難忘的的一件事作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的難忘的的一件事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的的一件事作文 篇1
在我的記憶里有許多個事，如：難忘的事，有趣的.事，開心的事……其中有一件讓我久久難忘的事。
有一次，父親、母親還有我一起去滑雪。可是，我不會滑，于是，我讓父親教我，父親教我怎樣用教我，父親教我怎樣用滑雪的工具，父親教了我一會。可是，我還是不會。于是，我讓母親教我，我才剛會了一點點。于是我就自己練了起來，父親、母親在旁邊一直為我喊著：“孟萱！加油啊！你一定可以成功的！”
不知道過了多長時間，摔了多少個跤，我才學會了。我告訴了父親、母親，他們知道我學會了，可高興了，直夸我：真棒！
我想：只要大家都能跟我一樣，堅持不懈、永不放棄的沖向你的目標，你一定能成功！趕快照我說的去做沖向你的目標，你一定能成功的！
難忘的的一件事作文 篇2
太陽公公感冒了，帶著一個淡色的口罩在天上值班。風婆婆在云朵上慢慢地吹呀吹。
今天是放風箏的好時機，我與爸爸來到宋陵公園，公園中早就人聲鼎沸、川流不息，天空中的風箏自由自在地飛翔，有一只風箏凌空展翅拖著長長地尾巴，高高凌駕于其它風箏之上，傲氣十足。我 指著那只風箏，高興地對爸爸說：“爸爸，我們的風箏也能飛那么高嗎？”“當然，我們可以試試！”
在幾家賣風箏的攤鋪里看了又看，我挑了一個較大的“開心兔”：它有一雙黑溜溜的大眼睛，呈豎橢圓；兩只耳朵比頭還大，呈藍色；臉上笑瞇瞇的，好像泛上了紅暈；身子和兩條腿隨意地漂浮著 。真是可愛得不能在可愛了！
開始放風箏了，我拿著風箏跑到公園的一邊，等待著風的到來。“呼——”風來了，我把風箏輕輕放飛，爸爸把握著風箏線，我飛快地跑到爸爸身邊，抬頭一看，風箏已經飛過我的.頭頂。只見，爸 爸一會兒放線，一會兒收線，一會兒往前進，一會兒往后退，一會兒原地不動地站著。我也緊張地跟著爸爸來回移動。呀！風箏飛起來了，越飛越高，它就像一個快樂的外星人。
“爸爸，把線交給我，讓我放一會兒。”我拿著線，學著爸爸的樣子，一會兒放線，一會兒收線，一會兒往前進，一會兒往后退，可是，風箏不聽我的話，盡管我累得氣喘吁吁，可它還是越飛越低 ，忽然，一陣風吹過，風箏不但不飛，竟一頭栽了下來，我趕緊向爸爸呼救：“爸爸，爸爸，風箏快落下來了，快幫我！”爸爸早已笑得蹲在了地上，聽到我的呼救，他趕緊接過我手中的風箏線，果然 ，爸爸是老手，風箏到了他手中，就像一只溫順的小貓一樣，很快飛上了天空。
“爸爸，風箏怎么到了我手里就不飛了呢？”“因為你沒有掌握竅門，因為你沒有經驗，看你滿頭大汗，東奔西跑，也是徒勞。其實很簡單，線緊的時候，稍稍放線，線松的時候，稍稍收線，掌握 住這個規律，風箏就能越飛越高。”
可是世界上哪有一帆風順的事情，在爸爸的指導下，風箏也不愿甘拜下風，我雖然費了九牛二虎之力，但也沒有完全學會放風箏。可是，我已有了放風箏的經驗。
從這件事情中，我知道了世界上的萬物都各有歸律，所以，當我們在使用物體時，要掌握它的規律，總結經驗！
難忘的的一件事作文 篇3
在我們成長的道路上，經歷的事猶如海邊的沙礫數不勝數，有令人難忘的、有令人后悔的……
那日，我坐在窗臺上黯然發呆，聆聽著鳥兒“嘰喳”的叫聲，自言自語道：“為什么別人放假就可以輕松地玩著手機，而我卻要上那無聊的英語班呢？”一張紙屑在手中揮來揮去，腦海中一直浮現著怎樣才能不上英語班的古靈精怪的想法，想來想去，一個壞想法已涌上心頭：裝病。
指針飛速地運轉著，媽媽推開房門，眼前的我早已躺在床上一動不動，臉上裝出一幅十分虛弱的樣子，媽媽一看就心疼地問道：“怎么了，寶貝，是不是感冒了啊？”“應該是吧！我現在感覺自己虛弱無力。”我裝出柔弱的聲音說道。果真如我所料，媽媽隨和地向老師請了假，匆忙地出去買藥了，而此時的`我立馬從床上蹦起來，拍手叫好，手已情不自禁地伸向手機了，一盤盤游戲，一包包零食……我立刻消滅掉了。正在我玩得正嗨時，媽媽不知什么時候已經站在我身后了，一種不祥的預感上升了，媽媽的獅吼功瞬間爆發了：“你在干什么呢？你竟然騙我逃課。”緊接著就是清脆的一巴掌，我對這晴天后的暴風雨十分驚異。
“對不起！”這三個字不知怎么地躥了出來，彌補我所犯下的錯誤。聽了這簡潔的三個字，媽媽似乎也感覺自己的失態，漸漸氣也消了，語氣漸漸柔和下來：“你不能說慌，這樣是不對的，以后再也不能這樣了。”我呆泄地應道：“不敢了！”媽媽輕輕地摸了摸我的額頭……
時隔千里，此事仍刻在我心上久久不能忘懷；日隔萬里，風雨后的彩虹，心情愈加激蕩。
難忘的的一件事作文 篇4
在我的心目中，我在班上第一次上臺講故事的事是我最難忘的事，因為第一次上臺講故事，讓自己大膽提高自己的能力，讓我最難忘。
那天上課，力圖老師站在講臺前，笑瞇瞇問大家：“誰來給我們分享一個故事，講完后要寫的。”
我想到頭一天媽媽已經和我準備好要講什么故事，心里很有底，我大口吸了一下氣，舉起手，老師看到我舉手，就對我說：“下面請廖容小朋上臺講故事。”
我一上臺，就開口說：“大家好，今天我給大家講的故事是童話故事，題目是‘不講文明的小豬’……”
剛講完這幾句，同學們就給了我幾秒熱烈的掌聲，結果我一緊張就忘記忘臺詞了，想了一會兒，就在心里想：“對了，我知道怎么講了，我一下就把故事講了出來，我一邊講，一邊在心里想：別害怕，可是看著臺下的同學望著我，我心里覺得好可怕。
我就這樣想一下，講一下地把故事講完了，當我說出“我的故事講完了，謝謝大家”時，我聽到同學們的掌聲非常熱烈，心里就沒有那么緊張害怕了，我也回到座位上坐下。
老師開始評講了，我在座位上認真聽著，老師給面對微笑對全班同學說：“廖容同學講的非常好，廖容同學剛才的示范，就是我們要寫的素材，大家清楚要寫什么了吧？”
老師說到這里時，我在心里又把故事講了一遍，老師講完該怎么寫，我心里平靜極了，我于是對老師說：“老師，我可以再講一遍故事嗎？”
老師看了一眼我，開心地說：“當然可以，這次你就在座位上講，大聲點，讓全班同學都聽到。”
我于是把“不講理的小豬”的故事又講了一遍，這一次獲得的掌聲更熱烈了，同學都說“：哇，好棒，”聽到同學們的`叫好聲，我高興極了，心里美滋滋的，好像吃了蜜糖一樣。
這事雖然都過去一段時間了，但我還是難忘這件事，因為這件事讓我大膽多了，我非常喜歡這次自己的表現，很開心，這次的大膽的體驗讓我知道了許多，所以非常難忘。
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