一件事的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一件事的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
去年我爸爸給我買了一只小蒼鼠，小蒼鼠很可愛。它有一對圓圓的耳朵，和其它動物不一樣。它的一對眼睛又大又圓，炯炯有神。它有兩顆長長的大大的門牙，幾秒鐘就可以吃掉好幾顆瓜子。它的皮毛金黃金黃，摸起來軟軟的.，滑滑的。它的爪子尖尖的，它的尾巴短短的圓圓的,看起來很迷你.
小蒼鼠白天睡覺，晚上出來活動。可我不知道小蒼鼠的生活習性，總是在白天逗它玩。有一天又把它拿出來玩，小蒼鼠生氣了，狠狠地咬了我的手指。爸爸知道了后，就拉著我趕快去醫院，一路連走帶跑，我問爸爸：“為什么走這么快呀?”爸爸回答：“醫院快關門了，再不快就來不及了!”到了醫院，還好醫生沒下班，醫生問明情況后，讓我把受傷的手沖洗干凈。我不停地在水管下沖，沖完后，醫生拿來了一根六七厘米的針，扎在了我的肩上，雖然很痛，但是也必須忍著。
回家后，我的蒼鼠不見了，到處找不到，我猜測也許它掉廁所里淹死了。我很沮喪。
我愛我的小蒼鼠，雖然它咬了我，但是我明白它咬我是因為它白天要睡覺，而我老去打擾它。每次想到這件事，我都很傷心!
一件事的作文 篇2
那是除夕之夜，這是我們這些孩子最盼望的日子，因為，我們會在今晚得到屬于自己的資金——壓歲錢。
我們大家吃過飯，就坐在電視機旁看中央一臺的聯歡晚會，看著看著，不知不覺的到了夜里十二點。這時，爺爺悄悄地走了出去。過了一會兒，他又走了進來，大聲的對我們說：“你們猜，我的背后藏著什么東西？”我們這幾個孩子心想，過年，當然是給錢。于是，哥哥說道：“那還用說嗎？當然是……”我們都用手做了一個數鈔票的.動作。爺爺搖搖頭，笑呵呵地說：“你們都錯了，因為我覺得總是給壓歲錢沒有什么意義。所以我們今年要變花樣了，你們再猜猜，我馬上可能會給你們什么東西？”我們摸著腦門左思右想，突然，我的妹妹靈機一動，她得意地對爺爺說：“我敢肯定你身后一定是許多好吃的東西。”這時，爺爺搖頭說：“不對，你猜錯了，我不是已經跟你說過我覺得給壓歲錢沒有意義，這就說明我身后一定是有意義的東西，怎么會是一些吃的東西呢？”有意義的東西是什么呢？于是我們又摸著腦門苦思了起來。想著想著，我的目光不知不覺的轉向了桌子上的那一本書。這時我微微一笑，驕傲的對爺爺說：“你身后一定是幾本書！”“答對了！”爺爺高興的說，“小昊，來，這本給你，小星，這本是給你的！”我和哥哥都得到了一本好書，為此，我們感到非常的高興，只有我的妹妹好像有些不高興，爺爺可能知道她的心思，就微笑的對她說：“書里的內容是非常精彩的，你讀了一本好書，就像交了一個益友！”妹妹聽了爺爺的話，臉色也“轉晴了”。
這樣，一個快樂的除夕夜在歡笑聲中過去了，又迎來了新的一年！
一件事的作文 篇3
陽光灑在大地上，照到萬物時會留下影子，大樹的影子為人們遮擋太陽，而老師的影子卻充滿了對我們的愛。
那只是平凡的一天，我們正在早自修，老師拿著語文書在我們之間走來走去，帶領著我們朗讀課文，朗朗的讀書聲讓校園充分體現出了美好。
一縷縷陽光照射進來了，窗外的小鳥歡叫著，柳樹伸展著枝丫，仿佛還要更多陽光。陽光是那么美好，可是我們卻不那么喜歡這樣刺眼的陽光。
因為在擁有52位成員的班級中，這種溫暖漸漸成了多余的了。陽光像一枝枝利箭射了進來，即使有了玻璃窗也阻擋不了它們前進的步伐。
我還算幸運，陽光在照到我之前早已在凸出的墻面上停下了腳步，但莫瓊就沒那么好運了，她暴露在烈日之下，陽光見縫插針似的照在她的身上。沒一會兒，她的臉就紅了，額頭上還有一點亮晶晶的，大概是汗水吧！
這時，我發現被陽光照到的莫瓊的桌子一下子陰暗起來。我抬頭看，原來該在講臺上講課的童老師來到了莫瓊的桌旁。這是怎么回事？老師怎么站在那兒不走了，難道有人在做小動作老師要來一個近距離監督。
因為這個原因，我在讀課文的.間隙偷偷瞄了老師好幾眼，我發現老師的書本不是上下搖擺，就是左右搖擺，手一會兒伸，一會兒縮，這是在干什么？難道老師也喜歡玩影子游戲。我心里偷偷地樂了。
過了一會兒，我又悄悄地瞅了瞅老師，我發現童老師站立的姿勢改變了，她倚靠在了莫瓊的課桌邊，大概是腳站得有點酸吧！手上的書本不知什么時候又伸了出去，我忽然想起了后桌的潘小璐，便悄悄地扭過頭去，發現她和莫瓊一樣，“籠罩在陰影之中”。她倆可真“不幸”，在老師的眼皮底下，恐怕連講句空話都不可以吧！我好像聽到了她們屏住呼吸的聲音。
突然，老師挪動了一下身子，我發現陽光不知什么時候又回到了莫瓊的桌上，帶回了一片明亮了，頓時把我的心也給照亮了，我的心中不經泛起了一陣漣漪：原來是因為童老師看見她們曬到了太陽不能聚精會神地讀書，便給她們遮擋陽光，所以她悄悄地站在了那兒。
小事難忘，那是因為感人；細節難忘，那是因為動人。童老師用愛溫暖著我們，我們也從心里敬愛我們的童老師。
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