一件事的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的一件事的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
這天下午上學(xué)的路上，在我們學(xué)校東門附近，有一位老爺爺，穿的破破爛爛，頭發(fā)亂七八糟，一條腿長一條腿短，歪著身子趴在地上，前面放著一個破爛不堪的瓷碗，碗中有幾枚硬幣。我想，那會不會是要飯的呢？如果我有錢，我必須都給他，但是我一分錢都沒有。
正想著，只聽見一聲響，我往碗里一看，原先是一根小木棍兒，旁邊還有兩個男學(xué)生一邊縮手一邊仰頭哈哈大笑，此時，我的心像被針扎了一樣，很痛。我覺得，作為學(xué)生，不就應(yīng)做不尊敬老人、不禮貌的事情，如果有一天我們老了，別的孩子也那樣對我們了，我們還會感覺很高興嗎？想著這些，我的眼睛不知不覺地濕透了。
期望大家多關(guān)愛、幫忙那些殘疾人，從點點滴滴的.小事做起，讓他們感覺到社會的溫暖。
一件事的作文 篇2
在我們生活的校園生活里，有許多五彩繽紛的趣事。現(xiàn)在的我們，已經(jīng)馬上要小學(xué)畢業(yè)了，回想小學(xué)六年的事情，我想我會情不自禁的的笑起來。
某年的九月九日，一個驚喜正悄悄降臨。
那天，我們計劃著一個驚喜的事情，有人首先發(fā)話：明天就是教師節(jié)了，老是那么辛苦地每年如一日的教我們，到明天，我們一定要好好送給她們一個驚喜。底下的人無一不叫好，都同意這個觀點。
終于到了九月十日。我們大家都懷著激動的心情來到教室，想到我們給親愛的老師一個驚喜，我們大家愛都很激動，也很緊張。
第一節(jié)上語文課。一下課，我們大家就都圍到講臺上，想要給老師一個驚喜。很多人送給老師的都是花，我送給老師的是一朵金黃色的.花朵。老師對我們說：“送給老師最好的禮物不是這些花朵，而是你們那引以為傲的成績，希望你們在考場上能出色發(fā)揮，把最好的成績送給老師。”到了數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)教室，有些同學(xué)就用事先準(zhǔn)備好的彩帶、泡沫給數(shù)學(xué)老師一個驚喜，許多人趁機(jī)擁了上去，有的送給數(shù)學(xué)老師送花、有的人給數(shù)學(xué)老師送畫，數(shù)學(xué)老師特別開心。
這件難忘的教師節(jié)鎖事，一直令我記憶猶新。
一件事的作文 篇3
從小到大，我經(jīng)歷的事像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，如：令我開心的事，令我傷心的事，令我難忘的'事……但是，有一件事卻讓我記憶猶新，那就是令我后悔的一件事。
那是一個星期六的上午，我騎著自行車去上英語輔導(dǎo)班。出門時，我看了看天空，天陰沉沉的，太陽不見了，白云不見了，只看見了大片大片的烏云。我想：一定是要下雨了，我必須趕快走。
我匆匆忙忙地騎起自行車，向英語輔導(dǎo)班的方向走去。到了一個拐角處，由于騎得太猛，拐角處正好有一個老太太，我“咚”地一聲撞了上去，把那個老太太撞倒了，只聽老太太“哎呀”，“哎呀”地叫著。這下我慌了神，我有些忐忑不安，心想：我到底要不要把老太太扶起來，如果我不扶，我心里有些過不去；如果我扶，我還要去上英語班，而且馬上就要遲到了。
一氣之下，我扶起自行車，騎在上面，立馬向輔導(dǎo)班去了，我加快了速度，頭也不回，拼命向前騎。我騎呀騎，騎呀騎，根本不敢想象一會兒會發(fā)生什么。后來我騎了幾十米以后，只聽到一些人說道：“老太太，你怎么了，怎么一個人坐在地上了呢？地上多涼呀！”我回過頭一看，原來，是一些好心人路過拐角處看到老太太坐在地上，才走過來把她拉起來的。
好心人把老太太拉起來后，問她說：“您怎么一個人坐在地上呀？”老太太慈祥的笑著說：“沒有事，剛才只是一個孩子著急上輔導(dǎo)班去，才撞了我一下，不過沒什么大礙。”
我聽著老太太地話，有些后悔想：其實扶起老太太才是最重要，看看奶奶，雖然我把她撞倒了，但她并沒有一點責(zé)怪我的意思，上學(xué)遲一點沒關(guān)系。我卻沒有扶起老奶奶，真是不應(yīng)該，真是不應(yīng)該。
這件事一直在我的腦海中，一直忘不了，我那時真應(yīng)該把老奶奶扶起來，把她送回家的。
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