一件事的作文必備(4篇)
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的一件事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
我永遠也忘不了那個早上，那位老奶奶對親情的完美詮釋。
那是一個星期六的早上，我拿著早飯--一塊大蛋糕走在路上，正準備吃。突然，一位老奶奶從一旁竄了出來，我被嚇了一大跳。這位老奶奶雙手布滿老繭，臉上全是滄桑的皺紋。
“小姑娘，求求你行行好吧，我已經好幾天沒吃東西了！”出于對老奶奶的同情，我想都沒想，就把蛋糕給了她。
我以為她會狼吞虎咽，一點渣都不剩地馬上吃完那塊蛋糕，可是，我錯了。
“小寶貝，快出來吧！有好吃的了！”隨著這一聲輕輕地呼喚，一個小姑娘從樹后面探出頭來。小姑娘很瘦，顯然已經好幾天沒吃東西了，臉上很臟，嘴唇發烏，油膩膩的頭發散亂地披在背上，走路跌跌撞撞。
老奶奶忙把蛋糕送到小姑娘嘴邊，小姑娘一接過去就大口大口地吃起來。忽然，小姑娘抬起頭，用稚嫩的聲音說道：“奶奶，您也吃！”一邊說一邊把蛋糕往老奶奶嘴邊送。老奶奶把蛋糕輕輕地推回去，溫柔地說：“傻孩子，奶奶早就吃過了，這是剩下的，快吃吧！”
我的心靈被深深地震撼了，明明老奶奶什么都沒吃，怎么能說……突然間，我明白了，那就是偉大的'親情啊！
想著媽媽為我削水果、做早飯，想著媽媽把所有好吃的都讓給我，而我卻覺得理所應當，還常常氣媽媽，和媽媽頂嘴，我的鼻頭一酸，差點哭出來。
親情無價！從關愛身邊的親人開始，讓他們感受到我們濃濃的愛意。
一件事的作文 篇2
在我腦海里，有許許多多的難忘的事，但其中有一件事最讓我難忘，那就是我第一次煮面。
那是去年的一個夏天，中午我放學回到家，一回到家，我大聲喊道：“媽媽，飯做了沒有？我快餓死了”。走到飯廳，才發現爸爸媽媽不在，著急的我這時才在餐桌上看到了一張字條，上面寫著：“女兒，爸爸媽媽今天中午不回來，你自己做一次飯吧”。我看到這張紙條，心里想：哼！不就是做飯么，誰不會，今天我就露兩手給他們瞧瞧。做啥呢？哦！就做我最喜歡吃的雞蛋面吧。
我先拿兩個雞蛋，左手拿著雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不料雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒辦法，還得重磕。我又把另一個雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓，我這次稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗里，我高興得手舞足蹈，然后，再用力攪拌，攪拌好了，就可以下面了，中途我打開電視，開始看我最喜歡的動畫片。
過了一會，走到廚房看到面已經熟了，我趕緊把面倒進碗里。我突然想起爸爸說加點辣椒和醋味兒會更美，然后我就加了點辣椒和醋，最后我嘗了嘗我的“杰作”。哈哈，還不錯！就是有點辣，我得意的點了點頭，津津有味地吃著自己做的'食物。心想爸爸媽媽回來嘗了我煮的面，一定會很開心的。
這件事真讓我難忘！
一件事的作文 篇3
每次看到我腳上的疤痕，我就想起一件事。
那天，母親說：“我們到外婆家去吧！”我聽到了這句話我開心極了，母親到煤屋里拿出了一輛單車，母親雙手抱著我放到車后的座凳上，母親騎上去，單車走了起來。單車在馬路上緩緩前行著，我興奮極了，雙腳張開手上下晃動像鳥兒一樣飛起來。接著又換了動作，我似乎發現前方有目標一樣，我做了個神槍手的動作，正當我自娛自樂的時候，母親提醒我說：“坐穩了不要亂動，把腳打開。”我在車上仿佛沒聽到似的，繼續玩。這時單車來到一個拐彎處了，不知道，為什么車子不停晃動，我趕緊抓住母親的衣服，我的腳使勁往中間靠，單車打了個趔趣。“啊”我突然叫了起來，母親立刻停下車，問我：“怎么了？”原來是我的腳卡在單車輪子里面了，劃出了一道口子，鮮血直流。母親嚇壞了說：“腳怎么卡到單車里面去了，我剛才不是提醒你了嗎？”母親把我的腳拿了出來，立刻把我送到醫院去了，在醫生的幫助下我的'腳漸漸康復了，只是腳上永遠留下了一道疤痕。
這就是我永遠忘記不了的疤痕。
一件事的作文 篇4
每個人的心中都有一個屬于自己的夢想，這個夢想可能來自于他人的一個動作，或者是你在課堂上受到教育后所想象出來的，還有可能你的.夢想只是為了讓人們偷懶。夢想不分大小，有夢就應該去努力，我的夢不知道可不可以實現啊。
我的夢想是當一名教師，我感覺教師是一種神圣的職業，他們育人教子，為社會培養人才卻從不圖回報。我也相當一名老師，但第一次我想當老師可不是因為老師這個職業是神圣的，是偉大的。這就要從小時候說起了，小時候老師經常性的讓我們抄課文，寫作業。寫作業抄課文是我們那個時代小學生最煩惱的一件事情了，那個時候我們就在想要是自己長大當老師一定不讓同學們在抄作業寫課文了。我第一次想當老師就是因為要讓孩子們不太累，但是后來我漸漸發現老師的偉大，抄作業是為了讓孩子們更好的學習，老師是不圖任何回報的，一直在無私的奉獻，而我們卻還去怨恨老師，所以那時候我就想要當一個老師，去教育人，為社會培養足夠的人才。
我想做一名教師，可以為國家做點貢獻，讓人人都接受教育。
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