一件事的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的一件事的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事的作文 篇1
我們學校每班抽幾名學生參加一次有意義的活動，去掃革命戰士們光榮的魂務，英雄葬身之地——望牛山。
下午兩點，帶著紅領巾，站在操場上，等老師發命令，我們就準備走去望牛山。我們去那兒主要是慰問在革命戰死在沙場上的英雄，有過英勇事跡的老前輩們。等老師準備好后，我們便出發了。
在路上，我們都在抱怨，為什么不坐車去？老師卻說：“有車啊，11的`車嘛！”我們聽了，高興地一蹦三尺高，老師又說：“11路車就是自己的雙腳啊！”我們聽了，失望的低下了頭。
時間過得飛快，一下子就過去了，不知不覺中，我們便來到了目的地——望牛山門口。我們排著隊走了進去，看見了一座近5米的大石碑，有一位叔叔坐在椅子上，悠閑地聽著音樂。看到我們來了，立刻熱情地向我們打招呼，表示歡迎我們的到來。我們也向叔叔問好。問好后，老師要把我們排成一個陣形，來向革命戰士敬禮，那里掛滿了許多的花牌，我心想：這些老前輩一定有許多英雄事跡吧！要不怎么會有這么多人來拜他們呢？
我們先敬禮，再把隊旗升前、上香、拍照……等！接下來我們去了休息，其他學校的學生也來了。這里非常熱鬧。
最后，到了我們最不希望的時間了，我們又要坐11號車了。今天，我們來到了望牛山，慰問了革命戰爭，這一天真棒啊！
一件事的作文 篇2
打開記憶的匣門，往事就像天上的星星不停地閃爍著，在我記憶的`長河中，那件事讓我難以忘懷……
盛夏的一天，我和我的朋友走在回家的路上，心想：這么熱的天，不如去買一根冰棒解解暑吧！我便把手放進口袋里，迫不及待地找出錢。我搜了好一會，并沒有找到，我急地像熱鍋上的螞蟻，到處找自己的錢。還是沒有找到。我想：會不會是他拿的。我對我身邊的那位朋友產生了懷疑。于是，我便問他：“是不是你拿了我的錢，只有你知道我今天帶了錢。”我那位朋友說：“沒辦法了。”
說完便從口袋里拿出了十元錢。我從他手里搶過錢。怒氣沖沖地跑回家。寫完作業后，我聽見他在下面叫我下去玩，我便一聲不吭。第二天，我正好下去，沒想到碰到了他，他說：“去我家玩吧！”“我不去小偷家里，否則東西又不見了。”我說。說完我便會到家。我拿出數學書復習時發現了十元錢，原來我昨天早上把錢夾到書里了。我便急忙跑下去，我連忙對他說：“對不起。”“沒關系。”他說，“那件事我早不放在心上了。”
就是這件事讓我難以忘懷……
一件事的作文 篇3
這件事，我永遠也忘不了。
記得在一年級的時候，爸爸給我買了一只肉嘟嘟的小倉鼠。它的耳朵小小的，肉色的；眼睛也很小，只有綠豆般大，閃閃發亮；尾巴又短又細，像一根麻繩，非常可愛。我喜歡得不得了。
每天放學回家，我都會給它吃堅果，還會把書包里的水果分它一半……看到它吃得這么歡，我心里也非常的高興。可是有一天不幸的事發生了。
那天早上，我起床一看時間都已經7點20了，啊！我要遲到了！我像往常那樣看了看小倉鼠，咦？它的小房子里怎么濕了呢？原來，它把喝的水打翻了。再看看時鐘，已經過去五分鐘了，立馬跑去廚房吃了個荷包蛋，然后就上學去了。臨走前，我對媽媽說了n遍“要給小倉鼠洗澡”，媽媽不耐煩地回了句：“知道了！”那天上學的.時候我就覺得怪怪的，到了中午，水果吃的是草莓，我留了兩個放在書包里，打算回家后給小倉鼠吃。
終于放學了。我跑到了家門口，可是卻沒有聽到小倉鼠在轉盤上跑步的聲音，我想：“它是不是睡著了？”我打開家門，拿出草莓放在它的嘴邊，可是小倉鼠一動也不動，小房子里依舊是濕濕的，我一邊哭一邊想：“完了，媽媽早上一定是忘記給它洗澡了，小倉鼠不會是死了吧？不會的，不會的！它一定是睡著了，不會死的！”于是，我動了動它，可它一點反應也沒有。
這時，媽媽回來了，她看到我在哭，也明白為什么我會哭。她就牽著我，手里拎著小房子走到樓下，把小倉鼠埋在了土里，還在周圍放了許多的小石子和鮮花。
我可憐的小倉鼠，就這樣永遠的離開了。
一件事的作文 篇4
今天，老師為我們放了一首西班牙民歌——我的吉他手。一首美妙的歌曲使這節普通的語文課有了趣味，課堂的氣氛也熱鬧了許多。這首歌曲先是一首吉他歌曲，后來成了一首著名的樂曲，被許多電影引用為主題歌，當然，也有許多有名的音樂家演奏他。
音樂開始了，節奏是那么的歡快，聲音是那么的柔美，我們的心跳隨著音樂的節奏跳動。懷著激動興奮的.心情聽完了第一遍。我喜歡上了這首西班牙民歌。我想這首歌的每一個字都是作者對吉他的熱愛，對音樂的熱愛。
第二遍我們不由自主的跟著唱了起來，但節奏不怎么對，于是老師提醒我們，要想掌握好節奏，可以先學著打節拍，等掌握好節拍再唱。相信你們一定會唱的好。
這一次我們并沒有跟唱，而是學著聽歌曲的節奏。有的同學跟著音樂拍手，有的同學跟著節拍跺腳，有的同學跟著節奏點點頭，這首曲子放完了，同學們還沉浸在音樂當中。就像老師說的音樂是可以帶給人們歡樂與享受的。
這時老師說：“剛才，我們聽了一遍，并且知道了節拍，這次我們再唱一遍”。我們的心跳又進入了高潮，這一次我大聲的唱了起來，顯然這一次掌握了節拍唱的更熟練了。音樂響起來就找到了感覺，老師說我們唱的比上一次好很多。我們進步了許多。
我們都露出了笑臉，因為我們學會了品味音樂，學會了唱好音樂。
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