一件事的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的一件事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
那件事雖然已經過去一年了，但至今仍留在我的腦海里，就像是在昨天發生的。
那天，老師讓我們去體育中心里看動物，我們買了票直了體育中心，里面一團漆黑，但在微弱的燈光下能看到一些動物籠子。在燈光下，我發現在這里的動物都缺胳膊少腿：如考慮少了腿，孔雀不會開屏，猴子少了尾巴和胳膊。
我們來到了老虎的鐵籠前，這只老虎可威風了。臉是黑白相間的，兩只耳朵豎著，好像在靜靜地聆聽著。脖子上的黃毛、白毛有規律地排著，像一條條圍巾，背部和尾部的毛像灰白色的外衣，腹部的毛像襯衫，樣子很瀟灑。
這里，來了一個二十多歲年輕人，手拿竹竿打老虎，老虎開始置之不理，后來年輕人還不停地抽打老虎，最后老虎發怒了，在籠子里躥來躥去，逗得大家直發笑。
看老虎的人越來越多，年輕人看到那么多人來看老虎，便讓老虎耍雜技。年輕人點燃一支煙，不怕危險，硬把煙塞進老虎嘴里，老虎生氣地把煙吐到地上。年輕人生氣了，又用竹竿抽打老虎了，還把水潑到老虎身上。
老虎安靜下來，淚水直在眼睛里打轉，它好像正在回前在森林里的.甜蜜生活：一家人和和睦睦地生草地上嬉戲。它又好像在憎恨人類。
晚上，我怎么也睡不著，仿佛看見了一個獵人正拿著槍，瞄準了一只老虎，準備射擊，突然槍聲響了，老虎倒在了血泊里。
我心里難過極了，我不能理解人為什么要這樣殘害可愛的動物，它們可是我們人類離不開的好朋友啊！
救救動物們吧！
一件事的作文 篇2
昨天，語文老師布置的作業即不是寫生字，也不是背誦課文，而是要我們畫一副畫。對的，你沒看錯，語文老師布置的作業居然是畫畫。
畫什么呢？語文老師讓我們給自己喜愛的民間故事畫一副連環畫。為了讓大家能更好的完成那項奇特的作業，老師給我們每六個人分了一個小組。
分好小組后，我們便趕緊開了一個小組會議。大家先是確定了要畫的故事，然后一起分析故事的主要情節，把故事的主要內容分成了六個部分，每人負責其中的一項。
回到家，我拿出我所負責的那部分內容，仔細讀過之后，我發現這雖不算長的內容要用四幅畫去表達出來也是有難度的。于是，我一遍一遍的精簡著故事的內容，直到用四幅畫即可描繪出我所要表達的這部分內容。
內容確定了，但是四副小畫畫出來要讓大家一看就明白也是需要深思熟慮才能下筆的。一張A4紙要畫好四副畫，每副圖案即要表達清楚意思，還要畫的.優美又有意境，該有的東西必須表達出來，不該有的絕不占用地方，這又是一番簡化的過程。
看似很簡單的作業，卻消耗了比平時更多的時間。當我的四副小畫畫好時，媽媽雖只看了一眼，就說出了我所畫的故事的內容，我知道我這幾副畫算是畫的可以了。
通過這奇特的作業，我突然明白了老師的良苦用心。要想通過幾副畫明白表達出故事的意思，就要懂得去抓故事的主要內容，要能精準的概括出故事的大意，還要使得故事情節連貫。這就是讓我們變相的縮寫故事，使我們能簡單又精準的表達自己所讀到的內容啊！六人一組，還鍛煉了大家互相合作的精神。一次小小的作業，卻傾注了老師大大的心血！
一件事的作文 篇3
在小學一年級的時候，發生過很多事，但是有一件事，讓我久久不能忘記。
記得那是一次期末考試，因為我平時的語文都學的非常好，所以在期末考試的.時候就沒有認真對待。記得那次，我把卷子寫完之后，還有足足半個小時的檢查時間，可我沒有細心檢查，反而是在草草看了一遍之后，就開始在草稿紙上畫起了小兔、小狗、小貓……畫著畫著，我還心里想：“這次一定會考在九十分以上的。”
終于，考試成績發下來了，我看到了一個驚奇的數字：82。當時別人都在改錯題，而我卻在看卷子，簡直不敢相信這就是我的成績。
放學了，別人都高高興興的回家，而我一回到家，就把卷子藏了起來。媽媽看我神色不對，就問出什么事了，我只好把我考了82分的事告訴了媽媽，媽媽溫和的對我說：“沒事，下次努力就行了。”我羞愧的點了點頭。
雖然這件事已經過去兩年了，但每當我想起這件事，還是會感到慚愧。
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