一件事的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的一件事的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
今天早晨，我到學校上學。發現抽屜里有一條紅領巾。我想：這一定是昨天張桐忘拿了，今天剛好換座位，被我發現了……管她呢。等上完操再還也不遲。
上完操，我一進教室，就“哇啦哇啦”大聲朗讀起來，把還紅領巾的事早忘了。后來大隊委過來檢查紅領巾，我才想起這件事，忙把紅領巾交給張桐。沒想到她連一聲“謝謝”都沒說，倒罵起我來：“這哪是我的.紅領巾啊？怎么染了這么多鋼筆水？”
我仔細一瞧，也感到有些奇怪：早操前它也是好好的，怎么一下子染上這么多鋼筆水呢？難道是……一些調皮的男生干得嗎？可是我并沒動過它。這時張桐說：“一定是你弄的。你得給我重買一條，不然我要告訴老師。”我聽了很生氣：這不是我染的！你為什么老說是我染臟了？……可最后由于我找不出合適的理由，只得很委屈地給她買了一條新紅領巾。
今天也怪我老是拖拖拉拉的。本來上操前就可以把紅領巾還給張桐。可我老是愛拖到最后，以后可不能這樣了。
一件事的作文 篇2
在這里讀書，我感到很幸福，學校、班級每年都有豐富多彩的活動。有春游，“書香節”文藝匯演，“快樂圣誕Patty”，“六一”愛心義賣……對我來說，最讓我難忘和感到幸福的是班級在帶領組織的芝林之旅的親子游活動。
記得那是三年級下學期期末前的一個周末，我們全班同學和老師、爸爸媽媽們一起去芝林郊游野炊。到了芝林景區門口，我們一歡的沿著蜿蜒的小，穿竹海，過小溪，來到了我們的目的地——芝林。一到目的地，同學們就迫不及待地端起水槍沖進小溪中相互嬉戲打鬧起來。有的同學冒著別人的水泡勇敢地向前沖，有的`到溪對岸，站在山上的階梯上，居高臨下射擊。吶喊聲、歡笑聲響成一片，這里成了我們歡樂的海洋……
天將午，饑腸響如鼓。當同學們一個個像落湯雞一樣爬山岸，爸爸媽媽們早已準備了豐盛的午餐：有烤雞翅、烤腸、烤羊肉串……聞著這撲鼻的香味，同學們都垂涎三尺，爭先恐后地撲向美食，狼吞虎咽地吃了起來。
酒足飯飽后，爸爸媽媽們又組織我們玩游戲。第一個游戲是夾彈珠，規則是孩子和家長合力用筷子夾彈珠，多著為勝。我和媽媽一組，另一個同學和爸一組對弈，幸虧我眼疾手快，最終以多一顆彈珠的微弱優勢獲勝。第二個游戲是打保齡球，用皮球將礦泉水瓶擊倒，擊倒幾個就勵幾個糖，我一腳踢去，倒了4個，嘿嘿，又有糖吃了……
日暮，我們結束了這一天愉悅的芝林親子游活動，戀戀不舍地離開了。這次芝林之旅是我有生以來最幸福的一次郊游，至今還在我的腦海里回放。
一件事的作文 篇3
隨著時間的流逝，有許許多多的事都被我淡忘了，但是，有一件事我依然歷歷在目，每當想起來，我總會自責不已。
那是在我三年級的時候，當時正在上課，老師突然對我們全班莊重地宣布：第二節課上公開課，同學們準備一下。隨之下課鈴響起，教室里亂成了一鍋粥，同學們都在議論著上公開課的事。而我，卻是如此地誠惶誠恐，忐忑不安，因為我根本就沒有預習過上公開課的那篇課文，這叫身為學習委員，一直以來回答問題對答如流的活躍分子如何應對才好？
但是，公開課還是如期而至了。我找到了自己的座位，規規矩矩地坐了下來，然后擔憂地用眼睛偷偷地瞄了下聽課席，媽呀！有那么多的老師在臺下看著我們上公開課呢！頓時，我的后背滲出了一層冷汗，就連額頭上也布滿了細細密密的汗珠。
這時，老師悅耳的聲音響起了：同學們，今天我們學習第15課《風》。我有一個問題想問問大家，風是什么樣的呢？老師巡視了課堂一周，然后把期待的目光轉向了我，我垂下了頭，假裝老師沒看見我。唉！誰讓我沒有事先預習呢？臺下有這么多的老師，要是回答錯了，那該有多丟臉，沒面子啊！這豈不是往自己的臉上抹黑，自毀形像，昔日的風采就一敗涂地了！
正當我發愁時，同桌悄悄地塞給我一張小紙條：我知道答案是‘風是無形的’。快點回答問題啊，再不答，老師會難堪，陷入僵局的！我不敢呀，我在紙上添了一句很沒骨氣的話，遞給了同桌。同桌看完了那行字，失望地看了看我，又輕輕地說了一句話：虧你還是學習委員。這句話，仿佛是五雷轟頂，觸動了我內心防線，讓我生氣極了。我瞪著眼，氣憤地嘀咕著：你有本事你答啊，你敢答我就把學習委員的這位子讓給你！說完這句話，我心里舒暢多了。可是，當我發現，原來不止是我同桌，連全班、連坐在一旁聽課的班主任都在用一種失望的眼神看著我時，我的心又被緊緊地揪住了。答呢，怕答錯了丟臉，怕嘲笑；不答呢，只會換來同學們的鄙夷的目光，老師失望的神情我憂心忡忡，陷入一種兩為其難的困境之中。
最后，班主任無可奈何地搖搖頭，說出了問題的'答案。講課繼續，可我再無心聽課。下課鈴響了，同學們就像被困在籠子里的猛獸般沖到我的座位邊，搖著我的桌子，大喊著：為什么？為什么不回答問題，你根本不配當這個學習委員！然后不屑一顧地揚長而去。只剩下我在默默地自責：我為什么不回答問題？為什么我如此地膽小，顧慮重重啊，我對得起學習委員這個稱號嗎
那一次，我真后悔！這件事讓我懂得了：嚴謹的學習態度，才是學習的基石。一事當前，更不能心有雜念，患得患失，拋開無謂的虛榮心，這才得以在成長的道路上穩步前行！
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