難忘一件事的作文【共4篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的難忘一件事的作文4篇，希望對大家有所幫助。
難忘一件事的作文 篇1
時間似沙漏慢慢流逝，童年的大門已徐徐向我關閉�；貞浲�，有苦有樂。有開心。有難過……但有一件事讓我記憶猶新。歷歷在目。
那天，我坐公車去外婆家，坐車的人特別多，我在人群中“掙扎”很久，終于爭取到一個座位，像灌滿鉛的兩條腿也輕松許多。我看著窗外的風景心情也跟著暢快。就在這時汽車靠站，上來一位抱著嬰兒的阿姨，懷里的嬰兒還在哇哇的哭，阿姨還哄著說：“乖不哭”。售票員說道：“誰可以給這位抱小孩的讓個坐？”我本想讓個坐的，但是一想剛才站在人群中被擠的滋味……我正猶豫著……一位頭發花白的老爺爺站起來“來！到我這來吧！”爺爺站起來時明顯站的不大穩，阿姨看老爺爺年紀大就說：“您坐吧，我站會兒就行”。但在老爺爺再三勸說下，阿姨只好硬著頭皮坐下。我記得很清楚，那位老爺爺穿著一身已經過時的深綠色的舊軍裝，舊皮鞋上黑皮也掉好幾塊。我馬上站起來給那位老爺爺讓坐，最令我沒想到的是老爺爺竟然還對我說句“謝謝”，這雖然只有兩個字但讓我很慚愧，我下車，覺得自己太不應該。
現在回想起這件事，讓我很是慚愧，我是一名少先隊員，為什么沒有給那位抱孩子阿姨讓座啊！老師不是常教導要尊老愛幼助人為樂嗎？那天晚上，我把這件事告訴媽媽，媽媽教育我說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！币馑际钦f不要因為壞事小就去做，也不要因為好事小就不做。小小的`讓座可能反映一個人的品德。
我從這件難忘的小事中悟到：從小事做起，從現在做起，多做好人好事。
難忘一件事的作文 篇2
我的家鄉在臨海，那里到處都是高山峻嶺。
一年暑假，我和媽媽還有妹妹回家鄉去看望爺爺奶奶。那天下午，天氣十分炎熱，火辣辣的太陽炙烤著大地。媽媽和奶奶在房間里聊著天，于是便讓我帶妹妹。媽媽對我說：“看好妹妹，別讓她摔跤�！蔽尹c了點頭，就帶著妹妹一起去玩了。我牽著妹妹的手，小心翼翼地走著，生怕她一不小心摔一跤。突然，妹妹踩到一塊小石子，摔在了地上，“哇哇……”地哭了，我連忙把她扶起來。這時，媽媽和奶奶聞聲出來了。媽媽責罵我說：“讓你帶好妹妹你在干什么�。孔鍪乱J真，知道嗎？不要三心二意的，把妹妹摔著了怎么辦？”我實在受不了媽媽了，我覺得媽媽是在偏心，便一氣之下，身向一座山的山頂跑去。
我站在山頂上，把雙手做成喇叭的樣子放在嘴上，大聲地喊：“啊──”我將心中的不快化做力量，隨著喊聲回蕩在山間。“為什么？妹妹摔跤又不是我造成的！為什么怪我？再說，不摔跤又怎么會長大？在哪里跌倒就應該在哪里爬起來��！為—什—么？”
雖然回答我的'只是樹葉的“沙沙”聲，但我仿佛聽見大山爺爺笑著說：“孩子，你媽媽固然有錯，她不該這樣責備你，但是她只是想讓你明白做什么事都應該認真，不能馬虎。快回家把=吧，她現在一定很著急�！�
我坐在綠綠的草上，細細思索著大山爺爺的“話”。不一會兒，夕陽西下了，望著夕陽下山的影子，我不得不離開了。
回到奶奶家，我看著媽媽著急的樣子，心里像是打翻了五味瓶……
難忘一件事的作文 篇3
難忘的事有很多很多，而令我最難忘的一件事就是和爺爺奶奶一起挖野菜。
那一天，我三兩口就吃完了飯，便拉著奶奶的手，拿著鏟子，飛似的跑向田里，不管三七二十一，看到什么就挖什么。大大小小，琳瑯滿目，全都收羅在我的小籃子里。烈日下，我早已汗流浹背，但仍不停手挖了滿滿一籃子。我興奮地去找奶奶，想給她一個驚喜。當我發現奶奶才挖了一丁點的時候，不禁驕傲起來。但是奶奶卻捧腹大笑，我丈二和尚摸不著頭腦。奶奶說：“我看你還是拉倒吧，你看你挖的'是野菜嗎？”奶奶在我的再三請求下終于投降了，答應教我“秘訣”，說：“一般野菜緊貼地面，葉上沒有毛茸茸的感覺，而且總是一簇一簇的生長�！闭f完還挖了幾顆給我看。我一邊拿著奶奶挖的，一邊彎著腰，眼睛睜的溜圓。看見一顆，先用手摸一摸，再看看是不是緊貼地面。
哥哥不一會來“探班”了，還揚言要和我比賽，我毫不猶豫地答應了。我們比賽的如火如荼。哥哥可謂是這種比賽的老手，而我也不甘示弱，拼盡全力與哥哥一決高下，比賽的時間很短，但是我們都用盡了全部力氣想要贏得比賽。在最后的比賽中，我仍不幸敗下陣來。
雖然在比賽中有些遺憾，但是我在思想上卻明白了許多，也增長了一些知識，真是令我難忘的一件事啊，至今仍回味無窮。
難忘一件事的作文 篇4
在我這五年的小學生涯中，有許多令我難忘的事：有令我高興的事：令我悲傷的事：令我無奈的事……其中，令我記憶最為深刻的事便是在二年級時的一件事了。
那天的第三節課是語文課，這是周老師教我們的，她昨天跟我們說過今天要默寫，所以一上課就發下了默寫本。我和往常一樣一邊想著難寫的詞語一邊從鉛筆盒里準備拿出鉛筆。結果卻翻了半天鉛筆盒都沒有找著。我這才猛然想起：糟了！自動鉛筆落在家里了！我頓時心急火燎，突然我想：對了！我就找支木頭鉛筆寫吧。
但此時已經來不及了，周老師已經開始報詞語了：“第一個，運載！”我急了，但鉛筆仿佛跟我玩捉迷藏似的，一支都不見了�！暗诙䝼�，航天！”我更見焦慮了，準備用水筆寫，但老師卻說過不允許用水筆寫。正當我進退兩難時，我的同學小明問我：“嘿，你怎么不寫�。俊蔽抑钡卣f：“找不到鉛筆了！”“不是吧！”小明頓時大吃一驚，“我借你鉛筆，第一個就是運載，第二個就是航天……”他把我沒默的`詞都又報給了我聽。我感動極了，邊寫邊想：“唉！我真的是對不起他！我以前從來都不理他，偶爾還欺負他，我可真應該好好感謝他！”
后來，我默寫得了100分，而他卻因為幫助我，有幾個沒聽到，本來他也可以得100分的……我為了報答他，不僅把本子借給他訂正，而且還第一次對他說了：“謝謝你，小明！”
同學之間的互相幫助就是很令人感動的，我也要向他學習！
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