發(fā)生的一件事作文范例【4篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的發(fā)生的一件事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)生的一件事作文 篇1
我們班是一個充滿友愛、溫馨，而又團(tuán)結(jié)的一個班集體。雖然我們班是一個大家庭，但還是會發(fā)生一些小插曲。就在昨天，我們班就發(fā)生了這樣的一件事。
昨天下午，預(yù)備鈴鈴響過后。突然，小章大聲地喊道：“不好啦！我的MP3不見啦！”頓時，班里像炸開了鍋似的沸騰了起來，大家都圍著小章問：“你的MP3幾時不見的？”“快告訴我們發(fā)生了什么事了？”小章心急如焚，就快要哭了起來，大家趕緊安慰起他來，“別著急，我們會幫你想辦法的。”“你就傷心了，這個‘兇手’一定就在班上，而且就是班里的某一位同學(xué)。”
上課鈴響了，老師從門口走了進(jìn)來，吵鬧的'教師“刷”地一下安靜下來，老師看見我們走出了座位，皺著眉頭問：“都已經(jīng)上課了，還不會座位坐好，干嘛呢？”只見身為班長的小蔣快速走上去和老師報(bào)告了這件事。老師一聽，表情變得嚴(yán)肅起來，我們回到了座位，議論紛紛，都很想知道誰是“小偷”。只見小章被老師叫上講臺問話，我們聽見小章說，他的MP3就放在課桌里，剛才上課找語文書就發(fā)現(xiàn)不見了。這下可好了，他的一句話，就讓我們?nèi)嗳硕汲蔀榱藨岩傻哪繕?biāo)，班上的氣氛剎時緊張起來。但是，過了不多久，一句“我找到了！我找到了！”打破了原來的緊張、安靜，原來是小潘的叫聲，他經(jīng)過小嘉的座位時，在課桌里看到和小章MP3一模一樣的耳塞，于是一牽就把MP3牽了出來。
隨后，老師把小嘉帶到了辦公室進(jìn)行教育，我們一致認(rèn)為小嘉就是那個“小偷”。但是，老師把小嘉帶回教室后，對我們說：“小嘉同學(xué)并不是想偷MP3，而是他看不慣同學(xué)們不聽老師的勸告，整天拿著這些貴重的物品炫耀。他只是想搞一下惡作劇警告一下同學(xué)們而已。”
通過這件親身經(jīng)歷的事后，我明白了：雖然小嘉是出于好意的，但是我們以后千萬不要學(xué)他搞惡作劇，那樣反而會弄巧成拙。
發(fā)生的一件事作文 篇2
星期三下午，大家和往常一樣來到學(xué)校，認(rèn)真寫作業(yè)。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”下課鈴打響了，同學(xué)們有的擦黑板，有的玩游戲，有的看書，有的在說話，老師在講臺上改作業(yè)，突然，不知怎么了，同學(xué)們趕緊圍了過去，我問了問同學(xué)：“這是怎么了?”原來是李想和羅昊田打架了，這時，張老師走了過去，趕緊把羅昊田送進(jìn)學(xué)校的`醫(yī)務(wù)室里，呀，羅昊田頭上流了好多的血，我想：李想下手怎么那么重，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，手怎么打的這么厲害?我看了看，韓雨瞳走了過來，便問：“韓雨瞳，手怎么打的那么重，怎么回事，你知道嗎?”韓雨瞳說：“李想用鑰匙打的。”
“哦”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，上課了，同學(xué)們紛紛跑回座位，別的班級的老師在為我們班上課，自習(xí)，過了一會，張老師回來了，羅昊田的頭也包扎好了，張老師開始追問怎么回事了?哦，原來是葉子青借給他們同位倆數(shù)學(xué)書，他們倆的數(shù)學(xué)書都沒帶，不知怎么，不小心砸到羅昊田的頭上，也不知怎么他們就打了起來，李想，就把羅昊田打傷了，我聽得糊里糊涂的，原來一切事情都是因?yàn)槿~子青惹起的，大家都是同學(xué)，一起度過了五年的好朋友，大家生活在一個班級，同一個集體，不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打得頭破血流，要團(tuán)結(jié)友愛，化干戈為玉帛，戰(zhàn)勝一切困難，做錯事情要勇于承認(rèn)。
發(fā)生了這件事情，我明白了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，要和睦相處，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架打架，影響團(tuán)結(jié)和學(xué)習(xí)。
發(fā)生的一件事作文 篇3
嘿，告訴你一件新鮮的事情噢：我們學(xué)校的老師也要寫“作業(yè)”的哦！
這個學(xué)期，老師的作業(yè)是一點(diǎn)兒也不少的.啊！每天都要寫八個粉筆字，五十個毛筆字，一百五十個鋼筆字，還要畫兩幅簡筆畫。雖然作業(yè)挺多的，但是老是一點(diǎn)都不像我們，我們也只是敷衍了事，而老師總是細(xì)致的完成每一個任務(wù)。
我們就拿粉筆字的事情來說吧。有一天，我來到老師的辦公室交班級的作業(yè)給老師的時候偶然碰到老師在練字呢，只見老師拿起粉筆，在編號是“14”的地方寫下了“百年大計(jì)，教育文本”這八個大字，這八個大字一氣呵成，剛勁有力，贏得了身邊老師的稱贊。我們班的語文老師陳老師左手拿著黑板擦，右手拿著一支粉筆，在編號“5”的地方寫下了“教書育人，為人師表”八個大字。寫完后她退了幾步，左瞧瞧又右瞧瞧，仔細(xì)的審視著自己寫的字，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“教”字寫得太瘦的時候，陳老師毫不灰心，用黑板擦擦掉后再仔細(xì)的寫，就這樣，她擦了又寫，寫了又擦，最后終于達(dá)到了她自己想要的效果。
其實(shí)我們都知道，老師所寫的每一個字都融入了他們對事業(yè)的喜愛，對我們學(xué)生深深的愛！
發(fā)生的一件事作文 篇4
上星期六，爸爸媽媽帶我去公園玩，遇到了這樣一件事。
我們走到中心廣場的時候，一位清潔工人在掃地，這時，一位年輕時髦的阿姨走來，只見她卷發(fā)彎眉，衣著入時，只是目光冷冷的，缺乏感情。她走到清潔工人的身后，大聲嚷道：“走開，別擋我的路，都這么大的人啦，真是的。”清潔工人嚇了一跳，趕忙給這位阿姨讓路，并說到：“對不起。”接下來的事情更可惡，年輕阿姨走過清潔工人的身旁，邊走邊嗑瓜子，清潔工人連忙跟著年輕的阿姨，年輕的阿姨走到哪里，清潔工人掃到哪里，把瓜子皮扔了一路，清潔工人掃了一路。年輕的阿姨發(fā)現(xiàn)了清潔工，大聲嚷道：“你這人，咋老是跟著我，”清潔工人紅著臉說到：“請不要隨地丟垃圾”！這下惹怒了時髦的阿姨，我不丟，他不丟，要你們干啥！并把清潔工人推倒了。
這時，媽媽正牽著我的手，我掙脫了媽媽的手，連忙跑過去，把清潔工人扶起來，這時，好多路人都跑來圍觀，有的說：“這個年輕的阿姨真討厭，有的.說，清潔工阿姨真辛苦，還有的說，這個小女孩真懂事。”我扶起清潔工人后，說道：“阿姨，你不可以這樣做，清潔工人給我們帶來美好的環(huán)境，而你卻在破壞環(huán)境，還把清潔工人推到。”年輕的阿姨嚷道：小孩子，走一邊去！我連忙說道：“真正的素質(zhì)不是外在，而在言談舉止中。”旁邊的好多人都夸我說的好！
這件事讓我明白了一個道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而給別人帶來麻煩的人。