一件事的作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的一件事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
去年的那一天，我在家里幫做家務，我以前做事情總是心不在焉，這一次也不例外。我在擦桌子時，有看起了電視。突然“啪”的一聲，把爸爸剛買的`心愛的茶杯摔到了地上。這時，爸爸媽媽剛下班回來看見了這樣的場景，媽媽頓時火冒三丈，對我大聲的說：“你怎么做事情還是這么毛手毛腳的！”于是我特別委屈的哭著跑進我的臥室，把門“砰”地一聲重重的關了起來。我以為爸爸也和媽媽一樣也要責備我呢，只見爸爸輕輕地推開門對我溫柔的說“你幫媽媽做家務是件好事，值得表揚，但是無論做什么事情都要一心一意認真去做，這樣才能把事情做好。學習和做事是一樣的，只要有認真的態度才能學好。從那以后，我牢記爸爸的話，做事情或學習都會認真仔細。
一件事的作文 篇2
新學年總是先排座位—這是慣例！。下午第三節，班主任宣布要排座位。同學們聽了都“哄”地一下跑到教室外邊站隊去了。
其實。干什么亊都有訣竅，排座位也是。太靠前了要吃粉筆末兒。太靠后上課又容易分散注意力，總之，不前不后三四排，不偏不倚正中間，才是最好的位置。
為了坐上好座位，我就進行過嚴密的計算：每棑八個人，四名男生四名女生，坐在第三排正中間應排在第幾位……
站隊時，我故意磨磨蹭蹭，等別人快站好時，我偷偷數了般、悄悄插了進去。我的個頭在班上不算太低，為了不使老師看出來，我悄悄屈著點腿。
終于功夫不負有心人，我如愿以償，心里就像喝了蜜。甜滋滋的。
“老師～”正當我得意之際，忽然聽到身后發出喊聲。“什么事？”
“我……我看不見……”一個矮矮的女同學站了起來。她臉色微微泛紅，伸手指著我說：“他把黑板擋去了一大半……”“糟糕！”我心里略噔一下：這下準要壞亊”果然不出所料，老師沉思了片到、對我說：“這位同學，你是不是和后邊的同學調換一下座位？”
“老師！”我急忙回答，“老師～我近視眼，還有。耳朵也不大好使……”為了保住這個座位，我可以找出很多‘‘理由”。
上帝保佑，老師總算沒讓我和耶位同學調換”最后，老師慢慢踱上講臺，環視了一下全班，總結道：“咱們的座位就暫時這樣定了，誰有特殊情況，再個別找我商量。”他頓了頓’接著說：“也許有的同學對自己的座位不太滿意，不過這不要緊。優異的學習成績并不取決于位置的好壞，而是靠自己艱苦的努力和拼搏。人就天天空中的`星星，各有各的位置。有人能夠找到自己的位置，有人卻一聿輩子也找不到。同學們，我相信你們經過努力，一定會在同學中間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的。
“在同學中間，在人道路上……”我呆呆地坐在這個本不屬于我的位置上，陷入了深深的思索之中……
一件事的作文 篇3
一天晚上，我、哥哥、姐姐、妹妹和李玉一起去廣場玩。
到了廣場，我和哥哥滑滑板，姐姐她們看跳舞，李玉在旁邊玩。沒滑多遠，我就摔在水里，鞋和滑板被打濕了，我把滑板放在李玉那里去上廁所。剛走沒多久，突然聽到李玉大喊：“李睿，有人搶你的滑板。”原來我剛走，一個13、4歲的少年對李玉說：“借你的滑板給我玩一下，一會兒就還給你。”李玉說：“滑板不是我的，是李睿的。”那個人聽都不聽，強行搶滑板。我立即跑回去把滑板搶回來。那個人說：“借你的滑板給我，一會兒還你。”我說：“不借。”那個人掐著我的'脖子把我按在地上，這時哥哥跑過來把他的手拿開，說：“你想干什么？”那個人不高興的說：“我要玩滑板，不爽。”這時就有一群少年圍了過來，他們后面還背著刀。我氣沖沖的說：“我去叫我爺爺來。”那個人說：“去，人越多越好。”我把正在跳舞的爺爺叫過來。爺爺來后，那些帶刀的孩子嚇得立刻就散了。爺爺好言好語的對那少年說：“你為什么要打他？”那個人不僅不承認他打我，還說我打他。這時，另一個爺爺證明了他打我。那個少年想去打那爺爺。爺爺勸住了他們。最后爺爺輕言細語的對他說：“以后你別再來欺負他了，如果你不聽，對你不客氣。”
那少年灰溜溜的走了。
其實我家爺爺比那少年強壯多了，為什么不打那個少年呢？因為爺爺要大事化小，小事化了。做事情給自己留有余地。寬容了別人，輕松了自己。
這件事已經過去幾年了，但我永遠不會忘記。因為我從中學會了怎么做人。