一件事情作文

[精品]一件事情作文4篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的一件事情作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一件事情作文 篇1

　　每一個人曾經都有自己最難忘的事，而在這個短暫的假期中我經歷了一次難忘的事情。

　　早上，一起床，就發現父母不在家，坐在桌子面前，過了許久，肚子開始發出“咕嚕咕嚕”的'聲音。終于忍不住饑餓，最后決定自己煮一次早餐。我仔細回憶了媽媽煮粉干的方法，可怎么回憶也記不起來。只好試試看。我使勁點了點電磁爐的開關，電磁爐沒有什么反應。我仔細檢查了一下。噢！原來開關沒有開。我把開關打開，把水放進去，把鍋蓋蓋上。等水沸騰大概需要五六分鐘，好不容易等水燒開，粉干又沒放下，找到粉干把它放到鍋里，用鍋蓋蓋上，"終于可以休息一會了。”我躺在沙發上。看著電視說。看了許久后，哎呀！我才意識到粉干還在鍋里頭煮著呢。我連忙跑到廚房，把開關給關了。把鍋蓋打開—眼前的景象慘不忍睹鍋蓋已經變成了一鍋糊！沒辦法，只好倒掉，第二次開始嘗試。方法和第一次一樣，不過這次我把時間牢牢記住了。等粉干煮好后，馬上把鹽、味精、油放了下去。攪拌后就可以吃了。我拿著筷子迫不及待嘗了嘗，還不錯，就是味道有點淡。勉強能過去吧。就在這時‘媽媽出門回來了，我趕緊拉媽媽過來說：“媽你看我第一次煮的早餐。”媽媽大吃一驚問：“這是你煮的嗎？我的兒子什么時候學會煮粉干？”“啊呀媽你就別說了，趕快嘗一嘗吧！”我迫不及待地說。媽媽嘗了嘗說：“還是不錯，就是味道有點淡，不過下次希望你煮的更好！”

　　雖然第一次做得不是那么好，但我卻很快樂，這使我明白了：人經歷難忘的事越多生活也就越多姿多彩，愿你珍惜每一件難忘的事。

一件事情作文 篇2

　　在我的腦海中，一件件往事如貝殼一般撒在“海灘”上，這些事有喜的、有憂的、有壞的、有好的。今天我就拾一枚裝有快樂事的'貝殼給你們看吧！

　　今年的寒假我一直都在老家度過，年初三的時候，大姑、表哥，他們都回到了老家。正好，老家沒有啤酒了，爸爸就叫我去買啤酒

　　走著走著，我發現地下有一個錢包，我馬上撿起錢包，錢包里面有五六百元，還有什么《龍珠AF》《使命召喚6》哇！我想：要是我有六百元，我會買到很多東西，還有等爸爸媽媽出去了以后我就可以瘋狂的玩游戲。我正想得如癡如醉時，這是我發現，前面有個人正在地上邊找東西邊說：“我的錢包呢？我的錢包呢？”莫不是我的那個，我暗自想：我撿到了這么多的錢比我一年的零花錢還多 。但我耳邊有兩個人在對話，一個人說：“不給，這樣你會有多少好處哇！”另一個說：“給！你是少先隊員，做人要誠實，要拾金不昧。”這兩個聲音在我耳邊回響，最后我毫不猶豫的選擇了后者。我把錢包還給了叔叔，那位叔叔表揚了我，我心里了滋滋的，比吃了蜜還甜。

一件事情作文 篇3

　　今天是國慶節，全國人民都很高興，我也不例外，甚至我比他們更高興。

　　今天早上，我隱隱約約看見小橋上來了兩個人。一個穿著我校校服，一個跨著一個簍子。不一會兒，我被媽媽叫去幫忙去了，忽然一個熟悉而又不熟悉的聲音在我耳邊響起：“王勤!”我一想，莫非橋上那兩個人就是外婆和“燕海趙”?

　　我這么一想，心里有一種說不出的高興。當我轉身一看，那場景把我嚇了一跳，我猜對了，橋上那兩人就是外婆和“燕海趙”。我高呼了一聲：“外婆，”“燕海趙”!外婆高興極了，而“燕海趙”卻一副不高興的樣子，說道：“誰叫燕海趙呀?”我們沉默了一會兒，都哈哈大笑起來。

　　剛進屋，燕海趙就說：“我們去看你的兔子吧!”我高興的答應了，我們拿著小豆殼子喂兔子，這樣兔子一來吃小豆殼子我們就可以看兔子了。

　　我們把小豆殼子全倒到了兔子圈里，2分鐘過去了、3分鐘過去了……十幾分鐘過去了，兔子終于出來了。我們有了貪婪之心，我們想摸兔子。我們看準時機，剛一伸手，兔子就跑了。

　　我們沮喪著回到了屋里。不過，今天還是很高興。其實，“燕海趙”是我的`表妹，“燕海趙”是我給她取的外號嘻嘻……

一件事情作文 篇4

　　今天下午第二節課是作文課。韓老師要求我們寫一件事，可以是幫助別人的事，可以是取得成功的事，可以是使自己后悔的事,也可以是幼稚可笑的`事情等等。韓老師布置下去后，我們便開始動筆。 大部分同學已經開始寫了，可我仍托著下巴在思考，寫什么呢？突然，一陣笑聲打破了教室的寧靜，我也忍不住望了過去。原來是“搞笑大王”張騏躍在把字典還給夏千里的過程中，來了個“流星飛球”。“流星飛球”沒有轉準，“啪”的一聲，砸在了李沐梓的腦袋上，李沐梓捂著自己的腦袋直叫喚。同學們一邊哈哈大笑，一邊看著他們的搞笑劇。張騏躍則在一旁一個勁地向李沐梓陪禮道歉。夏千里呢?他則彎著腰在桌子底下撿字典。張騏躍顯得非常狼狽,似乎怕李沐梓在他爸爸媽媽面前告狀,嘴里不停地說:“對不起, 李沐梓, 對不起啊!”手還在不停地幫李沐梓揉頭。同學們見此情景湊在一起議論紛紛，有的在忙著打探著消息，有的趁機忙著說話。韓老師則目不轉睛地盯著他們，從她板著面孔的表情中，不難看出她好像很不滿意。過了好幾分鐘,笑聲才停止了。同學們又都在開始忙著構思各自的作文,教室里又恢復了往日的寧靜。

　　我覺得張騏躍的舉動影響了正常的上課秩序，影響了同學們的寫作構思。