一件事的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的一件事的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一件事的作文 篇1
誰都有過不愉快的事，我也一樣。可令我久久不能忘懷的，還是那次......
那是一個星期六的下午，整個一天，我都非常開心，因為爸爸為了獎勵我考試考得好，要做一頓豐盛的晚餐給我。當爸爸要出去買菜時我在想，爸爸會給我買什么呢？想著想著，口水都快流出來了。為了盡早知道有什么好吃的，我主動要求和爸爸一起去菜市場。到了菜市場，各種菜的香味，撲鼻而來。讓我有點受不了了，但接下來，我卻怎么也高興不起來了，爸爸像往常一樣，隨隨便便買了幾樣再普通不過的菜，便說要回家了，難道爸爸就用這些東西來獎勵我？爸爸怎么能這樣呢？
在回家的路上，我越想越生氣，看到路上的小石子，就使勁兒用腳踢飛，看到路旁的樹，也忍不住要踢上一腳，總之，什么東西我看著都不順眼。
回到家后，我怒氣沖沖地走進自己的.房間，然后把們反鎖上，爸爸也覺得奇怪，為什么我突然發那么大的火。在自己的房間里，我盡情地發泄，我把書柜里大的書一本一本摔在地上，過了一會兒，爸爸好像記起了對我的承諾，連忙在門外對我道歉，可我像吃了火藥似的，什么也聽不進去，一直發泄。沒過多久，我已經沒力氣發泄了，就坐在床上，仔細想了想，這件事也不能全怪爸爸，爸爸固然有錯，可我也不能對他發那么大的火啊。終于，我鼓起勇氣，向爸爸承認了錯誤，爸爸也原諒了我。
寫完了這篇作文，我希望別人不要像我一樣，在生氣時就摔東西。一定要平下心來，如果真的不能，那你就把你現在想說、想罵的話寫在紙上，寫完之后，把它扔進火里，當然，如果你認為扔進火堆里不安全，你也可以用別的方式處理掉它。這樣做也不失為一種很好的宣泄的方式，同時也不會傷害到別人，何樂而不為呢？
一件事的作文 篇2
小時候，有一年的夏天，我記得特別熱，太陽像大大火球一樣炙烤著大地，一切都無精打采的在喊著，渴，渴，渴。我也像一個被擠干了水的海綿，蔫蔫的站在街上。當我拿起水杯，急切的想喝個飽的時候，發現水杯已經見底了，真郁悶啊！立即我舉目四望，街邊一個不起眼的便利店門口擠滿了人，我急忙跑了過去，擠進人堆，掏出零錢，拿了一只雪糕，迫不及待的撕開包裝紙，舔了一口，頓時覺得渾身都舒坦了！這時，手里的包裝紙被我隨手扔到了地上。
在回家的路上，一個五六歲的'小朋友，也在吃雪糕，左手一個雪糕，右手一個包裝袋，正在向著媽媽奔過去，一邊跑，一邊喊：“媽媽，你吃一口”，快到媽媽身邊時，手里的包裝袋掉在了地上。媽媽蹲下身，接住了雪糕，對小朋友說：“大地公公和你一樣愛干凈，你給它身上扔垃圾，他就變得不漂亮了，我們還是把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里吧，好不好”小朋友認真的點點頭，撿起剛才扔掉的垃圾，丟到了跟前的垃圾桶。
這平常的一幕，讓我不覺羞愧起來，嘴里的雪糕也不那么涼爽了，臉上也感覺滾燙起來了。我為自己的隨意而為自責起來。
如果每人每天丟一個垃圾，地球上就多了70億個垃圾，一周、一月、一年呢？這個世界還能想像嗎？愛護我們的環境，要從身邊的每一件小事做起，“勿以善小而不為，毋以惡小而為之”從此，我養成了不隨手丟垃圾的好習慣。
一件事的作文 篇3
漸漸地，時光流逝，天旋地轉，我也在漸漸地長大。樹還能再青，花還能再開，但是，誰能告訴我，我的童年為什么一去不復返呢？那童年做的趣事，感受到的歡樂，都被某種力量，把它們變成歷史，載入史冊的。
日月如梭，時光飛濺，我在日日夜夜、春夏秋冬中旋轉。每天都做著同樣的事，吃著同樣的飯，為什么會這樣？在這個世界上，有多少人才能獲得真正的幸福？
當我還是天真的孩童時，童年悄悄地從快樂的游戲中溜走，童年從天真無邪的笑臉中一瞬間地滑過……眨眼間我悄然長大。
現在的世界實在讓人迷惑，人們為了自己的得失，掙得你死我活。爸媽們為了完成他們自己的心愿，打著“不讓孩子輸在起跑線上”的口號，自從我們出世那天開始，就只能按照他們指定的方向努力，從不管我們的'興趣與愛好。在我幼年牙牙學語的時候，就讓我學習令人費解的“三字經”，好似天文數字的奧數，使我幼小的心靈就感受到了什么叫“疲憊”。
我成長的旅途中，不知道什么叫“快樂的童年”，無休無止的補習班和堆積如山的作業，使我變得呆滯、木吶。只有電腦，成了我唯一的游戲伙伴。而回頭想一想農村里的孩子們，沒有壓力，沒有競爭，他們可以自由自在地遨游在自然的懷抱中，他們的童年是多少地快樂呀！
童年的時光是如此地短暫，親愛的爸爸媽媽，你們能告訴我：我們的童年快樂嗎？為什么不讓我們尋找自己的愛好呢？
一件事的作文 篇4
在我的記憶里有許許多多難忘的時刻，但我最難忘的一天是那次。
那天，該上書法課了，我高高興興地來到了書法教室。老師邁著輕盈地步伐走進了教室，大聲宣布：“許云凱……四位同學因為書法寫得好，今天有一位新老師來教你們學習篆刻。”一瞬間，同學們都用羨慕的眼光看著我們。
新老師把我們帶到了另一個教室，我們跟著老師開始了篆刻學習之旅。
我們的第一關卡是篆書。老師意味深長地說：“要學好篆刻，首先要會篆書，并且要寫得好。我們今天要學習的是“梅雨”兩字，大家要注意。老師話音一落，我便迫不及待地拿起了毛筆，非常認真地寫起了篆書，沒過多久，篆書完成了。第二個關卡是描印稿，我用毛筆仔細、耐心地描出了與臨摹稿幾乎一模一樣的印稿。接下來到了第三個關卡——刻印章。在老師的指導下，我沉著、冷靜的用刻刀仔細地刻著，一刀一刀、小心翼翼，一分鐘過去了，一小時過去了，額頭的汗珠一滴一滴地掉落在毛氈上。經過努力我終于把印章刻成功了。最后的一個關卡是要請老師點評了。我畢恭畢敬的把刻好的印章送到老師的面前，老師仔細地看了我的`作品，非常肯定地對我說：“好樣的，你完成得很出色！”聽了老師的話，我心里美滋滋的，高興極了！
那真是難忘的一天。通過這件事，讓我懂得了做任何事，只要一絲不茍、堅持不懈的朝著目標前進，最終一定會取得收獲。
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