一件事的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
今天下午，我們參觀了學校的校史室。
在陳老師的帶領下，同學們有秩序地進入了校史室。校史室布置得古色古香，這里記載著我們學校發展的歷史和取得的成績，這里有學校每一任校長的照片，有金、銀、銅卡，還有各種校本教材，它們都是由我們學校老師辛勤編寫的。
我們來到了用一個個細致的小零件拼成的老實小模型和新實小模型跟前，陳老師給我們介紹說：老實小原來叫夫子廟小學，原來的'教室比較矮小，現在的教學樓高大氣派;原來實小有八十幾名老師，現在有一百多名老師;原有四十個班級，現在有四十九個班級。這些都說明了我們學校這些年來發展變化非常明顯。
在模型的后面是一塊獎杯的天地，這些獎杯是老師和同學們用辛勤的汗水換來的，代表著學校取得的榮譽，一個個獎杯就像一朵朵金盞菊在開放。
聽陳老師說，等我們讀到六年級的時候，學校就要過100歲生日了，我也祝愿我們的學校越辦越好!
一件事的作文 篇2
記得在我八歲的時候，我在家里以前做過一件大大的傻事，至今仍記憶猶新。
那一天，媽媽上班去了，爸爸也出差了。媽媽在上班前，叮囑我必須要守好家。于是，我就在家里寫作業。寫了半個多小時，作業最后完成了，我自己在家里靜靜的'玩。
“咚咚咚”突然傳來一陣急促的敲門聲。“是誰呀？”這時來找我，我心里直犯嘀咕，會不會是媽媽？不對呀，媽媽五點才會回來，打掃衛生的七點才來，這時我的心里怦怦地亂跳。我慢慢地貼近貓眼一看，啊，原先是我同學周鑫來了。他來邀我一起去玩呢。我跟他說：“我還要守家呢，哦，等一下，要我來想一想。”突然，我自作聰明地說，“我們先把鑰匙藏在花瓶里面，然后把紙條貼在門上就能夠了。”說干就干，然后，急急忙忙就去玩了。
當我回來的時候，看見媽媽站在外面進不去。我就走上前去問她：“媽媽，你怎樣不進去呀？”媽媽說：“你真傻呀，鑰匙在里面，紙條在外面，哎呀，你也真夠聰明的呀！”我當時一愣，和媽媽彼此交換了目光，都“哈哈”大笑起來。幸好那時我們給開鎖公司打了個電話，才把門撬開。
此刻，我已經上六年級了，想起了這件大大的傻事，我就會情不自禁的笑起來，那時我真傻得夠可愛呀！
一件事的作文 篇3
星期六，天氣陰沉沉的，好像天會隨時掉下來似的，所以我和媽媽就“窩”在家里，準備嘗試做面條。
因為是第一次做，我們都不知道該怎么做，媽媽就上萬能的百度尋找揉面的步驟，看了視頻，知道了大概的的步驟，就開始依樣畫葫蘆準備大顯身手了。
媽媽和我分工合作，媽媽清洗面條機的零部件，我去拿面粉，準備一杯溫鹽水和雞蛋，我們馬上行動起來。首先，我把3大勺的面粉放到一個干凈的盆子里，磕了一個雞蛋進去，我拿了雙筷子不斷的攪和，讓蛋液完全融入面粉之中。之后適量加點我剛才做的鹽水。看著差不多面粉和水混合均勻了，就用手不斷的揉搓面團，揉搓成一個大面團，盆里沒有面粉了就拿到案板上不斷的揉，覺得濕的時候加點面粉。與此同時，媽媽在準備面條機的組裝了，等我們都準備好的時候，就開始做面條了。我把面團分成一小段一小段的，放進面條機中，機器馬上運行，面團在不斷的旋轉，因為媽媽選的模具樣子是扁的，所以出來了扁扁的面條，原來這么簡單！那我們想什么時候吃面條就可以吃了。正當我想入非非的時候，問題出現了，拉出的面條都黏在了一起。我們馬上把機器關掉，都認為是面團太濕，于是我又重復揉面的動作，一邊揉還一邊加面粉。揉了20分鐘，我兩只手都發抖了了，好像不是我自己的`了。媽媽接替我的工作繼續揉了10分鐘，自認為差不多了，又試了一下，還是黏在一起，不過好了很多了。我試著把面團一根根的分開，平攤在長方形的盆子了，但是這樣太麻煩了。媽媽繼續揉面團，我換“位”做“試驗員”，媽媽揉個5分鐘，把她認為可以的小面團給我，我負責放進面條機，進行第三次的試驗，比前兩次好太多了，這個滿意的結果給我我們信心。我們一邊揉面一邊試驗，終于到第六次的時候，終于成功了。這時候，我們兩個人的臉上都是汗水和面粉，好像兩只超級大的花貓。看著做好的又細又長的面條，心里被成功感滿滿的填滿了，辛苦也不覺得了。
第一次做面條樂趣很多，雖然也有挫折也有辛苦的，但是萬幸我堅持了下來，并且成功了。我堅信，任何事情包括學習，只要我們堅持努力，不放棄，我一定可以的。
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