肉味還是豬肉味呢？弟弟愛吃素，給他再買幾個菜包子吧！我走著走著就來到了樓下的包子店。啊！熱騰騰的包子散發著誘人的香味。就這家了！我排了很久的隊才輪到我。

　　“老板，七個牛肉包，三個白菜包。”“好勒！”

　　我提著包子，哼著小曲，樂悠悠地走在回家的路上。“咦？怎么回事？”我感覺身后發出了奇怪的`聲音。我快速地回頭看，沒有人，我不禁加快了腳步。難道是有人在悄悄跟蹤我？我腦海里想象著恐怖的畫面：一個黑衣人從身后沖過來將我抓走，塞進一輛黑乎乎的車里。我越想越害怕。“呼”身后奇怪的聲音又傳了過來，我嚇出來一聲冷汗。此時，我想著要是身邊有一個大人就好了。

　　我不敢說話，把眼眶里的眼淚憋了回去。我的腿感覺有些不聽使喚，想跑起來卻感覺邁不動腳。突然，“汪——”的一聲從身后傳來。原來是一只狗！我回頭一看，一只全身灰黑色，身材高大的狗跟在我身后，它的眼睛一直盯著我，我不禁打了一個冷顫。于是我不管三七二十一，直接跑了起來。那狗也跟在我身后跑。我感覺那條狗離我越來越近，我急得差點哭出聲來。

　　就在這個時候，“大灰，大灰！”有人在喊。終于有人過來了，我終于有救了！就在我松了一口氣的時候，跟在我身后跑的狗突然停住了，開始往喊聲那里跑去。一個阿姨跑了過來，大灰見到主人也開心地直搖尾巴，圍著主人轉來轉去。

　　“不好意思，小朋友，我沒拴好繩子它就跑下樓玩了，嚇著你了吧。”阿姨連忙給我道歉，她看了看我手里的包子，一下子明白了，“估計是你的包子太香了，所以它才跟著你。”

　　我和阿姨說了聲再見就離開了，走在路上，我的心還是砰砰地跳個不停，剛才那一幕幕可真險啊！

記敘文作文篇5

　　在本周六上午,學校晚報團組織“百萬家長進校園，走近二十一中”參觀采訪活動。早上8:30分左右，同學們陸陸續續地到齊。老師帶同學們走進第一站——塘河生物實踐基地。里面的生物植物應有盡有，讓人目不暇接，充滿充滿生機。在基地中間有個小池塘，里面養著一些大個的金魚，老師告訴我們，這里的一草一木都是由學校的同學親手栽培的。

　　參觀完第一站，我們繼續向第二站前進。第二站氣象站基地，一個碩士畢業，榮獲全是一等獎的教授給我們講解氣象知識，并告訴我們，國家非常缺少氣象站，二十一中有專門的氣象課程，因為有這些氣象站，上次十七級臺風，大家都做好了防備，所以造成了零人員傷亡，科學真是太神奇了。接著，我們又去了逃生館、冰水公園、文化長廊，當然，我最感興趣的還是心理輔導中心。我們先去了心里接待室，再去心理咨詢室，接下來的心理宣泄室可有意思了，里面有兩個假人，如果你心理有什么不愉快的事，可以盡情打他們來發泄自己的憤怒。然后我們；還去了心理放松室，里面有一張按摩椅，旁邊還有一個機器，可以播放音樂，讓人放松放松。令我最好奇的是一個從美國進口過來的“自信天使”，下面有一個按鈕，用腳踩一下可以發出一系列的聲音。

　　參觀完后，我們覺得隨著現代科技的`發展，學校的設施設備建設越來越全面；他們為了打造有效教育，給學生們創造了更佳的成長平臺。每個學生都應具備腳踏實地的精神，在成長平臺上扎下根，讓夢遠航……

記敘文作文篇6

　　拎起舊皮箱，踏上火車的那一刻，我在思索，心中的那份遺憾是否會被填補。

　　我在心里默默念叨，八年了，這是第一次踏上回家的旅途。心中的感慨自是無法言說，家，一個簡單的字，卻總是以一種奇妙的方式牽引著無數人的心。我八歲就隨父母一起去了外地，這一待，就是八年。其間每次回家過年都是媽媽帶著弟弟，而我卻只有羨慕的份。弟弟回來后，我總是追著問他：門前的柿子樹還在嗎?門前的河里還有水嗎?新家蓋得漂亮嗎……如今，我終于可以親自解答這些疑問了。

　　離家越來越近，車子卻仿佛變成了一個年邁的老人，慢慢地，慢慢地向前移動著。興奮的心情再也按耐不住，一個勁地向窗外瞅，前方的一切都是那么熟悉，就連空氣仿佛也沒有變。終于到了，不知是該高興還是失望，村子還是那個村子，只是家家戶戶都蓋了新房，鋪上了水泥路，曾經的一切仿佛都隨著泥土被掩埋在了地下。新家，很大，很漂亮，空蕩蕩的，滿是灰塵，給我一種茫然的感覺。我不喜歡這里。

　　我一個人悄悄去了老房子，那里有我太多忘不掉的記憶。微風依舊吹著，那條小路依舊是坑坑洼洼，路邊的楊柳似乎更挺拔了。門前的柿子樹依舊還在，樹上的痕跡也沒有消失。記得每年的除夕夜我都會去樹下量身高，然后刻下一道印跡，盼望著自己能夠快快長大，沒有想到長大后自己卻后悔了。我微笑著撫摸著那一道道的痕跡，雖然歷經了無數風雨的洗禮，但它依舊清晰地記錄著我的成長，沒有隨風逝去。曾經總是把皮筋系在兩棵柿子樹上，和姐姐一起跳皮筋，樹間的泥土被踩得光滑滑的，如今卻是雜草叢生，那些記憶似乎也被遮掩在了草下。

　　曾經的我總是愛站在門口向遠處眺望，因為隔著綠油油的.麥地，可以看到我的小學校。雖然只在那里上了兩年學，但是每一天我都很充實。而如今那兒已然變成了一片空地。推開破舊的院門，年老的它發出“嘎吱吱”的響聲。迎面吹來一陣涼風，我不禁打了個冷顫，那時我在院子里可以做任何事，玩任何游戲，它簡直就是我的專屬操場。但為何現在院子仿佛縮水了一般，是我長大了，還是它變小了?一切的一切都還在，只是已變了模樣，不再是我記憶中的樣子。

　　曾經，奶奶總愛搬著凳子坐在院子中，靜靜地聽我講故事，聽我唱歌，看著我和小朋友玩鬧，寫作業……陽光和她嘴角的笑漸漸融合，那時候仿佛每天都是晴天。依偎在奶奶身邊，她輕輕撫摸著我的頭，嘴里哼著小曲。可是，為何她的聲音越來越模糊?一切都變了，奶奶已不在了，我連她最后一面都沒有見到。腦海中對她的記憶依舊停留在八年前，在我要離開的前一天晚上，她獨自來找我，牽著我的手，對我說：“你能不能不走，你留下來，我能照顧好你的。”她的眼神還是那么溫和，但年幼的我卻說：“不行，我要和媽媽去外地，媽媽說那里有很多好玩的。”我還是離開了，我沒有想過，在我們走后，她，會有多傷心。如今，一切都已消失殆盡。

　　一切的一切早已物是人非，這個破舊不堪的地方“收獲”了我一生中的所有美好，卻“回報”了我一份一生都無法忘記的傷痛。在這里，我丟掉了許多東西，而如今，只能慢慢尋覓……

記敘文作文篇7

　　我永遠不會忘記，那個炎熱的下午，那個讓我感動的下午，那個“溫暖”的下午。

　　那是一個永遠也抹不掉的回憶……太陽火辣辣地烤著大地，小草，花，都被燒得脫了一層皮。

　　教室里，同學們焦急地等待著老師來給我們上課，可是老師卻遲遲不來。忽然，我們的班長楊晨走進教室，站在講臺上沉重地對大家說：“今天劉老師嗓子啞了，請同學們不要說話，認真聽課。”聽我們班長說完，我的心揪了起來。老師的嗓子怎么會啞呢，老師怎么給大家上課呢?想著想著，劉老師像往常一樣，邁著矯健的步伐走進教室，與往常不一樣的是，老師身上多了一個“擴音器”。看著眼前這一幕，同學們不約而同地坐直了身子，安靜了下來，等待著老師給我們上課，老師開始給我們上課了，她的聲音永遠如夜鶯般婉轉動聽，雖然嗓子啞了，但她的聲音依舊帶有磁性，吸引著同學們認真聽講。以前調皮的學生，看到老師嗓子啞了，也不調皮搗蛋了，乖乖地聽老師講課;以前不愛發言的同學，今天像變了一個人似的，老師提問的每一個問題，同學們都積極舉手發言。同學們聽課更認真了，回答問題的聲音也更加洪亮了，同學們與老師配合默契，好像提前約好了似的。

　　老師用沙啞而帶著磁性的聲音為我們講完了整節課，今天老師的嗓音雖然不像以前那樣婉轉好聽，但是從她的聲音中，我們感受到是那份沉甸甸的愛，感受到老師對同學們默默奉獻，不求回報的愛。我們深深地知道，老師沒有請假，是怕耽誤我們的'課程，想著想著，我的眼圈濕潤了。我用余光看到我們班的同學跟我一樣，也流下了幸福的淚水。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是老師的真實寫照嗎?

　　老師為了我們不知道浮出了多少辛勤汗水和勞動，為了我們能掌握更多的知識，老師累壞的身體，帶病堅持給我們上課，為了我們嘔心歷血，無怨無悔。

　　雖然這節課已經過去很久了，可它永遠烙在我的腦海里，每當想起這一幕，我就會留下幸福的淚水。