記敘文的作文精華(4篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的記敘文的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文的作文 篇1
我的姐姐，可愛漂亮又愛學習的姐姐，她不僅是我生活上的玩伴還是我學習上的榜樣我的姐姐今年十三歲，已經上初二了，她的個子很高，大概有一米七左右，瘦瘦的。長著高高的鼻梁，還有一雙大大的水汪汪的眼睛，嘴巴小小的，皮膚有點黑，留著一頭烏黑的`長發。由于姐姐牙齒長的不整齊戴著矯正牙套，眼睛近視又戴著眼鏡，所以她經常稱自己是“四眼兒鋼牙妹”呢。
姐姐學習可認真了，她成績優秀，在班里一直名列前茅。從小學到現在，不論寒暑假姐姐都會提前買好下學期的教材坐在書桌前一遍一遍的去學習新知識。還記得上個星期五，我和姐姐都在奶奶家寫家庭作業，奶奶給我和姐姐每人準備了一個紅紅的大蘋果，當我把蘋果吃完了之后，卻看見姐姐的蘋果還沒有動呢，原來姐姐寫的實在太認真了，早就把吃蘋果的事給忘干凈了，直到姐姐寫完了作業才想起吃她的蘋果。
這就是我漂亮的姐姐，我喜歡我的姐姐。
記敘文的作文 篇2
寒假生活快結束。這個寒假我過得真開心，因為我與我的好朋友們一起吃飯一起玩，與他們一起堆雪人，打雪仗。
過年的時候，見到我的'弟弟豆豆，非常麻煩又尿又拉的，可我真的非常喜歡他，因為我是哥哥我要照顧他，每天陪他玩。我過年收了好多壓歲錢，他們都祝我下學期學習進步，都得雙百分。
元宵節，我拿著錄相機，錄下了美麗的煙花與花燈，路邊的彩燈像五顏六色的水滴落下來，可真漂亮呀！
寒假生活里，我與爸爸，媽媽一起讀完了西游記，與其他許多故事。有《不一樣的卡梅拉系列》《農場故事》《可愛的魚醫生》《駱駝和羊》《海的女兒》《丑小鴨》等好多童話故事。還看了電影《阿凡達》和《亞瑟和他的迷你王國》。
這個寒假假我過得非常快樂。
記敘文的作文 篇3
每到過年時，便是我們家的一個小型樂園。充滿歡聲和笑語。其中可謂是樂趣無窮。現在我就跟大家說一說，我家發生的諸多趣事吧！
大年三十那一天，我們到大舅舅家吃年夜飯。年夜飯吃到一半，外公變戲法一般從口袋里掏出來一個大紅包，我和弟弟一看，趕快跑到外公面前，甜甜地說：“外公，愿你在新的一年中身體健康，財源滾滾！”外公趕快把把紅包塞進我的手中。“爸爸，祝你在新的一年中工作順利，事業有成！”“舅媽，祝你在新的一年中越來越年輕漂亮！”……我和弟弟給大人一一拜年后，手中拿一大疊紅包。我們迫不及待地拆開紅包數起來：“一百，兩百，三百……”哇！整整一千一百，今天真是大豐收呀！要是天天過年就好。
掀被子大戰
冷冷的天氣里睡個懶覺是多么舒服的事呀！可是媽媽非要我早起和她去跑步，我不愿意去，就把頭縮進被窩里。媽媽見，立即伸手掀我的被子，可她哪知道，我早有準備，用手緊緊的抓住被子，她拉啊拉，就是拉不開。過一會兒，我感覺到被窩外面沒有動靜，就放松警惕，誰知媽媽趁機用力一拉，就把我精心設計的'被窩扯出一個大窟窿。我還沒反應過來，媽媽的手已經伸進被窩和我一決高下。我們一個拉，一個拽，一下子就把我的睡意拋到九霄云外去。可我還是賴在床上不愿起來，媽媽沒辦法，就去叫爸爸，爸爸跟著媽媽來到“戰場”上，自信地說：“怎么，連李詩琪都都不過！讓我來！”媽媽不服氣地說：“我就不相信，你能把她從床上弄下來。”我的手把被子扯得更緊，誰知爸爸一扯就把被子扯走。爸爸得意洋洋地說：“怎么樣？”媽媽頓時啞口無言。唉，都是剛才我和媽媽的戰斗太激烈，我已經筋疲力盡，所以……
“棋狂”老爸
早上一起床，爸爸就打開電腦下起象棋來。媽媽燒好早飯就叫到：“李禮生，吃飯。”爸爸頭也不抬地說：“哦，馬上就來。”我和媽媽就開始吃早飯。過一陣子，爸爸從房間里出來不高興地說：“你們吃早飯怎么不叫我？”我和媽媽聽不由得哈哈大笑起來。爸爸奇怪地問：“有什么好笑的？”我就把剛才爸爸媽媽的對話學一遍。爸爸聽，撓撓后腦勺，也笑起來。從那天起，我就開始叫他“棋狂”老爸。
這就是我過年的趣事，大家有沒有遇到過我家發生的趣事？是不是也和我一樣覺得開心和快樂呢？那么現在，就讓我們一起期盼今年的過年能過的比去年更開心。
記敘文的作文 篇4
【一：懸念式開頭】
也稱倒裝式開頭或直接切入式開頭。即開篇以特寫鏡頭寫出事件的某個最富有吸引力的片段或事情的結果，以設置懸念，吸引讀者。
例：某同學以“空間”為話題寫的一篇作文(開頭)
心靈空間的渴望
“李軼凡自殺了!”“不會吧，他平時那么聽話，學習成績又是這么好，怎么可能呢?”“是呀。他的爸爸媽媽是那么地關心他……”
接著作者追敘了李軼凡自殺的原因及經過，從而表現像李軼凡那樣的學生們對擁有自己的心靈空間的渴望)
例：一學生以“人生之橋”為題的作文開頭：
楚子涵狠狠地踢了一下橋欄。
已經是離家出走的第三天了，三天中他就一直露宿在這座橋上，口袋里的幾塊零錢早已花光了，饑腸轆轆的他無力地坐在橋上。
(接著作者交待了楚子涵離家出走的原因，敘述了在橋上與一位老人的交談，寫出從中悟出一些深刻的道理)
【二：開門見山法】
開門見山，就是直截了當的落筆扣題，總領全篇，綱舉目張。
如：朱自清《背影》一文開頭：“我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影”。
又如：學生習作《生活需要笑聲》開頭：“笑一笑，十年少”，生活需要歡樂，生活需要笑聲……
兩篇文章直截了當的開頭，直接進入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領，掌握內容，深刻了解主題。
【三：景物描寫開頭法】
用景物描寫可渲染氣氛，推動情節發展;可以鋪墊情節，導出下文。
如：魯迅《風箏》一文的開頭：北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈伸于晴朗的.天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。
【四：詩詞、歌詞、格言等引用開頭法】
巧妙的引用與文章相關的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者。
如：學生習作《人生需要挫折》開頭：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風順的，磨難挫折必不可少。
學生習作《草》開頭引用白居易《草》作開頭“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”……
這里小作者巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用。
【五：抒情式開頭法】
這種開頭的語言常常抒發某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂……在抒情過程中，也常常運用許多修辭手法。
如：《春》一文開頭中“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”開頭就運用反復擬人手法表達了作者盼望春天的強烈感情。
又如：學生習作《我愛秋天》開頭：“一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫卷，但我更鐘情于秋天”，這樣開頭既寫出四季特點，又巧妙抒發了作者對秋天的獨特情懷。
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